百分数应用-折扣、税率、利息教案及习题
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 03:46
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-高考作文0分作文
折
扣
要求：
1
．明确折扣的含义。
2
．能熟练地把折扣写成分数、百分数。
3
．正确解答有关折扣的实际问题。
4
．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
1
．折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
（
1
）刚才大 家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折
是什么意思呢？比如说打< br>“
七折
”
，你怎么理解？
（
2
）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。
（电脑显示）
①大衣，原价：
1000
元，现价：
700
元。
②围巾，原价：
100
元，现价：
70
元。
③铅笔盒，原价：
10
元，现价：？
④橡皮，原价：
1
元，现价：？
（
3
）
动脑筋想一想：
如果原价是
10
元的铅笔盒，打七折，
猜一猜现价会是多少？ 如果原价
是
1
元的橡皮，打七折，现价又是多少？
（
4
）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？
（
5
）讨论，找规律。学生汇报寻找的方法：利用计算器，原价乘以
70%
恰好是标签的售价；
或现价除以原价大约都是
70%
；或查书，等等。
（
6
）归纳。
A
、通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？
B
、概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样表示？（
“
几折
”
是就是
十分之几，也就是百分之几十）
（
7
）练习。
①四折是十分之（
）
，改写成百分数是（
）
。
②六折是十分之（
）
，改写成百分数是（
）
。
③七五折是十分之（
）
，改写成百分数是（
）
。
④九二折是十分之（
）
，改写成百分数是（
）
。
2
．运用折扣含义解决实际问题。
例4
：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180
元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多
少钱？
（
1
）指导学生分析题意：打八五折怎么理解？是 以谁为单位
“1”
？
3
、巩固练习：
（
1
）爸爸买了一个随身听，原价
160
元，现在只花了九折的钱，比原价 便宜了多少钱？
A
、打九折怎么理解？是以谁为单位
“1”
？
（
2
）判断：
①
商品打折扣都是以原商品价格为单位
“1”
，即标准量。
（
）
②
一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低
10%
。
（
）
纳
税
要求：
1
、使学生知道纳税的含义和重要 意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计
算税款。
2
、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
1
、
口答算式。
（
1
）
100
的
5%
是多少？
（
2
）
50
吨的
10%
是多少？
（
3
）
1000
元的
8%
是多少？
（
4
）
50
万元的
20%
是多少？
2
、
什么是比率？
（
1
）税率的认识 ：
应纳税额与各种收入的比率叫做税率
。一般是由国家根据不同纳税种类
定出不同的税 率。
（
2
）试说以下税率表示什么。
A
、商店 按营业额的
5%
缴纳个人所得税。这里的
5%
表示什么？
B
、某人彩票中奖后，按奖金的
20%
缴纳个人所得税。这里的
20 %
表示什么
?
3
、税款计算
（
1
）一 家大型饭店十月份的营业额是
30
万元。如果按营业额的
5%
缴纳营业税，这 家饭店
十月份应缴纳营业税多少万元？
（
2
）理解：这里的
5%
表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。
）
（
3< br>）要求
“
应缴纳营业税款多少
”
就是求什么？
利
息
要求：通过教 学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计
算利息的方法，会进行简单 计算。
1
、
介绍存款的种类、形式。
存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。