小升初写景类型作文专项训练(50篇)①
绝世美人儿
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2021年01月23日 04:43
最佳经验
本文由作者推荐
-大学军训总结
小升初写景类型作文专项训练（
50
篇）
①
一．语言表达（共
50
小题）
1
．提示：阳春三月，最美 的时节。三月，草长莺飞，繁花似锦；三月，学习雷锋，快乐助
人……所以，在这样的时节里，到处都能 见到美，请以“三月里的美”为话题完成一篇
习作。
要求：内容具体，中心突出，字数不少于
550
字。
2
． 近年来，武威市把文化旅游业作为区域首位产业来培育打造，率先编制全域旅游发展规
划，推动重点景区 市场化运营，旅游业发展取得了明显成效。刚刚过去的“五一”假期，
武威市共接待游客
38. 14
万人次，实现旅游综合收入逾
2
亿元。
请向大家介绍一下你美丽的家乡，可以选取家乡的名胜古迹 、美味特产、自然风
光等进行介绍。要求：题目自拟，语句要通顺，内容具体，层次清楚，注意运用学过 的
表达方法；文中不能出现真实的校名、班级和人名；全文不少于
450
字。
3
．习作天地。
题目：最美丽的
要求：先在横线上填上合适的词语，如“心灵”
“语言”
“瞬间”
“画面”
“风景”等，把
题目补充完整，
然后作文。
要表达真情实感，
做到语句通顺，
内容具体
（不少于
50 0
字）
。
4
．我们心中都有一道美丽的风景。你心中的那道风景是 什么？也许是一处令你留连忘返的
山水；也许是一位令你终生受益的良师益友；也许是一次让你刻骨铭心 的感动经历……
请以《那道最美的风景》为题，选择恰当的角度，完成习作。注意有条理，有真情实感< br>的。
5
．写作
在你的生活中，一定也有一些情景、一点细 节，让你拥有了这种“养月亮的情怀”
。请你
用不少于
150
字的篇幅向我们 描绘你所观察到的美及由此产生的感悟。
6
．在节假日，很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。游玩中，你一定会感受到风 光的美
好，体会到
风俗的别致。请以“
游记”
（横线上填一地点名）为题写一篇文章。
7
．习作。
大自然美，我们的校园也美。瞧，操场边那排排小树在风中摇曳，花坛里那朵朵
第< br>1
页（共
69
页）
小花在点头微笑， 朗朗的读书声在校园里回荡，活泼的身影在校园里飞跃……学校是美
丽的花园，学校更是我们学习生活的 乐园、家园。同学们，拿起你的笔，写写你的校园
吧。
8
．习作。
本单元我们学习了许多写 景的文章。
有的按游览的顺序来写，
有的按景物变化的
顺序来写。有的把特别吸引自己 的景物作为重点来写。请你尝试运用本单元课文的某些
写景方法，措写一处你喜爱的景物，并表达出你对 景物的赞美之情。题目自拟。
9
．写一篇文章，题目自拟。
（不少于
40
字）
提示：赵妮和同学们交流游览见闻时 说：
“我经过一家小吃店，发现那里宾客盈
门，店门口张贴着对联，上联是‘爽心面一面之交交 你好运’
；下联是‘盖浇饭五味皆品
品味人生’
；横批是‘舌尖上的中国’
． 我反复读，明白了小吃店的特色和老板做生意的
理念……”听了赵妮的话，是否唤起了你的回忆？请你也 和大家分享一次游览经历。注
意把那里的特点和人们的生活等描写出来。
10
．如果你爱景，你可以写一处景物，按一定的顺序抓住景物的特点写，注意表达真实的情
感。
（不出现真实的校名、地名、姓名；题目自拟，字数不少于
400
个）
11
．根据下面的题目和要求写一篇文章。
以“最美的风景”为题写一篇文章。
要求：
①
要求紧紧抓住“最美”独特构思行文；
②
不得出现真实的地名、校名、人名。
12
．彩虹现空，是大自然 展现的最美丽的风景；白云朵朵，是大自然绘出的最美丽的画卷；
阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微 笑；莺歌燕舞，是大自然送出的最精彩的表
演……．请选择你最喜欢的一处风景写下来，按照一定的顺序 描写景物，要适当运用不
同的修辞手法，注意运用动态描写、静态描写表现景物的特点。题目自拟。
13
．请以“家乡的
”为题，写一篇文章。
要求：
①
将题目补充完整。
②
文中不得出现真实地名、校名、人名。
③
书写工整，不少于
500
字。
④
要有自己的体验和感悟。
14
．春，有春的妩媚；夏，有夏的火 热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动人。你最喜欢家乡
第
2
页（共
69
页）
的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所闻、所想。
要求：书写工整，内容具体，按照一定的顺序叙述，题目自拟。
15
．题目：最美丽的
写作要求：
a
．把题目补充完整，可填写“心灵”< br>、
“语言”
、
“画面”
、
“风景”……。
b
．要做到语句通顺，内容具体，表达自己的真情实感。
c
．字数不少于
400
字，在文中不可以出现真实的校名和人名。
16
．请以“游
”为题，记一次游览活动。
要求：
①
把题目补充完整，如游香山、游峨眉、游三峡等。
②
要学习运用《颐和园》的写法，把景物的特点和迷人之处写出来。
③
400
字左右，书写工整，语句通顺。
17
．请以“我们的校园”为题，写一篇作文。
要求：抓住校园景物特征， 按一定顺序写具体，抒发真情实感，
400
字左右，书写工整，
语句通顺。
18
．校园一角
学校是我们学习、
生活的地方。
你留心观察过你的校园吗？你觉得什么地方 给你
留下最深刻的印象？请你选择其中的一处写一写。
要求：把句子写通顺，试着用上好词佳句；把内容写具体、写生动；把字写工整、规范。
19
．
“我的故乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水……”这是一首关于故乡的歌。你的家 乡
美吗？那里有什么特产？民风怎样？风景怎样？它给你留下了哪些美好的回忆？请用你
手中的 笔来描述一下我们自己可爱的家乡吧！
要求：题目自拟，内容具体，表达出自己的真情实感，不少于
400
字。
20
．题目：
的校园
提示：
（
1
）先 把题目补充完整；
（
2
）要注意感情真实，内容具体，语句通顺，尽量用上
平 时积累的好词佳句；
（
3
）具有一定的条理性，书写工整，正确使用标点符号，不少于
400
字。
21
．
烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，< br>粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，
人来人往的繁
华都市令人沉溺其中，宁静致远的乡村 田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在
双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽 的地方，那么，哪个地方给你
留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处 。
第
3
页（共
69
页）
要求：
①
题目自拟；
②
按照一定顺序来描述；
③
运 用比喻、排比等修辞手法；
④
书写
工整、认真。
（不少于
400字）
22
．生活中处处存在着美。家里井然有序，窗明几净，这是一种整洁的美 ；端庄秀丽，落落
大方，这是一种自信的美；风光秀丽，景色宜人，这是一种自然的美…请把你平时观察
到的美的景象、美的事物、美的人物任选一个写下来，要求题目自拟，语句通顺。
2 3
．大自然中的事物奇妙无比。四季更替，月亮圆缺，花儿绽开了笑脸，青虫破茧成蝶，小
蚂蚁有大智慧，猫咪也有神奇之处哪些景物或事物最吸引你，你曾用心观察并有所 发现
呢？请以“
你吸引了我”为题，尽量表达清晰具体，还要写出自己的想法和心
情。先将题目补充 完整，再写篇
400
字左右的习作吧。
24
．题目：
，真是个好地方
提示与要求：同学们，美丽的自然景观让我们赏心悦目，藏书丰厚的 图书馆让我们流连
忘返，村头的小树林也会成为我们的乐园……国庆假期你都去了哪里？请选择一个你认
为最美的地方推荐给大家吧。
（
1
）请把题目补充完整，注意先写 清你要推荐的地方在哪里，然后写写它好在哪里。
（
2
）要做到语句通顺， 叙述完整，写出自己的真实感受，能正确使用标点符号，不少于
350
字哟！
25
．习作
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家
附近 的小树林是我们的快乐天堂…每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
推荐一个好地方给同学 吧。
提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。< br>题目自拟，
400
字左右。
26
．生活中，我们每时每刻都 能感受到大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到
它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描 绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想
象出画面，感受其奇妙。
要求：书写工整 ，将内容写具体些，题目自拟，不少于
400
字，期待着你的杰作！
27< br>．你热爱自己的家乡吗？请以“我的家乡”为题，写一篇习作来赞美一下自己的家乡吧。
要求：
（
1
）写清自己的家乡是哪里。
（
2
）抓住家乡景色的特点来写。
（
3
）语句要通顺，字迹要工整，表达出自己对家乡的爱。
第
4
页（共
69
页）
28
．大习作
你的家乡有美丽的景色吗？你到过的地方，哪里给你留下了美 好的印象？请你写一处你
去过的地方，把那里的景色写下来。
要求：
①
400
字以上
②
注意使用平时积累的词语。
29
．题目：
的家乡
要求：
①
把题目补充完整。
②
字数
450
字左右。
30
．
《那儿真是一个好地方》
向大家介绍你去过的一个地方，可 以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。
要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺。
31
．题目：美丽的
你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧，
请你回忆自己游览过的 一处印象深刻的美丽风景，
然后写下来。
要求：
（
1
）把题目补充完整。
（
2
） 按照一定的观察顺序，做好内容具体，感情真挚，不少于
400
字。
32< br>．孩子们，你眼里的家乡是什么样的？你心里对家乡有着怎样的情感。请用我们的笔，描
绘出家乡 样子，表达我们对家乡的情感。
（要求：题目自拟；按一定的顺序；抒发真情实感。
）
33
．祖国 这样可爱，山河如此壮丽。你游览过哪些地方呢？请你选择你看到过的一处景物，
向大家介绍一下。注意 语句要通顺，内容要具体。
34
．你一定去过很多地方，那里不一定很有名。但你觉得那里的风景很优美。
比如：不远处的小山、村子里的小湖，迷人的公园……请你按一定的顺序写一写那里的
美景，让大家 也来了解它。
35
．苍茫的黄土高原，草木茂密的西双版纳，一泻千里的黄河，浩浩 荡荡地长江，椰风海韵
的海南岛，广阔无垠的青青牧场……总有一个地方让你难忘，总有
一处风景使你留恋。
写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于
400
字
36
．
同学们，
你们曾参观游览过那些地方？把 你参观游览的写成一篇参观记或游记，
题目自
拟。
第
5
页（共
69
页）
注意 ：把握事物或景物特点，按一定的游览顺序写，语句通顺，详略得当，会使用一些
说明方法和修辞方法， 字数不少于
450
字。
37
．以“家乡的
”为题，写出景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达自己热爱家乡的情感。要求语句通顺，内容具体。不写错别字正确使用标点符号。不少于
300
字。
38
．小朋友们，你一定到很多地方游玩过，哪个地方的景色最迷人，让你流连忘返 、终身难
忘，赶快回忆回忆，提起笔写一写，把你见到的美景和感受告诉大家吧。
写作要求：
（
1
）题目自拟；
（
2
）写出自己的真情实感，语句通顺连贯；
（
3
）字迹清秀工整，字数
400
左右。
39< br>．美，无处不在。在乡间的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕阳中……一定有一处美
景曾吸引 过你。请你按一定顺序写一处美景。要求：文通字顺，结构合理，字数在
450
字左右。
40
．同学们，当你走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；当你来到夜晚的池塘边，你 会
听到青蛙的歌唱；当你身处辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊……大自然的美真是有
声有色 ，可触可感。请自拟题目，写写大自然的美，可以写看到的、听到、闻到的或想
到的，可以是写景、人或 事，也可以是感受或体会。
要求：
（
1
）
把自 己的思想感情融入作文，
做到语句通顺，
标点正确，
书写工整，
字数不少于< br>350
字；
（
2
）注意描写的顺序，将内容表达清楚；
（
3
）注意运用积累的优美词句，可以用上各种修辞手法。
41< br>．
向别人介绍自己去过或想去的地方，
要写出这个地方怎么吸引人，
使别人读了 也对这个
地方感兴趣。语句通顺，并能抒发自己的情感。
作文题目自拟。
42
．习作：
你一定去过许多地方，欣赏过优美的风景。请你向大家介绍一下你最喜欢 的一个
地方，要写出这个地方的特点，怎么吸引人。句子通顺，书写工整。题目自拟。
43
．美丽的秋天来了。到自然中去，选取一处景物，认真观察，仔细聆听，然后写一篇关于
秋天的作文。
（如
校园、田野、公园…）
要求：
（
1
）写出自己看到的，听到的和想象到的。
（
2
）语言流畅，层次分明；
（
3
）不少于
250
个字。
第
6
页（共
69
页）
44
．习作。
< br>家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水，也
没有黄山那样雄伟 壮丽的景观，但一定也能找到一处让你着迷的景象吧
!
请你选择家乡的
一处景物向大家 介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。
要求：
1
题目自拟。
2
突出景物特点，表达真情实感。
3
语句通顺，书写工整。
45
．题目：我去过的地方
提示：同学们，可以写你常去的地方，也可以写你去过的最美的地方。
要求：
1
、书写工整，语句通顺，不写错别字。
2
、能表达自己真实的感受。
46
．题目：
的
要求：在这个 单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲
身领略到它的美丽与神奇。把你 某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，
也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。
47
．
题目：
自然界中，
朝霞、小路、明月、蝉……都是一道风景。请以
“
让我陶醉”
为题，写一篇作文。
要求：
①
将题目补充完整 ，横线处的内容必须与景物有关；
②
不少于
400
字。
48
．习作
中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？ 你对秦始皇陵兵马
俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
49
．习作：
游
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
△上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
第
7
页（共
69
页）
△我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
△每到秋天，我就会去果园玩。
在横线上填写这个地方的名称，
把题目补充完整。
按照游览的顺 序写写这个地方，
把游览的过程写清楚。
◇可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
◇印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
◇可以用过渡句，使景物的转换更自然。
写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清 楚了，并
提出修改意见。
50
．作文
皎洁的月亮，给童年的作者带来了神奇与享受。 相信在晴朗的夏夜，你一定凝视
过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰。请以“夏日星空”为题写一篇文章。
提示：一定要 在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想像，一切与星空有关
的人与事都可以写进去的。
第
8
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69
页）
小升初写景类型作文专项训练（
50
篇）
①
参考答案与试题解析
一．语言表达（共
50
小题）
1
．提示：阳春三月，最美的时节。三月，草长莺飞，繁花似锦；三月，学习雷锋，快乐助
人……所以，在这样的时节里，到处都能见到美，请以“三月里的美”为话题完成一篇
习作。
要求：内容具体，中心突出，字数不少于
550
字。
【分析】
一、审题立意：
本次习作为自命题作文，要求以“三月里的美”为话题完成一篇习作。
二、选材分析：
阳春三月，是一年中最美好的季节。你是否有一双善于发现美的眼睛 ？请你将在三月里
发现的美写一写，可写景，可叙事，可写人。写印象深刻或感受最深的内容。
三、构思指导：
1
、通过天气的变化，引出美丽的三月。
2
、
中间为重点，
写出眼中三月的美丽。
通过写春天的风、
春天的 雨、
春天的天空和公园，
表达对春天的热爱。
3
、最后可写出对阳春三月的眷恋。
【解答】
范文：
阳春三月
日历一篇一篇的撕下，仿佛， 多撕一篇，天气就暖和一点，绿也多一些。春自然也就
多一点。慢慢的，慢慢的，日历已经撕到了三月。
春天的雨是美丽的、
柔和的，
它轻轻的滋 润着大地，
抚摸着大地，
小声地呼唤着大地，
在人们不知不觉的时候，春天的雨把路边 的树，公园里的草，悄悄的染绿。
风和雨总是结伴而行，早上的时候，风略带一些寒气，它给 人很清新的感觉。吹呀吹，
叫醒了万物。树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
在风的吹拂下，
雨的滋润下。
漫山遍野的 花朵睁开了眼，
一朵、
两朵，
一丛、
两丛……
连成片，汇成海。人们 面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的花海洋，烦恼没有了，
第
9
页（共
6 9
页）
忧伤没有了。
去看看看天空吧！怎么天空也是五彩缤纷，使人眼花缭乱呢？啊，那是 孩子们放的
风筝。在蓝天白云衬托下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么使人心旷神怡的景
象啊！孩子们鲜艳的服装，欢快的笑声，也成了春天美丽的风景。春天属于孩子们，他
们同时也在努力 地打扮着春天，增添着春天的色彩。
在公园里，草坪还是一块黄，一块绿的。在黄色的草坪上，看到还有零零星星的、
枯黄的小草， 他们折肢断臂、垂头丧气的。那是冬天留下的痕迹。弯下腰去仔细看，会
有新奇的发现，嘿！里面却是绿 的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春
天。
我终于于明白了春天的色彩为什么这样丰富：
是春姑娘手中的 蜡笔勤奋地挥动着；
是可爱的孩子们天真地打扮着；是枯黄的小草默默的孕育着。我希望这美丽的阳春三 月
长驻人间。
【点评】
春天的美丽是我们耳濡目染的，春天的到来给大地带 来了升级和活力，在这篇
文章下，我们也感受到了这样的美丽，但是作者用词不够准确，整体内容也和题 目不相
符合。
2
．近年来，武威市把文化旅游业作为区域首位产业来培育打 造，率先编制全域旅游发展规
划，推动重点景区市场化运营，旅游业发展取得了明显成效。刚刚过去的“ 五一”假期，
武威市共接待游客
38.14
万人次，实现旅游综合收入逾
2< br>亿元。
请向大家介绍一下你美丽的家乡，可以选取家乡的名胜古迹、美味特产、自然风
光等进行介绍。要求：题 目自拟，语句要通顺，内容具体，层次清楚，注意运用学过的
表达方法；文中不能出现真实的校名、班级 和人名；全文不少于
450
字。
【分析】
【审题立意】
审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为自命题的写景
作文，要 求以向大家介绍一下你美丽的家乡，可以选取家乡的名胜古迹、美味特产、自
然风光等进行介绍。
【选择分析】
要求写“家乡”
，你最想写一写家乡的哪一方面？家乡的 美丽景色，还是风土人情？想一
想，你对家乡的哪一方面最熟悉，最有感情，选择自己最想表达的去写。
【构思指导】
1
．首先可直抒胸臆，表达对家乡的爱。
第
10
页（共
69
页）
2
．中间部为重点，可按一定的顺序介绍家乡的美景和风土人情，注意运用平时学到的修
辞方法。
3
．结尾可与第一自然段相呼应，表达对家乡爱。
4
．注意运用平时积累的好词佳句。
【解答】
范文：
美丽的家乡
我的家乡在美丽富饶的潮汕平原上。一 边是秀丽的群山，山上怪石嶙峋，树木茂盛。
一到春天，还有满山的桃花。一边是壮阔的大海，蔚蓝的大 海泛起洁白的浪花，海鸟在
天空自由的盘旋。这就是我可爱的家乡汕头。
说起汕头啊，就让我想起岩石山上的飘然亭，桃李满山的巨峰寺，环境优雅的海滨
长廊，气势磅 礴的跨海大桥……
说起汕头啊，我就想起飘香的美味：有鲜活的海味， 历史悠久的小吃。有老妈宫的
粽球，西天巷的蚝烙，浓香扑鼻的卤水老鹅……吃上一口就会让你爱上汕头 。
一到夏天，满街皮薄柔厚的荔枝和甘甜多汁的龙眼，还有口感奇特的林檎，真是让人垂涎欲滴。
如果你去海滨长廊走一走，吹着惬意的海风，闻着扑鼻的 花香，喝上一口滚烫的功
夫茶，再听上一段韵味十足的潮戏，那真是让人流连忘返！
我爱我的家乡。欢迎大家来汕头做客吧！
【点评】
思想健康，中心明确，内 容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，
写出了对家乡的热爱之情。
3
．习作天地。
题目：最美丽的
要求：先在横线上填上合适的词语，如“心灵”
“语言”
“瞬间”
“画面”
“风景”等，把
题目补充完整，
然后作文。
要表达真情实感，
做到语句通顺，
内容具体
（不少于
50 0
字）
。
【分析】
写记叙文，注意根据所给的材料来写，最美丽的 什么补充题目，要求：先在横
线上填上合适的词语，如“心灵”
、
“语言”
、
“瞬间”
、
“画面”
、
“风景”等，把题目补充
完整，然后 作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。不少于
400
字。
【解答】
习作指导：
一、习作要求：
第
11
页（共
69
页）
注 意根据所给的材料来写，最美丽的什么补充题目，要求：先在横线上填上合适的词语，
如“心灵”
“语言”
“瞬间”
“画面”
“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。不少于
400
字。
二、选材：
注意根据所给的材料来写，
最美丽的什么补充题目，
先 在横线上填上合适的词语，
如
“心
灵”
“语言”
“瞬间”
“ 画面”
“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感
三、构思：
1
、依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容 表达具体、充分的文章。
因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。
2
、如：我们写风景，首先要
抓住“风景”一词。可以指自然美景，也可以指美好且让
人
难忘的生活场景。
3
、要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体
4
、拟好题目，再写作文。
范文：
最美丽的风景
“我轻轻地走了，正如我 轻轻的来。
”冬去春来，万物苏醒，春小姐在人们的希望中终于
来了。
她在地皮上播下了一片春的期盼，撒下甘露给春一片俊秀。
“碧玉妆成一树高，万条 垂下绿丝绦。
”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土
里钻出，在微风的吹拂下摆动着 身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷绽放，红的像火，
粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑颜，有 的花像害臊的小小姐，红着脸儿。再有
的含苞欲放，像一只只通明的小眼睛，藏在花丛里中和阳光相互挑 逗。远远看去，这儿
已经成了花的海洋，草的天下。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，彷佛在 说：
“春天到了！春天到了！
”蝴蝶在花丛中唱着快乐的歌儿翩翩起舞。
春 小姐带着风妹妹来了。
“吹面不寒杨柳风。
”东风吹过田畴，在麦苗身上留住了一丝生
气。东风吹过河边，在湖中留住一圈荡漾；东风吹在孩童们稚嫩的小脸上，让他们觉得
融融的暖意。东风 如母亲般地抚摸地面。地面在东风的爱护下也散发着无穷的生气，一
派繁荣优美的气象一览无余。
“随风潜入夜，润物细无声。
“小雨滴摆脱了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打< br>第
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页）
在秧 苗的身上，打在那久旱的地皮上。花儿在雨中高兴地摇荡，以自己奇异的体式格局
迎来春天。秧苗贪心地 吮吸着雨露，刚强而又开心地生长。农人伯伯的脸上笑开了花。
人们撑着伞走在路上，内心却充沛了生的 欢乐。伸动手去触摸春雨，雨滴淘气地跳入我
的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。
在这俊秀的春天，
怎能少得了动物朋侪呢？小鸟在 树上欢唱着春天的赞歌，
呼朋引
伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这俊秀的春天沉醉了。燕子在空中 像箭一样地往返穿梭。
我被迷人的春天沉醉了。春之美﹣﹣我心中的美景。
【点评】
本文以自然美 景为描摹标的目的，先总写，后分写，条理懂得，依次写了春花、
东风、春雨，春中的景象，写景抓住了 事物的特性，难能珍贵！结果点题，明了中心，
恰到益处地引用了诗句，丰富了文章的内容。
4
．我们心中都有一道美丽的风景。你心中的那道风景是什么？也许是一处令你留连忘返的山水；也许是一位令你终生受益的良师益友；也许是一次让你刻骨铭心的感动经历……
请以《那道最 美的风景》为题，选择恰当的角度，完成习作。注意有条理，有真情实感
的。
【分析】
一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作 为命题作文，要求以“那道最美的风
景”为题写一篇作文。
二、选材分析：
由于本题没有作具体的要求，因此选材较宽泛，可写景，可叙事。写景：你心中美丽的
风景可以 是家乡的一处美景，可以是游览过的一处名胜古迹……，叙事：可写一件触动
你心灵的让你觉得美的一幕 。
三、构思指导：
1
、首先直抒胸臆，表达对秋天公园的喜爱。
2
、中间具体描写秋 天公园的美丽。注意按一定的顺序，抓住秋天公园里重点景物去写，
要有细节描写。
3
、结尾再次赞美秋天公园的美丽，表达对秋天的热爱。
4
、注意运用比喻、拟人等修辞手法，注意用上平时积累的好词佳句。
【解答】
范文：
那道最美的风景
第
13
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69
页）
我爱秋天的公园，是因为它绚丽多彩，令人流连忘返。
走进公园里，
只见石砖道的一排排的松柏像一位位 威风凛凛的勇士。
再往前一看，
远处的枫树林一片火红，像一片片熊熊燃烧的火海。哇！那边的 银杏树才有趣。有的呈
现出翠绿色，有的呈现出火红火红的红色，全都慢悠悠的飘了下来，像颜色不一的 蝴蝶。
再低头一看：地上全是枫林叶，好美啊！我不得不赞叹。河岸边，柳树姑娘好早已褪进
了 她那美丽的“头发”
，柳树叶飘落在水面上，像一只只船儿在水里游荡。
还有那边的“鸽子屋”一只只洁白而又纯净的小鸽子，让人看了不禁笑容满面。
太阳出来了，照在它黄橙橙的羽毛上 ，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅
鸟一样。在早晨清新的空气中，它高兴地叫起来，声音清脆悦 耳，婉转动听，嘴下的羽
毛一抖一抖的，尾巴还自由自在地摆动着。微风把它的羽毛吹乱了，它会用尖嘴 去梳理，
一直到梳得又光又齐。有时它故意把头浸到水缸里，再一抖，把水珠洒在自己身上，弄
得自己像个落汤鸡一样。头痒了，还会用脚去抓或在木杆子上蹭，真惹人喜爱。
最引人注目的就是花坛了，雪白的、粉红的、淡 黄的……在风中婀娜多姿，争斗
奇艳。看！这一朵如天边的浮云，那一朵如水中的明月；这一多似金色的 绣球，那一簇
如美丽的珊瑚……秋风拂过，花儿飘动。阵阵沁人心脾的花香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。
美丽的公园、迷人的景色，仿佛公园里的一切都是美好的，秋天的公园里充满了
诗情画意啊！
【点评】
这篇写景的作文，作者运用一系列比喻和排比的修辞手法，将秋天的公园的美
景生动形象地展现在我们的眼前，仿佛一幅美丽的画面。
“威风凛凛”
“火红的”
“婀 娜多
姿”
“争奇斗艳”
等词更加突出了秋天的公园的美。
文章语言优美，层次分明，
寓情于景，
表达了作者对秋天的公园的喜爱之情。
5
．写作
在你的生活中，一定也有一些情景、一点细节，让你拥有了这种“ 养月亮的情怀”
。请你
用不少于
150
字的篇幅向我们描绘你所观察到的美及 由此产生的感悟。
一弯新月静悬在夜幕之中，宇宙是如此的广袤无垠，遥望夜空， 不禁使人心旷神怡，
浮想联翩。
新月像把梳子挂在半空中。月光清亮而温柔，月牙下 边，柳梢上面，常有一对星星，好
像是微笑的仙女的双眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。月亮的清 光倾泻在树上，
第
14
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69
页）
使树上开满了白花，显得格外的雅致与纯净。
【分析】
审题：
要求写自己所看到的美景，仔细观察生活中的点点滴滴，写 出自己观察到的美景可以加
上自己的感悟。
指导：
第一自然段点明自己要写的内容。
第二自然段具体写出自己所看到的美景，写景可以 运用自己学过的修辞手法，如比喻、
拟人等。
【解答】
范文：
美丽的夜空
一弯新月静悬在夜幕之中， 宇宙是如此的广袤无垠，遥望夜空，不禁使人心旷神怡，
浮想联翩。
新月像把梳子挂在半空中。月光清亮而温柔，月牙下边，柳梢上面，常有一对星星 ，
好像是微笑的仙女的双眼，
逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。
月亮的清光倾泻在树 上，
使树上开满了白花，显得格外的雅致与纯净。
【点评】
运用拟人、比喻 等修辞手法向读者介绍了广袤无垠的夜空美景，语言优美，用
词准确。
6
． 在节假日，很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。游玩中，你一定会感受到风光的美
好，体会到
风俗的别致。请以“
游记”
（横线上填一地点名）为题写一篇文章。
【分析】
本题为半 命题的写景作文，要求以“……游记”为题，写一处你游览过的风景。
回顾游览过的景色，想想哪处让你 印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确
定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远 到近，由整体到局部，由物到人，
由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明， 清晰自然。在对
景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声< br>音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重
要的是反映 作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文
章。
【解答】
范文：
九寨沟游记
第
15
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69
页）
“ 桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。
”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣
九寨沟。
九 寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城
30
公里，平均海拔
2800< br>米，
这里气候宜人，
景色秀美，
是世界级自然遗产保护区，
5A
世界级风景区。
每天，
慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝， 像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉
花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽 。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的
怀抱中，像一位羞涩的少女 ，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁
葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转 歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜
六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片 片孔雀羽毛覆盖在海面。
我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。
“咔嚓、咔嚓” 我被一阵阵相机声
惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽
的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客
们驻足观 望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那
样的美 ，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的
清澈，清澈得毫无杂质， 这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑
布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高
21
米，宽
270
米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒
水珠，这些 水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来
气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂 龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流
直下三千尺，疑是银河落九天”
，我们 不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布
也十分壮观，
84
版西游记的部分片 断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【点评】
这篇文章 小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优
美，还运用了比喻、拟人和排比多种 修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的
习作。
7
．习作。
大自然美，我们的校园也美。瞧，操场边那排排小树在风中摇曳，花坛里那朵朵
第< br>16
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69
页）
小花在点头微笑 ，朗朗的读书声在校园里回荡，活泼的身影在校园里飞跃……学校是美
丽的花园，学校更是我们学习生活 的乐园、家园。同学们，拿起你的笔，写写你的校园
吧。
【分析】
本题为自 命题作文，要求写一写自己的校园。想想在你的眼中，校园是什么，
是家？是乐园？是知识殿堂？……首 先结合自己想法，将题目补充完整，写时注意选取
典型画面或事例来写，无论写景叙事，都要想好开头、 结尾，做到首尾呼应。注意把内
容写具体、写生动，表达出对校园的热爱，写作时要合理安排材料，重点 部分要详细写，
其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作< br>方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】
范文：
校园是我家
校园 是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园，我们一起生活
的地方；校园是我们的第二个 家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我
们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
“明礼善行，德润人生”
。这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是
我们学校的办学理念。
一踏 进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它
们就像卫兵一样，不怕苦不 怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，
每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树 下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树
下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红 旗飘扬在升旗台的旗杆
上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随 着国
歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。沿着左边的楼梯往上走，你就会发
现， 楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，
这花园虽不大，可却别 有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中
翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天， 这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会
直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变 黄了，纷纷扬扬从树枝下落
下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了 。
于是，我三步并作两步 ，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其
境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个 个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校
园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六 小里处处洋溢着学习
第
17
页（共
69
页）
的气氛，处处装饰着诗情画意……
这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、
眼泪与忧伤的校园，
这里每一棵树、
每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代
学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？
【点评】
这篇说明文按照空间顺序，向大家介绍了自己的学校，重点介绍了操场、小花
园和教室 ，运用了摹状貌、打比方等的说明方法，语言形象生动，有很强的感染力。
8
．习作。
本单元我们学习了许多写景的文章。
有的按游览的顺序来写，
有的按景物变 化的
顺序来写。有的把特别吸引自己的景物作为重点来写。请你尝试运用本单元课文的某些
写景 方法，措写一处你喜爱的景物，并表达出你对景物的赞美之情。题目自拟。
【分析】
本题为自命题的写景作文，要写一处你喜爱的景物。回顾游览过的景色，想想
哪处让你印象最深刻，最想 介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景
物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局 部，由物到人，由动到静等。总之，把握
住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景 物进行仔细观察的基础
上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来， 这样
会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感
情。 只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】
范文：
这里风景独好
“桂林山水甲天下，九寨 山水甲桂林。
”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣
九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿 坝州藏羌自治州，距九寨沟县城
30
公里，平均海拔
2800
米，
这 里气候宜人，
景色秀美，
是世界级自然遗产保护区，
5A
世界级风景区。每天，
慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石， 镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉
花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车， 首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的
怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁 ，喃喃低语。长海四周布满了郁郁
葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛 中，点缀着五颜
六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。
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我 被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。
“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声
惊醒，再 向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽
的山峰，鱼儿在空中穿梭， 鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客
们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车， 我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那
样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那 样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的
清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一 块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑
布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高
21
米，宽
27 0
米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒
水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中 ，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来
气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想 起了李白的诗句“飞流
直下三千尺，疑是银河落九天”
，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫 绝！诺日郎瀑布
也十分壮观，
84
版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想 来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【点评】
这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优
美，还运用了比喻、拟人 和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的
习作。
9
．写一篇文章，题目自拟。
（不少于
40
字）
提示：赵妮和同学们交流游览见闻时 说：
“我经过一家小吃店，发现那里宾客盈
门，店门口张贴着对联，上联是‘爽心面一面之交交 你好运’
；下联是‘盖浇饭五味皆品
品味人生’
；横批是‘舌尖上的中国’
． 我反复读，明白了小吃店的特色和老板做生意的
理念……”听了赵妮的话，是否唤起了你的回忆？请你也 和大家分享一次游览经历。注
意把那里的特点和人们的生活等描写出来。
【分析】< br>本题为自命题的写景作文，要求你和大家分享一次游览经历。注意把那里的特
点和人们的生活等描 写出来。那儿有什么好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。在记
忆中把它搜寻出来，明确写些什么。< br>
写作时可以以第一人称来写，首先要交代“我”去过的一个地方，把自己最想写的写出
来，可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出那儿的
风土人情，最后可 总结，升华主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
【解答】
范文：
第
19
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69
页）
神奇的九寨
< br>九寨沟是个神奇美丽的地方，这次九寨沟之行，使我深深地体会到了九寨沟的美
与神奇。
暑假我们一家人跟随旅行团来到了九寨沟，在路上我了解到九寨沟原来是由九个原
始的藏族村寨而得名的，有许多的神奇与美丽。刚到九寨沟景区门口就发现了它的与众
不同。众 所周知，大多数河水的颜色是千篇一律的，而九寨沟的河水却是一边黄色，另
一边却是天蓝色，像是两条 彩带互相交织在一起，太神奇了
!
我们不约而同的叫道。
我们“艰难”地坐上开往原始森林的观光车，行驶了十几分钟后，我们到达了诺日
朗瀑布，听妈妈讲 ：
“诺日朗瀑布就是《西游记》中的水帘洞的拍摄地点，是九寨沟最著
名的一个景点哦
!
”听力妈妈的介绍后，我十分崇拜地仰望着诺日朗瀑布，尽情地欣赏着
它的魅力，时不时的就 会有水滴溅到你的身上，凉丝丝的舒服极了，在酷热的阳光下，
也算是一种享受哩
!
随后我们步行来到了树正寨，在这里居住着当地的藏族同胞，有最原始的藏族民居
和手工艺制品，我喝到了纯正的牦牛酸奶，看到了纯手工制作的牦牛角梳子。爸爸还买
了一串金 刚菩提果的手串，保佑我们一家平平安安，健健康康
!
接着我们又游览了许多的
景点如 ：老虎海、熊猫海、……，经过我不知疲倦的提问才知道为什么九寨沟的水都是
天蓝色的，原来是因为水 中的矿物质比较多，所以水呈现出那么美丽的颜色，为什么又
把一个个水潭叫做海呢？朋友们你们知道吗 ？你们想知道答案吗？如果想知道就一定要
来九寨沟，来这个神秘、美丽神奇的地方吧
!
【点评】
这篇文章构思巧妙，以游览顺序组织安排材料，抓住不同景物的特征，突出了九寨沟的地方特色，表达了小作者对那里的深深的爱意。
10
．如果你爱景，你 可以写一处景物，按一定的顺序抓住景物的特点写，注意表达真实的情
感。
（不出现真实的校名、地名、姓名；题目自拟，字数不少于
400
个）
【分析】
审题立意：
明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。 本次习作为自命题的写景作文，
要求较宽泛，让我们写一处美景。
二、选择分析：
可以写大自然的美景，也可以谢谢自己游览过一处美景，也可以写四 季美景…选择一处
第
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页）
你喜欢、最想介绍的去写。如写“校园一角”
。
三、构思指导：
1
、开门见山，直接点出最喜欢校园的什么地方。
2
、中间部为重点，详细介绍校园一角的美丽景色，可按“春、夏、秋、冬”季节的顺序
去写。
3
、结尾前后照应，再次表达对校园一角的喜爱。
4
、写时要注意运用我们平时学到的修辞方法。
5
、注意运用平时积累的好词佳句。
【解答】
范文：
校园一角
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春
风 的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着
两棵挺拔，高大的鱼 尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，
“满地黄金”也开始慢
慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打
采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自
弯着腰低 着头，好像在窃窃私语：
“真热啊！真热啊！
”两旁的“满地黄金”撑开它金子
似的遮 阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的
皮肤似的。
炎热的夏天过去了，
秋风萧瑟的秋天来到了，
学校周围的一些树 都纷纷掉下了落叶。
可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄， 在
风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像
金子一 样，铺得满地都是。
一年的末季来临。
草儿钻回了泥土下睡着 了。
挺拔的鱼尾葵衰老了很多，
软弱的
“满
地黄金”也不敢探出头来了，慢慢 地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术 师，随着季节的变化而变化。我喜欢这
美丽的校园一角。
【点评】
这篇写景 的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了校园
第
21
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页）
一角的小草和鱼尾葵的生长状态，
展现 了小草和鱼尾葵各个阶段的风姿。
文章借景抒情，
很有底蕴。
11
．根据下面的题目和要求写一篇文章。
以“最美的风景”为题写一篇文章。
要求：
①
要求紧紧抓住“最美”独特构思行文；
②
不得出现真实的地名、校名、人名。
【分析】
本题为命题作文， 要求以以“最美的风景”为题写一篇文章。想想生活中，你
欣赏过哪些优美的景色，或遇到哪些让你感到 “最美”的人或事，选择你印象深刻的去
写，可写景，可叙事，可写人。写作时要注意抓住题眼“美”展 开，如写景，要注意按
一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写 人或
叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”
，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个< br>典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、
心理活动等 刻画人物。
【解答】
范文：
最美的风景
我的家乡在一个小山村。
这里的水虽没 有西湖那般名满天下，
这里的山也不如黄山
那般名闻遐迩，但是在我眼里却是那般迷人，尤其是 奶奶家后院的一片竹林，在我心中
是最美的风景。竹林里长满了青翠的竹子，它们长年挺立在那片土地上 ，好似一位位整
装的士兵。郁郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干上，显得那样精神，那样富有活< br>力。向上望去，一棵棵竹子好似要把那无边无际的天空都遮盖起来，才足以展示自己的
“能耐”< br>。
竹林旁的几株野 菊花开得正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，让
这个秋天看起来更加美丽。
再往远看，是连绵起伏的山。山也感觉到了秋天 ，它们的衣裳也是黄颜色的，但也
有绿的，那是山上的野草们，它们肯定是玩忘了，不知道秋天已经来了 。
啊！秋天，你是多么的美丽，我不禁要赞美你：秋天，华丽，充实！
【点评】
这是一篇写景的作文，语言流畅、优美，
“竹林里长满了青翠的竹子，它们长年
挺立在那片土 地上，好似一位位整装的士兵”等拟人化的修辞手法将家乡秋天的风景写
得惟妙惟肖，十分形象，行文流 畅，结构完整。
12
．彩虹现空，是大自然展现的最美丽的风景；白云朵朵，是大自 然绘出的最美丽的画卷；
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阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；莺歌燕舞，是大自然送出的最精彩的表
演 ……．请选择你最喜欢的一处风景写下来，按照一定的顺序描写景物，要适当运用不
同的修辞手法，注意 运用动态描写、静态描写表现景物的特点。题目自拟。
【分析】
本题为自命题的写景 作文，写一处你最喜欢的一处风景。回顾游览过的景色，
想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与 大家分享，然后确定写作内容。我们描
写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人， 由动到静等。总之，
把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察 的
基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，
这样会 给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思
想感情。只有这样，才能 为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】
范文：
这里风景独好
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。
”今年暑假，我终于如 愿以偿，去了人间仙境﹣﹣
九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城
30
公里，平均海拔
2800
米，
这里气候宜人，
景色秀美，
是 世界级自然遗产保护区，
5A
世界级风景区。
每天，
慕名而来的中外游客成千 上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉
花糖， 随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山 峻岭的
怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁
葱 葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜
六色的野花，一阵微 风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。
我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进 了梦幻般的仙境。
“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声
惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得 像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽
的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特 的山水画卷。让我与游客
们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老 虎海等景点。这里的海，是那
样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海 ，是那样的
清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑
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布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高
21
米，宽
270
米，是悬崖 上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒
水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名 ，整个瀑布看起来
气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流
直下三千尺，疑是银河落九天”
，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布
也十分壮观，
84
版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【点评】
这篇文章 小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优
美，还运用了比喻、拟人和排比多种 修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的
习作。
13
．请以“家乡的
”为题，写一篇文章。
要求：
①
将题目补充完整。
②
文中不得出现真实地名、校名、人名。
③
书写工整，不少于
500
字。
④
要有自己的体验和感悟。
【分析】
本题为半命题作文，要求以“ 家乡的……”为题，写一篇习作。结合题目可知，
可写景，可写人，也可写一写家乡的变化。选择你印象 深刻，最想表达的去写。无论写
什么，都要抓住事的特点，表现事物的“美好”及对爱乡的赞美。在描写 时要按一定的
顺序进行描写，做到详细得当，重点突出。在描写的过程中，要注意写出自己的体验与感受，表达对“美好”的赞叹。同时要注意运用学到的写作手法及修辞方法，用上积累
的好词佳句， 将文章写具体、生动，让人印象深刻。
【解答】
范文：
家乡的大海
< br>我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时
波涛汹涌，像只猛 虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光闪烁，如
仙境一般。
早晨，海面是那么明静透彻，一轮红日从东方冉 冉升起，把整个大海照的红彤彤
的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞舞，真是“海阔凭 鱼跃，天高任
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鸟飞”
！海水哗哗的冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越
近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，
海水和天空似乎 是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了
一起……这一切，都显得那么美丽 ，那么迷人！
黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得向一个无边的战场。海风吹着 尖厉的
号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤
重 的大石，给他轻轻一拂，就淹没到海地去了。
到了晚上，狂怒的大海平静了，光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料
瓶， 天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩
色的光晕，月光悄悄的 照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳
跃游嬉。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却 又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴
儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似 的。在平静、深暗的岩石上，
月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的 红光镶在黑
暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘？？那不是狂暴
的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。
这就是我家乡的大海，它是我依恋的地方……
【点评】
作者开篇点题、表达对大海的热爱，行文气势磅礴，用词准确得当，接着以早
晨、黄昏、晚上时间节点 来描述大海，描写更加比喻贴切，用词生动，也让读者心生向
往。文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题 。通篇语言流畅，行云流水，值得推荐。
14
．春，有春的妩媚；夏，有夏的火热； 秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动人。你最喜欢家乡
的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所闻 、所想。
要求：书写工整，内容具体，按照一定的顺序叙述，题目自拟。
【分析】
本题为自命题的写景作文，要求写一写自己家乡的季节。想想你最喜欢家乡的
哪个季节 ，选择自己印象深刻，最想和大家分享的去写。无论写哪个季节，都要抓住家
乡这个季节的的特点，表现 家乡的“美好”
，表达对家乡的热爱。在描写时要按一定的顺
序进行描写，做到详细得当，重点 突出。在描写的过程中，要注意写出自己的体验与感
受，表达对“美好”的赞叹。同时要注意运用学到的 写作手法及修辞方法，用上积累的
好词佳句，将文章写具体、生动，让人印象深刻。
【解答】
范文：
家乡的秋天
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九月，从第一个梨子成熟开始，家乡的秋天也就来了。
天气渐渐变凉。阵阵秋风吹多了我们的衣服，吹走了可爱的小燕子。片片落叶在风
中“沙沙”地歌唱，秋姐姐送来了一封电报，告诉人们：
“秋天来了，天气凉了。
”< br>
公园里菊花齐放。在阳光的映照下美丽 极了。有的紫得发亮，有的红得像火，有的
黄中带白……那一朵朵五颜六色的菊花像一个个可爱的花仙子 在秋风中跳舞。
田野里热闹非凡。< br>成片的稻子摇动着饱满的稻粒，
像是一群群穿着金色舞衣的小姑
娘在秋风中跳舞；大大的 棉桃笑得合不拢嘴，露出雪白雪白的牙齿，像是在乐呵呵地演
唱。田埂上，村子口，大路边，玉米、大豆 堆成了山，乐得人们心里像开了花似的。
果园里香味诱人。红通通的苹果脆脆甜甜的，绿中泛黄的桔子酸酸甜甜的，黄澄澄
的梨香香的。我摘 了一个大苹果，咬了一口，顿时甜津津的汁水在嘴里溢开了……
啊，家乡的秋天真美啊！我爱家乡的秋天！
【点评】
“有的紫得发亮，有的红得像火，有的黄中带白……那一朵朵五颜六色的菊花像
一个个可爱的花仙子在秋 风中跳舞。
”比喻、拟人并用，形象生动地表现了菊花五颜六色
的美丽。
“啊，家乡的 秋天真美啊！我爱家乡的秋天！
”直抒胸臆，卒章显志。首尾呼应，
结构严谨。是一篇很好的写 景作文。
15
．题目：最美丽的
写作要求：
a
．把题目补充完 整，可填写“心灵”
、
“语言”
、
“画面”
、
“风景”…… 。
b
．要做到语句通顺，内容具体，表达自己的真情实感。
c
．字数不少于
400
字，在文中不可以出现真实的校名和人名。
【分析】
本题为半命题作文，要求以“最美丽的……”为题写一篇习作。我们的生活是
美好的，有美的人、美的事、美的景、……．对于美好的事物，我们都非常的留恋，想
留住它们。回顾自 己的成长历程，最想留住哪些美好？选择你最想留住的美好去写。写
作时要注意抓住题眼“美丽”
，一是选择典型的事例表现人或物的美丽。二是表达自己对
美好事物的留恋。注意把事例写具体、写生 动，写作时要合理安排材料，重点部分要详
细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 写作过程中注意运用学到
的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】
范文：
最美丽的画面
俗话说得好：
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”是啊！在生活中，
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美丽的画面无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右 看，终于发现了一个
空位置，
于是我迫不及待地挤了过去，
发现坐在我前面的是一位肤 色较黑的一位老爷爷，
穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视 了周
围，都是穿着时尚衣服的小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老
爷爷 非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司
机清了清嗓子，问：< br>“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本
热闹的车内一下子变得鸦雀无 声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这
时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：
“这位乘客，你愿意给孕妇让个座位吗？”那个
小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：
“我凭什 么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，
偏偏要我让座。
”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的 我，此时心情特别紧张，脑海里也顿
时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：
“快给她让个座 位吧，你看她站着多吃力啊”
黑精灵则火冒三丈说：
“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让 ，你一个小孩又为什么
要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。 正当
我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷面带笑容地对她说：
“姑娘，站累< br>了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。
”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地
勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大
吃一惊，个个都目 瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见
他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬 间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷
腿还有点残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了 周围的人，他们眼眶都湿润了，
也都很自责。
哦！
我发现了美，
也感受到了美；
美丽无处 不在；
美丽无所不在。
有了这样的美，
生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美 ；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；
有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观 察吧！用心去体验吧！
做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，我想起了哲人的一句话 ：
“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内
在美才是真正的美，永恒的美。
”
【点评】
本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了一件感人至深，而又再平常不过的小事。
通过小作者，生动的描述，情节曲折起伏，活灵活现地为我们展示了一位其貌不扬，却
品德高尚的老爷 爷。
“丑”与美鲜明的对照，言尽而意未尽。
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16
．请以“游
”为题，记一次游览活动。
要求：
①
把题目补充完整，如游香山、游峨眉、游三峡等。
②
要学习运用《颐和园》的写法，把景物的特点和迷人之处写出来。
③
400
字左右，书写工整，语句通顺。
【分析】
本题为 半命题的写景作文，要求以“游……”为题，写一处你在家乡或者外出
游玩时欣赏过美丽的风景。回顾游 览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给
大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景 物时，可以由高到低，由远到近，
由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描 写出的景物才能
层次分明，清晰自然。
在对景物进行仔细观察的基础上， 张开想象的翅膀，根据所见
所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留 下深刻的
印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才
能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】
范文：
游九寨沟
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。
”今年暑假，我 终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣
九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城< br>30
公里，平均海拔
2800
米，
这里气候宜人，
景色秀美，
是世界级自然遗产保护区，
5A
世界级风景区。
每天，
慕名而来的中 外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明镜瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海 掩映在崇山峻岭的
怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁
葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜
六色的野 花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。
我被这美景深深地陶醉了 ，仿佛走进了梦幻般的仙境。
“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声
惊醒，再向海面望去，此时的海 面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽
的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成 了一幅奇特的山水画卷。让我与游客
们驻足观望，久久不愿离去。
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跟随观光车，我们还浏览 了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那
样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静 得与世无争；这里的海，是那样的
清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝 石，而珍珠滩瀑
布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高
21
米，宽
270
米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒
水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑 布因此得名，整个瀑布看起来
气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的 诗句“飞流
直下三千尺，疑是银河落九天”
，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎 瀑布
也十分壮观，
84
版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨吗 ？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水。
【点评】
这篇文章小作者带我们游览了 美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优
美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动 、具体、形象，是一篇成功的
习作。
17
．请以“我们的校园”为题，写一篇作文。
要求：抓住校园景物特征， 按一定顺序写具体，抒发真情实感，
400
字左右，书写工整，
语句通顺。
【分析】
审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为命题
的写景作文，要求以“我们的校园”为题写一写自己的校园。在你的眼中，校园的景色
怎么样。写作之前 ，先想一下：校园都有哪些景色，你觉得校园的什么最美丽，确定要
写的对象后，结合自己平时的观察， 按一定顺序写下来。要抓住景物的特征写。所谓特
征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能 给读者留下深刻的印象；写景要
言之有序，如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这，一下子说那 ，东拉西扯，
没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。
【解答】
范文：
我们的校园
我们校园非常美丽。
一走进大门，映入眼帘的是一大片草地，绿油油的，就像一块绿色的毯子。有几< br>棵高大挺拔的大树，就像士兵在站岗。五颜六色的花朵围成了一个漂亮的爱心。
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绕过草坪，穿过走廊，就来到了美丽的小花园， 下课了，同学们在那里看书，做
游戏。桃花妹妹笑红了脸；柳树姐姐梳着自己的长辫子；小草弟弟在唱春 天之歌；小鸟
在枝头上叽叽喳喳地唱着；大树哥哥在锻炼身体。真是一派迷人的景色啊！
离开了小花园，就来到了我们的教室 ，走进教室，就看到桌椅是整整齐齐地摆放
着，后面的黑板报都不是画的了，而是粘贴的。这样即环保又 实用。上面粘贴的都是同
学们写得好的作文，画好的画。
下楼，
再往西走，
就是篮球场和足球场。
告诉你们吧！
足球场上的草可是塑料做的，
价格非常昂贵，还软软的，摔一跤，也不会受伤。旁边是跑道，是 塑胶做的，任你怎么
摔，都没事。
这就是我的学校，我非常喜欢我的学校。
【点评】
这是一篇写景 的作文，
语言生动形象，
“一走进大门，
映入眼帘的是一大片草地，
绿油油的 ，就像一块绿色的毯子”
、
“桃花妹妹笑红了脸；柳树姐姐梳着自己的长辫子；
小草弟 弟在唱春天之歌”等比喻和拟人的修辞手法将校园描写得十分美丽，行文流畅，
结构完整。
18
．校园一角
学校是我们学习、
生活的地方。
你留心观察过你的校园吗？你觉得什么地方 给你
留下最深刻的印象？请你选择其中的一处写一写。
要求：把句子写通顺，试着用上好词佳句；把内容写具体、写生动；把字写工整、规范。
【分析】
审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为命题
的写 景作文，要求以“校园一角”为题写一写自己的校园。想一想你在学校的日常生活，
哪个角落的景物给你 留下了深刻的印象？选择一处你喜欢、最想介绍的去写。确定要写
的对象后，结合自己平时的观察，按一 定顺序写下来。要抓住景物的特征写。所谓特征
就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读 者留下深刻的印象；写景要言
之有序，如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这，一下子说那，东 拉西扯，没
有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟
人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。
【解答】
校园一角
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最 喜欢的是校园的那一角﹣我们班负责管理
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的草坪。
每当万紫千红的春天来 临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春
风的吹动下轻盈地舞动着。草地在阳光的照耀 下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着
两棵挺拔、高大的鱼尾葵，显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园 里，
“满地黄金”也开始
慢慢地长出嫩芽。
春天过去 了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打
采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个 挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自
弯着腰低着头，好像在窃窃私语：
“真热 啊！真热啊！
”两旁的“满地黄金”撑开它金子
似的遮阳伞，好像一个爱美的女孩撑开金黄色的 遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的
皮肤似的。
炎热的夏天 过去了，
秋风萧瑟的秋天来到了，
学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。
可是草坪上的 两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风
中更显得柔软无力了。秋天，是 “满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金
子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。
草儿钻回了泥土下睡着了。
挺拔的鱼尾葵衰老了很多，< br>软弱的
“满
地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化，我喜欢这
美丽的校园一角。
【点评】
这篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、 夏、秋、冬的顺序记叙了校园
一角的小草和鱼尾葵的生长状态，
展现了小草和鱼尾葵各个阶段的 风姿。
文章借景抒情，
很有底蕴。
19
．
“我的故乡并不 美，低矮的草房，苦涩的井水……”这是一首关于故乡的歌。你的家乡
美吗？那里有什么特产？民风怎样 ？风景怎样？它给你留下了哪些美好的回忆？请用你
手中的笔来描述一下我们自己可爱的家乡吧！
要求：题目自拟，内容具体，表达出自己的真情实感，不少于
400
字。
【分析】
本题为自命题作文，要求写一写自己可爱的家乡。可写家乡的美景，可写家乡
的特产，……．想想家乡的什么给你留下深刻或美好的印象，选择你最想表达的去写。
无论写什么，都要 抓住家乡的特点去写，如写景，要把握住写景的顺序，描写出的景物
才能层次分明，清晰自然。在对景物 进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的
想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这 样会给人留下深刻的印象。写景
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的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情，表达出对家乡的热爱 。只
有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。如介绍家乡的特产，要抓住
特产 的特点（如：色、形、味、用途等）来写，注意详略得当。要用上学到的写作手法、
修辞方法，用上积累 的好词佳句，将文章写生动具体。
【解答】
范文：
美丽的家乡
我的家乡真美丽呀！
我的家乡在云浮市新兴县天堂镇的一个小村庄。我的家乡是一个依山靠水、风光
秀丽的地方。
在村子里，一座座房屋的墙壁都 镶了瓷砖，有的洁白无瑕、有的五彩缤纷，与红
花绿相映成趣，煞是美丽！村里还有很多树，有龙眼树和 荔枝树，还有香蕉树。
在 村子前，有碧绿的田野，田野里长着绿里透青的梅菜。刚下过雨，梅菜的叶子
上就会看见很多晶莹透亮的 珍珠。
在村子后，有一个 果园。春天，春姑娘给整个果园换上了新装。夏天，树木长得
葱葱茏茏，密密层层的枝叶把果园封得严严 实实的，遮住了蓝蓝的天空。秋天，果园里
果实累累，有酸甜可口的、紫莹莹的葡萄，有黄澄澄的橙子、 橘子和桔子，有葫芦似的
柚子，还有红彤彤的柿子等水果。
在村子旁，有一座座连绵起伏的山峰，山上有很多树木，有许多五彩缤 纷的花朵，
还有很多蕨菜。
在村子对面，有一条小河，河水清澈见底，可以清晰地看到河底五颜六色的小石
块，各种各样的 、可爱的小鱼在清澈的河水里自由自在地嬉戏玩耍着。黄昏时，劳累了
一天的乡亲们都要在这里歇歇脚， 让清清的河水洗去一天的疲劳。
< br>家乡就像一首清新雅丽的小诗，
荡涤着人们的心灵；
又似一幅栩栩如生的山水画，
陶冶着人们的情操。我为家乡感到自豪，我爱美丽的家乡！
【点评】
作者运用比喻 、拟人的修辞手法描写了秋天的美景，虽然只是简单的几句话但
我们能感到扎实的语文功底，文末“是勤 劳的人们画出秋天的美景
!
”使文章的情感得到
升华，表达了对劳动人民的赞美。
20
．题目：
的校园
提示：
（
1< br>）先把题目补充完整；
（
2
）要注意感情真实，内容具体，语句通顺，尽量用上
第
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平 时积累的好词佳句；
（
3
）具有一定的条理性，书写工整，正确使用标点符号，不少于
400
字。
【分析】
本题为半命题的写景作文。看到“
（
）
的校园”这个要求，你首先会想到
什么，是校园里的美丽景色呢还是校园 里的多彩生活，在记忆中把它搜寻出来，明确写
些什么。写作时首先要交代写的是校园生活或风景，把自 己最想写的写出来，先补充完
整题目，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先开门见山直接入题，再从 不同的角度
通过具体的描写表现主题，突出其特色，最后可总结，升华主题。注意详略，适当的运
用修辞方法。
【解答】
范文：
秋天的校园
我喜欢春天的校园，也喜欢夏天的校园，但我最喜欢那迷人的秋天的校园。
一走进校园，最引人注目的是那站岗 的士兵，它们饱经沧桑，受尽种种磨难，日
夜守候着我们校园。小叶榕长得枝叶繁茂，叶连叶，叶遮叶。 远望就像一顶顶帐篷，每
个同学都在小叶榕的遮挡下吃饭，玩耍就是烈日炎炎的夏天，太阳也只能投下星 星点点
的光斑。
操场中间有许许多多的野花，野草，小草大部分变黄了，枯萎了，而有的不折不
绕的耸立在操场中间，绿 叶如茵。秋风吹来，小草摇晃小脑袋，仿佛在享受阳关的沐浴，
可爱极了
走进教学楼，两旁的桂花树开满了金黄的小花，桂花树的叶 子是墨绿的狭长狭长
的，边缘有一些小刺，摸上去不小心，有时回被那小刺扎一下。
现在已是秋天了，正是桂花含苞开放的时候，规桂花的香气太迷人了，香飘十里，使人
心旷神怡。一阵秋 风吹来，花香里夹着泥的气息。全校的同学都侵泡在花海的芬芳中，
花朵的香气袭来，给人一种神清气爽 的感觉。
校园后立着几棵 高大挺拔的槐树，槐树的叶子，半部分变黄了，渐渐落了，晚风
习习，叶子就像一只只小蝴蝶在翩翩起舞 。给人一种感到这一天即将消失。
啊
!
秋天的校园，你给我一种自豪，一种骄傲的感觉。
秋天的校园我爱你。
【点评】
小作者对秋天的校园里的景色描写的生动细致，按一定的顺序描写了秋天的校
园里不同的景物，表现了秋 天的校园里依然充满了生机和希望。小作者运用用了比喻、
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页）
拟人等多种修辞，表达了对秋天的校园的喜爱之情。
21
．
烟雨朦 胧的江南小镇令人流连忘返，
粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，
人来人往的繁
华都市 令人沉溺其中，宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在
双休日或假期里，相信你 的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你
留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推 荐给大家，并说说它的特别之处。
要求：
①
题目自拟；
②
按照一定顺序来描述；
③
运用比喻、排比等修辞手法；
④
书写
工整、 认真。
（不少于
400
字）
【分析】
本题为自命题的写景 作文。材料要求“请选择一个给你留下了最深刻的印象的
好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。”看到这个要求，你首先会想到哪里，那里的
风景有什么特色，在记忆中把它搜寻出来，明确写些什 么。写作时首先要交代“我”看
过美丽的风景，把自己最想写的写出来，先确定题目，然后扣住题目来写 ，可以先开门
见山直接入题，再从不同的角度对景物进行描写，突出其特色，写写那个地方给你留下了最深刻的印象，最后可总结，升华主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
【解答】
范文：
美丽的地方
学校最美丽的地方要数生物园了。无论是春、夏、秋、冬，都是那么美丽。
春天，生物园里到处是“绿”字。一 排排树都披上了绿衣裳，好像同学们都穿上
礼服去升旗似的。这里不仅树美，花更美。那些花儿并不像树 排得那么整齐，它们不是
一个挨着一个，就是围成一团。这些花中有的是花骨朵儿，有的是已经开了的花 。这些
花骨朵儿，有的是已经开了花。这些花骨朵儿象一群害羞的少女。而这些已经开了花的
花 就象一只只爱炫耀的孔雀。它们分别穿着不同色彩的衣服，在美丽的生物园里扮演着
不同角色。
夏天，树阴下是最凉快的 地方了。树下只有星星点点的光，像是天上的星星在黑
暗中燃起似的。树旁有一个池塘，池塘里有许许多 多的小鱼。五颜六色的鱼在水中成群
结队地游来游去，加上池塘旁五颜六色的石头倒映在水中，形成一幅 生动的水彩画。
秋天，树叶被大自然的神笔染上一层金黄，金黄色的叶子飘向池塘中，给鱼儿送
上一把金色的小伞。飘 在地上，给蚂蚁垫上一层垫子。
< br>冬天，北风呼啸。树叶在风伴舞中翩翩起舞，再风声的伴唱着歌儿。花儿失去了
春天的灿烂，在冬 天里低下头，聆听着风的声音，欣赏者风的舞姿。
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