长方体和正方体的整理复习公开课教案
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 03:38
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-考试总结作文
长方体和正方体的整理复习公开课教案
教学目标：
1
．使学生对长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义、体积单位和容
积单
位以及单位间的进率、表面积和体积的计算公式等有关知识系统化、条理化。
2
．
通过学生的合作交流和自主探索，
使学生学会在系统复习的基 础上理清知识网
络、进行分析归纳、逻辑推理，联系生活实际运用，提高自己的学习能力。
重点难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题
教具准备：
课件、长正方体、答题卡。
教学过程：
一
、
谈话引入
今天我们一起来上一节复习课，课前，同学们已经根据老师
的要求用自己喜欢的方式 对长方体和正方体这一单元的知识进行了整理和复习，
下面我
们一起来交流交流你是如何来整理 和复习长方体和正方体的，谁先来说说看？
二、汇
报交流整理和复习的方法。
1,
长方体的特征、
长方体的表面积
、长方体的体积。
2,
正方体的特征、正方体的体积
、
正方体的表面积。
二、重点整理归纳形成系统图表。
正方体和长方体的相同点
不同点
联系
面
棱
顶点
面的形状
面的面
积
棱长
等。
（长方体
6
个面
12
条棱
8
个顶点
6
个面都是长方形，有时有两个相对的面
是正方形
相对的两个面面积相等
相对的棱长度相等
正方体是一种特殊的长方
体
；
正方体
6
个面
12
条棱
8
个顶点
6
个面都是完全相同的正方形
6
个面的面
积都相等
12
条棱的长度都相
等
长方体和正方体
体积单位的认识—体积单位
间的进率）
上面主要是从长、正方体的相同点、 不同点以及联系来整理的，又从长、正方
体的表面积和体积来整理指名汇报：
师小结：
通过我们的共同努力，
将厚厚的几十页
的内容进行了整理，你觉得整理复 习的怎么样？
三、基本练习
1
、正方体的棱长和是
72
厘米，它的体积和表面积各是多少？
（体积：
6
×
6
×
6
＝
216 (cm3)
表面积：
6
×
6
×
6
＝
216(cm2)
；
重点让学生
体会体积和表面积的不同。
）
2
、把上面的正方体的高延长到
10
厘米，它的体积和表面积各是 多少？
重点让学生体会表面积计算方法的多样性，以及和展开图的关系。
体积：
6
×
6
×
10
＝
360 (cm3 )
表面积：
（
6
×
6+ 6
×
10 + 6
×
10
）×
2
＝
312
(cm2)
6
×
6
×2+6
×
10
×
4=312 (cm2)
6
×
6
×
2+6
×
4
×
10=312 (cm2 )
3
、下面是小马虎的数学日记的一个片段，
请你读一读，说说你的感受。
< br>我家
房子的面积约是
90
立方米。
客厅里有一桶容积是
18< br>毫升的纯净水够我家喝上两星期的
呢
!
我的身高只有
1.4
厘 米，睡在
3
平方分米的床上，我的写字台不大，上面放着一个
体积为
1
立方米的笔盒，笔盒的旁边是一瓶容积为
60
升的黑墨水。在写字台旁还有一
台体积 是
200
立方厘米的电视机
：重点让学生认识体积单位，并注重平时养成细心认真的好习惯。
形体表
面积
、体积（容积）定义、
计算公式
、
常用单位。
（长方体
长方体或正方体
6
个
面的面积之和，
叫做它们的表面积
S=(ab+ah+bh)
×
2
平方厘米
平方分米
平方米
物体所占空间的大小叫做物