百分数的意义和写法1
别妄想泡我
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2021年01月23日 04:02
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本文由作者推荐
-汤姆索亚历险记读后感500字
认识百分数
通州市川港小学
葛扬芬
教学内容：
苏教版数学第十一册
98-99
页，认识百分数
教学目标：
1
、引导学生体验百分数的产生过程，掌握百分数的意义和读、写方法。
2
、通过数学活动，培养学生比较、分析、概括、自主、探究等能力。
3
、体验数学与生活的联系，认识到可以借助数学方法来解决实际问题。
教学重点：
理解百分数的意义和读写法
教学难点：
理解百分数与分数的联系与区别
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、引入
（多媒体出示）
苹果汁
55.5%
葡萄汁
44.5%
100%
羊毛
酒精度：
42%
及格率
98%
二、探究
1.
这些数你们认识吗？知道叫什么数？你想了解百分数的哪些知识？
2
、揭示意义
（
1
）举例说
55.5%
的意思
(2)
同学们，现在你能用自己的语言说说什么叫百分数吗？（小组讨论）
（出示定义：
表示一个数是另一个数的百分之几的数）
百分数也叫百分率或百分比
3
、交流生活中的百分数
师：
其实生活中也有许多百分数，
课前老师让大家收集了生活中的百分数，
现在请大
家拿出来，我们来开个
百分数家族
的信息发布会，好不好？
（
1
）你收集到的是哪
方面的百分数？
（
2
）说说这个百分数表示什么意思？（小组内互相说说）
要求：讲清楚（
）占（
）的百分之几
4
、教学写法
百分数有它独特的写法，百分数通常可以这样写：
42%
这个
%
称 为百分号。教学写
法：
%
的书写顺序。百分号的两个圆圈要写得小一些，避免与百分号 前面的数字混淆生跟
师比划另外两个百分数的写法。
百分数一般不读成
“一百分之几”
，
而读成
“百分之几”
。
三、巩固练习
今天我们学了百分数，你能说说什么叫百分数吗？下面我们来进行练习。
1
、哪几个分数能写成百分数，哪几个不能？为什么？