百分数教案完整版
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 03:52
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百
分
数
教
案
Document serial number
【
NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT- NUT108
】
教学目标
1
、理解百分数的意义
2
、会正确地读写百分数
3
、体会百分数与日常生活的密切联系
4
、理解百分数与分数的区别
教学重点
理解百分数的意义，会正确地读写百分数
教学难点
在具体情境中解释百分数的意义讨论百分数与分数的不同
课前交流
PPT2
—
PPT4
1
、互相认识
老师
:
今天我们在这儿上课，每位同学要把自信留给自己，也送给同伴，让我们信
心百倍
地度过这段美好时光。好吗？老师想得到一份礼物，那就是每位同学的
微笑。面对老师笑一笑。 老师很感谢每位同学能送给老师灿烂的微笑。
2
、做游戏
（
1
）指指点点：游戏规则如下：听老师说身体部位的名称，你们就 迅速指向那
里。
眉毛，左耳朵，右耳朵，鼻子，额头，后脑勺，嘴巴，肩膀，膝盖。
（
2
）报数接掌：老师报一，你们接掌两下；老师报二你们接掌三下；老师报三你
们 接掌四下，以此类推。
老师评语：
做得真整齐，看来用心做一件事 ，肯定能做好。那么学习这个过程，
需要大家用心地去完成可以吗？
老师呼
：
上课
一、回顾上节课内容：
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—
PPT7
二、建立关系，提出问题
老师
：现在大家找一些生活中的百分数，可以吗谁来说说
学生回答
老师：你来说说它表示的意思吗？
学生尝试，基本不会
老师：没关系，今天我们就来学习百分数，解决这个问题
。
PPT1
：百分数
老师
：对于百分数，你还想知道什么问题吗？
学生
1
：百分数怎么写？
学生
2
：百分数是不是分数？
学生
3
：百分数怎么来的？
学生
4
：百分数有什么好处、
学生
5
：百分数的意义是什么？
老师：提的问题很有价值，有了这 些问题，我们也就有了学习的目标（出示目标
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—
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展示学习目标、重点、难点。并一一解释目标）
老师：有了目标也就有了学习的方向
三、情境导入感知“比率”
有一个学校各班都进行了种子栽培实验，对黄豆发芽情况进行了统计并整理成表格，
请看
PPT 11
—
PPT13
一号
二号
三号
5
20
7
25
11
50
老师
：一号种子实验
20
粒，发芽
5
粒，二号种子实验
25
粒，发芽了
7
粒，三号种子
实验
50
粒，发芽
11
粒。
你认为几号种子的发芽情况最好？说出你的想法。
老师
：有的同学可能会选
1
号
认为直接 比较实验种子与发芽种子的差就可以知道了，因为
1
号种子只有
15
粒没有发芽，
2
号种子有
18
粒没有发芽，
3
号种子
39
粒没有发芽
老师
：有的同学可能认为：
如果我种
1
粒，结果没有发芽，我只有
1
粒没有发芽，是不是我的种 子发芽情况
好呢？
老师
：那么究竟怎么比，能不能找一种科学的方法？
如果比发芽种子数占实验种子数的几分之几。
老师
：有道理很会思考。
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在实验种子不一样的情况下， 就要比较发芽种子
数占实验种子数的几分之几，也就是比发芽种子的比率，你能表示出来吗（
列出解答，写出主要过程）
巡视检查解决方法。
（设 计意图：在复习“求一个数是另一个数的几分之几”这类实际问题解决方法的基
础上，回顾通分，比较分 数大小的方法。既让学生体会到，要比较几号种子发芽情况
好，不能比较具体数量，而要比较比率）
老师
：发现大家用不同的方法探究，谁来说说自己的想法。（设计意图：纠正做法，与其他学生形成互动。）
5
÷
20
7
÷
25