百分数磨课案例
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2021年01月23日 04:04
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-春夏秋冬的作文
磨课案例
课题：百分数的意义和写法
文化路小学
廖意美
一、教材分析
本内容是六年级上册第五单元，
百分数是在学生学习了整数、小数特别是分
数的概念和 应用题的基础上进行教学的。百分数在实际生活中有着广泛的应用，
也是小学数学中重要的基础知识之一
。
而百分数的意义和写法又是这部分内容的
基础，因为学生只有理解了百分数的意义， 才能正确地运用它解决实际问题。所
以学好本节知识是本单元的关键。教材联系学生的生活实际，在感知 和理解百分
数意义的过程中，知道百分数的重要性和应用的广泛性。在总结百分数与分数的
联系 和区别的过程中，渗透事物的相互联系又相互区别的观点。
二、学生分析
由于百分数应用的广泛性，学生对百分数的认识并不是一无所知。但对百分
数的意义还是模糊不 清的，有的学生认为百分数就是分母是
100
的分数。因此，
课前让学生收集生活中的 百分数，在课内进行交流，以激发学生学习的兴趣。从
生活实际引入，引导学生体验百分数的产生的过程 ，通过讨论、探索、概括形成
百分数的概念
。
采用学生自主学习
、
小 组合作
、
交流等学习方法
，
培养学生分析、
比较、抽象等思维方法和 能力。
三、教学设计
项目
内
容
1
、知识与技能：理解百分数的意义
,
知道百分数在实 际应用中
的重要性，并能正确地读、写百分数。
2
、
过程与方法：
总结百分数的意义的过程中，
培养学生的概括
教学目标
能力。
3
、情感态度与价值观：在比较分数和百分数意义上的区 别时，
培养学生的分析比较能力。
教学重点
教学难点
教学准备
教
学
过
程
理解百分数的意义。
百分数与分数的区别和联系。
学生收集生活中的百分数、课件、题卡（抽签用）等
教学设计一
一
.
复习比和除法的关系
5
÷
7=( )/(
) 17
÷
8=
（
）：（
）
二
.
出示学习目标
1
、自主学习教材
P77
—
78
2
、说说< br>P77
教材图片中百分数的含义（例举两个），说一说
日常生活中见过的百分数。
3
、什么叫百分数？百分数也可称什么？为什么？
4
、百分数怎么写？完成
P78
第一题
5
、百分数怎么读？完成
P78
第二题
6
、说一说百分数和分数在意义上有什么不同？
三、自主学习
四、交流板演
五、学生展示，教师点评。
六、巩固提升
1
、判断
A
、分母是
100
的数叫百分数。（
）
B
、
和
23%
大小相等，意义相同。（
）
C
、
5
厘米就是
5%
米。（
）
2
、完成
P79
第
1
题。
七、总结
教学设计二
一
.
复习比和除法的关系
5
÷
7=( )/(
) 17
÷
8=
（
）：（
）
5/3
○
5/3
米
二
.
出示学习目标
1
、
说说
P77
教材图片中百分数的含义（例举两个 ），说一
说日常生活中见过的百分数。
2
、什么叫百分数？百分数又叫什么？为什么？
3
、百分数怎么写？完成
P78
第一题
4
、百分数怎么读？完成
P78
第二题
5
、说一说百分数和分数在意义上有什么不同？
三、自主学习
四、交流板演
五、学生展示，教师点评。
六、巩固提升