《长方体和正方体的表面积》课堂听课记录及评价表
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 04:05
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《长方体和正方体的表面积》课堂听课记录及评价表
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阅读：
5622009-11-30 12:31
标签：教育
《长方体和正方体的表面积》课堂听课记录及评价表
授课教师
Xxx
所属单位
xx
小学
课程名称
数学
授课班级
501
上课时间
2015
年
3
月
17
日
星期二
第
二
节
教室
电教室
授课内容
长方体和正方体的表面积
学生人数
48
评价项目
评价等级
优
良
中
差
讲课有热情，精神饱满，能吸引学生的注意力（
8
分）
√
备课充分，内容娴熟，驾驭自如，表达准确，清晰流畅（
10
分）
√
讲述内容充实精要，容量适当，重点突出，系统性强（
12
分）
√
教学内容能反映或联系学科发展的前沿动态（
8
分）
√
对问题的阐述深入浅出，论证严密，思路清晰，条理分明（
12
分）
√
能教给学生学习与思维方法，给予思考、联想、创新的启迪（
10
分）
√
联系实际，注重培养学生分析、解决问题的能力和创新精神（
12
分）
√
能有效地利用各种教学媒体，激发学生学习兴趣（
8
分）
√
能调动学生情绪，课堂气氛活跃，互动充分（
10
分）
√
严格管理课堂教学秩序，能有效组织教学，教学效果好（
10
分）
√
总体评价
教学特色
1
、给学生提供自主参与学习的时间和空间，以学生发展为本开展课堂有效教学
。
2
、
将传统教具、
学具和现代多媒体网络技术有机的结 合起来，
让学生亲身感受数学，
在
“
剪
”
中学，在
“思
”中学，培养学生动手操作能力、直观思维和抽象思维能力。
存在问题
< br>1
、复习不够充分，对长方体、正方体的特征未进行复习，因新课的探索需要运用此知识。
2
、教师鼓励性语言少。
听课人
xx
单位
xx
小学
任教科目
数学