人教版小学数学三年级上册4.2万以内的加减法
别妄想泡我
672次浏览
2021年01月23日 02:46
最佳经验
本文由作者推荐
-六年级上册期中考试
万以内的加减法
教学目标
1
．知识目标：
通过总复习，获得的知识更加巩固。
2
．能力目标：
计算能力和估计能力更加提高。
3
．情感目标：
用所学的数学知识解决简单的数学问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点与难点
万以内的加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程
一、万以内的加、减法
1
．创设情境，激起兴趣。
师：同学们，你们喜欢蓝皮鼠聪聪吗？
生：喜欢。
师：我们的朋友聪聪可喜欢做做数学题了，你瞧，这是它写的第一个式子。
（板书：
175
＋
62
及其竖式）
师：好，下面就请同学们自己先算一算，看看和聪聪的结果一样吗？
生：不一样。
师：那到底谁做的对呢？
生
1
：聪聪列的竖式不对。
师：为什么？
生
1
：
175接近
200
，和应该是
200
多，可是这又是怎么回事？
师：想一想，我们平时计算时需要注意什么？我们可以先验算一下。
生
2
：我知道了，
竖式里没有对齐数位。个位要与个位 对齐，所以
2
应该和
5
对齐；
十位也要与十位对齐，所以
6
应该和
7
对齐才对。
2
．请6
位同学板演第
1
题，做完之后进行全班交流，结合学生计算过程中出现的
问题，说一说计算时应该注意什么。
注意：
（
1
）笔算三位数的加法时，应做到：
①相同数位对齐；②从个位加起；③哪一位上满十就向前一位进一。
（
2
）笔算三位数的减法时，应做到：
①相同数位对齐；②从个位减起；③哪一位上不够减，要从前一位退
1
当
10
再减。
（
3
）加法验算
①交换加数的位置再加一遍；②和－加数
1=
加数
2
。
（
4
）减法验算
①被减数－差
=
减数；②差＋减数
=
被减数。
3
．学生练习第
2
题，笔算之前可先估算，提示估算的 内容，最后集体订正。
（
1
）加法估算：把加数看作跟它接近的整十数或整百数，再进行计算。
（
2
）减法估算：把减数与被减数分别看作跟它接近的整十数或 整百数，再进行计
算。
二、有余数的除法
1
．师：聪聪要做的下一道题目是（课件出示第
3
题）
， 我们大家也来算一算，比一
比谁做的又快又准确。
老师及时纠正学生在计算过程中出现的问题，并要讲明：
（
1
）除法的意义：①把一个数平均分成几份，求一份？②一个数里有几个几？
（
2
）有余数除法的意义：一个或一些物体平均分后，还有剩余 ，就把从被除数中
减去分掉的数，剩下的数叫余数。
（3
）除法各部分名称：除法中，÷前的数叫被除数，÷后面的数叫除数，
=
后面的
数叫商。
（
4
）余数与除数的关系：余数必须小于除数（除数必须大于余数）
2
．巩固练习：
（
1
）7÷4
89÷3
337÷2
166÷5
237÷4
（
2
）练习
第
3
题。
（
3
）练习
第
4
题。
3
．学生独立解决第
4
题。做完之后让学生结合题意说一说自己是 怎么解决问题的。
三、多位数乘一位数
1
．课件出示第
5
题，让学生先进行估算，再笔算。
2
．全班交流算法，针对计算中出现的问题进行订正。
注意：
（
1
）口算乘法
①整十、百、千数乘一位数，是把
0
前面的数与一位数相乘，计 算出积后，再看因
数末尾有几个
0
，就在积的后面添上几个
0
。
②两、三位数乘一位数，把两、三位数看成整十整百的数来计算。
（≈）
（
2
）笔算乘法
①两、三位数 乘一位数的乘法法则：从个位起，用一位数依次乘另一个因数的每一
位；哪一位上乘得的积满几十，就向 前一位进几。
②因数中间有
0
的乘法，还要注意“ 0”和一位数相乘所得的“0”必须参与运算。
③一个因数的末尾有
0
的，可以先用
0
前面的数和一位数相乘，再看因数中有几个
0，就在积的末尾补上几个
0
。
3
．学生练习第
6
题。
四、四边形
1
．师：
（课件出示一个平行四边形、一个长方形、一个正方形 ）这是聪聪自己画的
三个图形，老师相信大家也能画出来，而且比聪聪做的还要好，是不是？
（接下来进行第
7
题。
）
2
．以小组为单位，整理归纳知识点。
（
1
）平行四边形：两组对边分别相等的四边形。
（
2
）长方形：①四个角都是直角；②对边相等；
（
3
）正方形：①四个角都是直角；②四条边相等；
3
．学生练习第
8
题。
4
．继续总结知识点周长：
（
1
）定义：封闭图形一周的长度。
（< br>2
）计算方法：规则图形利用公式，不规则图形可以采取先用绳子围，再用尺量
的方法。
（
3
）长方形
计算周长的方法①：长
+
长
+
宽
+
宽
计算周长的方法②：长×2+宽×2
计算周长的方法③：
（长
+
宽）×2
计算周长的方法④：长
+
宽
+
长
+
宽
（
4
）正方形
计算 周长的方法①：边长
+
边长
+
边长
+
边长
计算周长的方法②：边长×4
五、时、分、秒
千米和吨
1
．师：做了这么多的题目，蓝 皮鼠聪聪也累了，它想和小朋友们一起看电影呢。
这不，你瞧（课件演示第
9
题）
师：我们学过了哪些时间单位？
生：小时、分钟、秒。
师：你知道它们之间的关系吗？
生：
1
时
=60
分，
1
分
=60
秒
师：对，利用它们之间的进率就可以进行时间单位之间的换算了。
2
．练习：
（
1
）
1
时＝（
）分
1
分＝（）秒
分
2
分＝（）秒
120
分＝（
）时
180
秒＝（）分
分
4
分＝（）秒
1
时
20
分＝（）分
2
分
20
秒＝（
）秒
（
2
）
3
时＝（）
5
时＝（）
①电影从
（
）
时
（）
分放映，
在
（
）
时
（）
分放映结束，
放映了
（）
小时
（
分。
②李新看完电影在（）时（
）分回到家里，电影院到李新家要走（）分钟。
（
3
）几时了？
3
．师：从自己家到学校有多远？你能估算一下吗？
师：我们学过的长度单位有：？依照从大到小排列是：？
生：千米、米、分米、厘米、毫米
师：它们之间的关系大家都清楚吗？（课件出示）
4
．练习：
（
1
）在○里填上“﹤”、“﹥”、“＝”。
100
毫米○1
分米
800
米○8
千米
26
千米○2600
米
）
1600
毫米○3
分米
350
厘米○3
米
50
厘米
（
2
）计算下面各题。
26
厘米＋
72
厘米
63
毫米－
28
毫米
1052
千米＋
892
千米
305
分米＋
75
分米
2050
米－
980
米
5
．师：一头大象重？
生估算讨论。
师：计量较重物体的质量用吨做单位。
我们已经学过的单位有：吨、千克 、
克，
（师
生齐说）它们之间也有关系：
1
吨＝
1000
千克
1
千克＝
1000
克
6
．练习：
（
1
）第
10
题
（
2
）选择（在正确的答案下面的○中划√）
①三个鸡蛋约重（
）
150
吨
150
克
150
千克
○
○
○
②一辆汽车载重量
7000
千克，合（
）吨。
70
7
7000
700
○
○
○
○
7
．列式计算。
（
1
）
4
个
500
千克是多少？合多少吨？
（
2
）
一个瓜农运来
3
吨
3 00
千克西瓜，
卖了
2
吨，
还剩下多少吨，
多少千克西瓜？
六、分数的初步认识
1
．学生完成第
12
题。回忆分数的相关内容。
2
．
（
1
）
几
分
之
一
：
2
几
分
之
几
：
（
）