百分数的意义和写法
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 03:41
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百分数的意义和写法
枋洋中心小学
林雪红
一、概述
《百分数的意义和写法》
是 数学人教课标版六年级上册第五单元的教学内容。
是小学数
学的重要内容之一。一方面，
“百分数的意义和写法”是在学生学过整数、小数特别是分数
的意义和应用的基础上进行教学的。所以整单元知识与分数密不可分。
另一方面，
又为学习
百分数应用等知识奠定了基 础。
百分数意义是分数意义的延伸，
百分数在实际生产和生活中
有着广泛的应用。如计 算种子发芽率、利率、利润、折扣等实际问题。
二、教学目标分析
知识与技能：
.
呈现生活情境让学生认识百分数。通过自主、合作探究，充 分理解百分数
意义。正确读、写百分数。明白百分数和分数在意义上有哪些不同。会用百分数
解 决简单的实际问题。
过程与方法：
通过收集、分析、处理信息，培养学 生观察、比较和综合概括的能力。让学
生逐步学会交流与合作，初步建立自我反思与创新意识。促进学生 的个性发展。
情感态度与价值观：
.
让学生体会数学源于生活用于生活，激发学好数学的情感。
三、学习者特征分析
本班有
39
名学生，这班学生思维活跃，数学 基础整体较好，动手操作能力较强，具有
一定的自学能力。
大部分的学生通过课前的预习，以及课前收集的百分数，
已经会读会写百
分数了。在教学中让学生先学习百分数的读法。学 生已掌握分数的意义，在此基础上，
可适
当放手让学生通过小组讨论、全班交流探索百分数的意 义。
四、教学策略选择与设计
（
1
）复习导入，为新知识做铺垫。
（
2
）借助多媒体资源，进行探讨式学习；教师作启发引导；
（< br>3
）通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分数的意义，培养学生初
步的 概括能力和自学能力。
(4)
、通过提供具体生活中的问题，引导学生 发现问题和提出问题，善于独立思考，学
会分析问题和创造地解决问题
五、教学资源与工具设计
（
1
）学生课前收集生活中的百分数：
（
2
）教师自制的多媒体课件；
（
3
）上课环境为多媒体大屏幕环境。
六、教学过程
（一）复习导入
1
、把
3
个苹果平均分给
4
个小朋友，
每个小朋友分到（
）个苹果。
2
、小明饲养了
3
只白兔，
4
只灰兔，白兔与灰兔的只数比是（
）
，白兔的只数是灰
的
(
)
师：
3/4
和
3/4
个苹果有区别吗？
3
、比较大小
7/20
和
17/50
78/100
和
87/100
师：哪一题容易比较哪一题比较容易，为什么？
我们可以看出，分母是
100
的分数很容易比较大小，
同学们，你 们知道吗，像这种分母时
100
的分数，
还可以写成另一种形式，
就是我们今
天要学习的百分数。
（二）感知百分数
1
、教师发布信息
课件出示课本第
77
页的主题图
师：我们虽然已经认识了许多的数，但，像
18%
，
49%
，
64.2%
，
60%
……这样的数，仍需要
我们来认识和了解。 人们称这样的数为百分数（板书：百分数）
2
、教学读法
（三）百分数的意义
1
、你知道上图这些百分数表示什么意思吗？
2
叙述式教学设计方案模板
18%
、
49%
、
62.4%
先让学生在小组内说一说，然后汇报。
师：观察这组数据你有什么感想，有什么话想对同学们说的？（要爱护眼睛）
2
、联系生活，展示课前收集的百分数
师：
除了黑板上的这些百分 数，
你们在生活中有没有见过百分数呢？把你收集到的百分数跟
同学说说。
生
1
：我摘录的是：人的泪水中，
98.2%
是水份。我的理解是把人的泪水 看作
100
份，其中
的水占
98.2
份，所以
98.2%< br>表示水份占泪水的。
生
2
：我摘录的是：太平洋的面积占海洋总面积 的
49%
，我的理解是把海洋总面积看作
100
份，其中太平洋的面积占49
份，
49%
是太平洋面积与海洋总面积比较的结果。
……
老师也收集了几个百分数（课件出示）
（
1
）
长泰
——
中国芦柑之乡，长泰芦柑果汁丰 富、甜酸适中，经检测，含糖量为
12.5%
，
含酸量为
0.58%
。
师：这些百分数表示什么意思？那么这个芦柑吃起来是什么味道呢？
（
2
）去年，枋洋中心小学，六年级数学期中考试的及格率为
83.3%
，优生 率为
45.1%
。
今年，枋洋中心小学六（
1
）班数学期 中考试的及格率为
66.7%
，优生率为
33.3%
。
师 ：
这些百分数表示什么意思？这组数据说明什么？
（我们的成绩比去年差）
应该怎么办 ？
小结：
说的很好，你们知道什么是百分数吗？百分数表示什么？百分数 表示一个数是另一个
数的百分之几，又叫百分率或百分比。
（四）百分数的写法
1
、为了区别于分数和便于书写，百分数通常不写成分 数形式，而是采用百分号
“%”
来
表示。
（教师板书：
采用百分号< br>“%”
表示。
）
你会写百分数吗？谁愿意上黑板来写一个百分数？
对他 写的百分数发表一下看法好吗？
2
、
教师示范百分号的写法，
让学 生板演，
进行书写练习，
师范写百分号、
百分数，
（书
空、实写）注 意百分号的书写顺序，强调写百分数时应先写分子，再写百分号。
3
、练习：
（出示题卡）
写出下面各百分数。
3