-一个馒头引发的

2021年1月23日发(作者：丑角脸)
《吃水不忘挖井人》优秀教学设计【原创】



教学目标：

1.
学会
10
个生字和由生字组成的词。

2.
理 解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民
疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生， 要热爱共
产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对
自己有恩德的人。

3.
能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学重点难点：

养成教育训练点：培养学生认真听讲和积极举手发言的习
惯。

1.
弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.
通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高
贵品质。


教学时间：

三课时。


教学过程：

第一课时


一、巧设导语，揭示课题。

1.
同学们，
当你得到亲人的关怀，< br>朋友的帮助时，
你该怎样
?
即使过了很长时间也应该怎样
?
2.
今天我们就学习
32
课《吃水不忘挖井人》
，学习了这篇课
第< br> 1
页

文，相信你一定会受到启发的。


二、初读课文，读准字音。

1.
学生借助拼音自读课文，要求读准字音。

2.
指名读，检查朗 读情况。
(
正音：“吃水”“瑞金”“沙
洲坝”等
)
3.
齐读课文，要求读得正确流利。

4.
自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。


三、解题引入，整体把握。

1.
自己读课题，讲讲题目的意思。

2.
细读课文回答以下问题：

(1)
写谁吃水不忘挖井人
?
这个挖井人是谁
?
(2)
课文讲的是一件什么事
?
(3)
这件事情发生的地点是--------
，时间是
--------
的时
候。

3.
毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达
对毛主席的感激之情的
?
带着这个问题，深入学习课文。

四、读听结合，理解第一自然段。

1.
指名读，有几句话
?
(1)
读讲第一句，
(
指一名
)
其他同学听辨他说得对不对。把
表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来 。

(2)
读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词(“江
西”)。

第
2
页

(3)
练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什
么关系。

2.
老师讲背景，学生细听。

毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红 色根据地，领
导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许
多鲜为人知的感人故事 ，下面讲的故事就是毛主席在江西领
导革命时候发生的事。
(
结合孩子们现在的幸福生 活与他们
所了解到的旧社会苦孩子的生活进行比较，让孩子们感觉幸
福生活来之不易，让他们对 毛主席和他领导的军队有一个全
面深刻的理解。
)

五、读想结合，理解第二自然段。

1.
指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。

2.
毛主席在那 儿住的时候看到什么
?
哪句写着呢
?
再细读这
两句话思考这个问题。

(1)
从“很远”这个词看出什么
?(
画出这个词
)
(2)
想象，没有水吃，会有哪些困难
?
结合这两句话来想象。

(3)
毛主席会怎么想呢
?
3.
那么毛主席是怎么做的
?
读第三句讲一讲。

(1)“ 带领”是怎么做
?
画上这个词。
(
让学生通过造句子来
加深对这一词 语的理解。
)
(2)
想象挖井时会受哪些累
?
4.
为什 么毛主席要带领战士和乡亲们挖井
?(
处处为人民着
第
3
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