人教版六年级百分数
玛丽莲梦兔
927次浏览
2021年01月23日 03:35
最佳经验
本文由作者推荐
-暑假里难忘的一件事
人教版六年级百分数
师：
百分数通常不写成分数的形式，
而是在原来的分子后面加上百分号
“
%
”
来表示。
教师示范一个百分数，让每一个学生在本子上再写一个百分数，同桌互相
检查。
提醒学生：写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。
（
2
）教学百分数的读法。
①让学生说一说如何读百分数
.
②小结
:
百分数的读法和分数的读 法大体相同
,
也是先读分母
,
后读分子，但
要注意读百分数的分母时 ，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”
。
5
、练习。
（
1
）完成“做一做”的第
1
题。
让学生写出每一个百分数。
提问：写百分数时要注意什么？
（
2
）完成“做一做”的第
2
题。
让学生读出每一个百分数。
提问：百分数怎样读。
（
3
）完成“做一做”的第
3
题。
教师小结：分 数和百分数的不同是：百分数只能表示两个数的比的关系，
而分数不仅可以表示数的比的关系，还可以表 示成一个具体的量，可以带上单
位名称。
三、巩固练习：完成练习十八第
1
—
4
题。
四、全课总结
今天我们学习了百分数，请同学们用“百分数”说说对老师这节教学的满
意率是多少？
今天这节课我们只是走进了百分数的世界，打开百分数的大门，一个更加
精彩的百分数世界必将 展现在我们的眼前，希望大家以此为起点，不断去探究
更多有关百分数的知识，好吗？最后老师送你们一 句名人名言，与大家共勉。
天才
=99%
的汗水
+1%
的灵感
五、布置作业
1
、写出下面的百分数
百分之四十
百分之二十四点七
百分之一百二十
百分之
一百
2
、读一读下面的百分数。
8% 15% 7.5% 240% 121.3% 100% 200% 16.03%
3
、判断题。
（
1
）鸡的只数是鸭的
80%
。
（
）
（
2
）一堆煤重
80%
吨。
（
）
４、选择合适百分数填空。
2%
15% 120% 98% 100%
0.0001%
（
1
）今天上课，积极举手的同学占全班人数的（
）
。
（
2
）小汽车的速度是卡车速度的（
）
。
（
3
）只要同学们认真学习，这个单元的及格率一定会达到（
）
。
（
4
）大海捞针的可能性是（
）
。
5
、写出成语中的百分数。
百里挑一（
）
一箭双雕（
）
百发百中（
）
半信半疑（
）
十有八九（
）
事半功倍（
）
百战百胜（
）
事倍功半（
）
教学内容：课本
80
页百分数与小数的互化的有关内容
教材分析：（一）教材所处的地位
这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百 分数和分数、小数的联
系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容将为后面学习百
分数的计算和应用打下 基础。
（二）教材编写意图：
百分数和小数的互化，教材没有先给出互化 的方法，而是直接提出：“百
分数和小数怎样互化呢？让学生自己探索，再通过：“做一做”，让学生在 观
察比较中发现互化的规律，从而找出快捷的互化方法。
例
1
教学 把小数化成百分数。教材给出
3
个小数让学生进行探究，最后呈
现出探究的过程，即把
3
个小数化成分母是
100
的分数，再写成百分数的形式。
其中写出 了小数转化成分母是
100
的分数的过程，如
1.4=14/10=140/100,
以突
出小数化成百分数的规律。
例
2
教学把百分数化成小 数。教材通过提出问题“怎样把百分数
27%
、
135%
化成小数呢？让学生 探索转化的方法。教材呈现了学生的思考过程：先把百分
数写成分数的形式，再利用分数和小数互化的方 法把分数转化成小数。并鼓励
学生交流自己的方法。
在两个例题的基础上，教材安排 “做一做”，通过练习使学生巩固分数和
小数互化的方法。并让学生观察：你能发现什么？引导学生发现 、总结百分数
和小数互化的规律，进一步掌握互化的简便方法。
教材的重难点：
教材重点：理解并掌握百分数和小数的互化的方法。
教材难点：发现、概括互化方法。
学情分析：
学生在以前学过小 数与分数的互化，因此，学习这部分内容对学生来说并
不困难，在学习新知之前要引导学生认真复习分数 与小数的互化的知识和百分
数的意义。充分激活学生原有的相关知识，为新知的建构做好准备。建议在学
生掌握了百分数和小数的互化方法后，在多练的基础上，培养学生熟练的进行
百分数和小数互化 的方法。
教学重难点：
教学重点：理解并掌握百分数与小数的互化方法。
教学难点：正确、熟练地进行百分数与小数的互化。
目标预设：
1
、让学生通过自主探究、理解和发现百分数与小数的互化方法，并能正确
地进行百分数与小数 的互化。
2
、通过百分数与小数互化方法的学习活动，体验互化方法的多样性，并获
得成功的体验。
人教版六年级上册第五单元《百分数与小数的互化》教学设计
周次：第十一周
学校：土桥小学
二备
主备教师：李文英
授课教师：