百分数化成分数
余年寄山水
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2021年01月23日 03:42
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-寻找春天的足迹作文
百分数化成分数
教学目标:
1
、 使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、
小 数。
2
、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过 程中,发展学生的抽象概括能力。
3
、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。
教学重点:
掌握百分数和分数、小数互化的方法。
教学难点:
正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化
学习流程:
【温故知新】
1
.我会把下面的分数转化为小数,把小数转化为分数:
1
2
=
=
0.35
=
1.4
=
2
5
2
.我会把下面的小数转化成
百分数
。
0.45
=
1.2
=
0.367
=
3
.我会把下面的
百分数
转化成小数。
50%
=
72.5%
=
180%
=
0.2%
=
4
、我会用一句话准确说出百分数和小数互化的方法:
小数化成百分数:
百分数化成小数:
【自主学习】
< br>阅读课本第
81
页的例题
3
和
82
页的例题
4
,独立完成下列各小题:
1
、
20%
=(
)
(
填小数
)
=(
)
(
填最简分数
)
;
80%
=(
)
(
填小数
)
=(
)
(
填最简分数
)
;
2
、
14%
=
=
(
填最简分数
)
;
120%
=
=
(
填最简分数
)
;
100
100
3
、
3.5%
=
=
=
(
填最简分数
)
;
1000
100
4
1
4
、
=
=(
)
%
;
=
=(
)
%
;
100
100
5
4
1
5
、
=
1
÷
14
≈(
)
(保留三位小数)=(
)
%
;
14
1
=
(
)
÷(
)
≈(
)
(保留三位小数)=(
)
%
;
6
【合作探究】
小组讨论,归纳总结
知识点一:百分数化成分数的方法
1
、观察自主学习第
1
题,我知道了百分数化成分数,可以先把百分数化成(
)
,然后
再
按
照
小
数
化
为
百
分
数
的
方
法
化
成
(
)
。
我
会
举
个
例
子
给
大
家
讲
一
下
,
比
如:
.
2
、观察自主学习第
2
题,我知道了百分数化成分数, 也可以先把百分数写成分母是(
)
的分数,然后再将能约分的进行约分化为(
)
。我会举个例子给大家讲一下
,
比
如:
.