万以内数加减法的整理和复习教学反思
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 02:42
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《万以内数加减法的整理和复习》教学反思
柳城县实验小学
叶苑
万以内数的加、减法是学生已经学习过的知识，要帮助他们在整理和 复习的
过程中，形成知识网络，从整体上把握这些知识在引导学生整理和复习时，要
注意方法的 指导，让学生经历整理和复习的过程，培养学生整理知识的意识。
引导学生对万以内加减法的估算、连续 进位加和连续退位减的笔算以及加减法
的验算，解决问题进行整理和复习。
本节课我 以回忆一下这一单元的知识包括哪些内容进行开课，通过复习板
书出相应的知识点，然后通过变魔术了， 看看老师是怎样这些零散的知识点编
织成一张网的？教师用符号把以上知识进行连接，形成知识网络图。 通过展示
学生作品：请学生介绍自己的设计，要求说清自己的设计理念。请有不同想法
的孩子说 出自己与别人设计的不同之处。通过几位同学的展示让同学进行评价，
在他人的网络图中你学到了什么？ 相互交流各自的想法，要善于学习别人想到
的而自己却疏忽的地方，然后再完善自己的网络图。最后通过 提出问题——分
析问题——解决问题来检验学生掌握知识的情况。
最可惜的是由于在 知识整理的环节花掉了较多的时间，没能完成原先设计
的“数学医院“的环节，这一环节我是想利用学生 平时作业中生成的错误资源
进行纠错，让学生分析错因、改正错误，这样的练习中提高学生的计算能力，
可惜这一亮点没能得以展示。
一节复习课就像一碗旧饭随便热一下也是可以吃的，关 键是我们要想办法
如何把旧饭炒香，调动起学生的食欲，让学生积极的参与到其中，都抢着要吃。
总之，如何上好复习课是我们值得研讨的一个课题，我相信只要我们肯去专研