初一语文古诗大全
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 04:35
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-学会坚强
初一语文第
15
课古诗知识点提纲
2011.12
一、文学常识
作者简介；出处；诗歌体裁；
二、默写全诗；默写名句；
三、朗读节奏；
四、赏析名句；诗歌主旨；主要内容等；
五、复习做过的练习题：包括名校课堂、课后练习、活页、课堂笔记、考过的试卷等等。
初一古诗词赏析复习知识点
《观沧海》
【文学常识】
《观沧海》选自《乐府诗集》
，是乐府诗《步出厦门行》的第一章。作者：曹操
(15 5
—
220)
，
字孟德，沛国谯郡
(
现在安徽亳州
)
人。东汉末政治家、军事家、诗人。善诗歌，
《步出夏门
行》
《蒿里行》诸 篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民
的苦难生活也有所反映。
【节奏】
东临
/
碣石，以观
/
沧海。
水何
/
澹澹，山岛
/
竦峙。
树木
/
丛生，百草
/
丰茂。
秋风
/
萧瑟，洪波
/
涌起。
日月
/
之行，若出
/
其中。
星汉
/
灿烂，若出
/
其里。
幸甚
/
至哉！歌以
/
咏志。
【内容情感】
这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、
包 蕴万千的壮丽景象，
表现了开阔的胸襟，
抒发了统一中国建功立业的抱负。
【写法特色】
虚实结合，借景抒情。
【字句理解】
《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
1
、东临碣石，以观沧海。交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
。
“观”字统领 全篇，
是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
2
、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相 互映衬，显示了大海的辽阔和
威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”
，又回到动态，显示 了大海的惊人力量和宏伟
气象。全是写实景。
3
、日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
（虚景）
借助奇特的想像来表现大海吞吐日、
月、
星辰的气概，
表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治
抱负——即统一中国建功立业 的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
【中考链接】
2007
南京：
阅读下面文章，回答以下问题。
1
．第< br>2
～
4
句描写沧海景象，有动有静，如“
_____
”
，写的是动景，
“
_____
”
，写的是静景。
答案：动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
(
动景静景各写一点即可，写错一处本题即不得分
)(1
分
) 2
．第
5
～
6
句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
答案：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景
(
或主观感受
)
，体现诗人的博大
胸怀
(
或一统天下的雄心 壮志
)
。
(
意对即可
)(2
分
)
中考模拟：
1
、
“澹澹”是形容
的样子，
“竦峙”是写
的形象。
“丛生”
、
“丰茂”给人以
的感受。
2
、
“日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里”的意思是（
B
）
A
、日月星辰好像在沧海中运行。
B
、日月星辰好像从沧海中升起。
C
、日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
3
、
这是一首写景抒情诗，
“
”
字统领全篇的写景。
写景的十句中，
前
句是实写，
后
句
是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“
，
”
；分写部分，先写岛上
的
，
次写海面上的
，
最后写天空中
。
诗中将
“大海”
称为
“沧
海”
，是因为
。
4
、这首诗的主旨是
5
、对《观沧海》全诗简析有误的一项是（
B
）
A
．这是一首四言乐府诗，是曹操征乌桓时所作。
B
．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海后的深切感受。
C
． 这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗
人将眼前景物与奇 特的想像融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D
．这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
答案：
1
、水波动荡
山岛巍然屹立
生机蓬勃
2
、
B
3
、
观
六
四
水何澹澹，
山岛竦峙
树木百草
秋风洪波
日月星辰
海水呈青苍色
4
、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
5
、
B
《钱塘湖春行》
【文学常识】
白居易
(772
—
846)
，字乐天，自号香山居士。
《长恨歌》
《琵琶行》
《卖炭 翁》
《忆江南》
《赋
得古原草送别》等。
《新乐府》以“因事立题”的新乐府 最有名，是中唐新乐府运动的代表
作。钱塘湖是西湖的别名。苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总 相宜”
。
【节奏】
孤山
/
寺北
/贾亭西，水面
/
初平
/
云脚低。
几处
/早莺
/
争暖树，谁家
/
新燕
/
啄春泥。
乱花
/
渐欲
/
迷人眼，浅草
/
才能/
没马蹄。
最爱
/
湖东
/
行不足，绿杨/
阴里
/
白沙堤。
【内容情感】
描写了西 湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
“钱塘湖春”是内容，
“行”是线索。
【写法特色】
移步换景，
景中寄情是这首诗的主要特点。
既写出浓 郁的春意，
又写出了自然之美给人的强
烈感受。写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与 植物选择组合，独具匠心。还善于
把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。最后直抒胸臆 表达情感。
【字句理解】
首联：诗人从大处落笔，写诗人行经孤山寺贾亭 时看到的山光水色。初平”
，写春水初生，
略与堤平。
“云脚低”
，写白云低 垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。脚，有下垂
义。
颔联：
写莺 燕，
是诗人所见。
莺是春的歌手，
都争着飞到向阳的树上去歌唱；
燕是春的信 使，
已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了一片生机勃勃之感。
颈联：写花草， 着重表现诗人的主观感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼
前一片姹紫嫣红，使人目不暇 给，也会产生迷乱的感觉。这样写，暗切题中“行”字。草初