小学英语课外辅导计划3篇
巡山小妖精
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2021年01月23日 05:40
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小学英语课外辅导计划
3
篇
篇一：英语学科课外辅导计划
(
上学期
)
景讷乡中学
2021-2021
学年上学期英语学科
课外辅导计划
一、指导思想：
为 顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生
的实际情况，围绕学校工作目标 ，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学
生成绩、
优质完成每一节课的教学外，
以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教
学工作中，力争取得好成绩。为此我制定了本学期学生辅导计划 如下。
二、制定目标：
提高优生的自主和 自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮
助后进生取得适当进步，
让后进生在教 师的辅导和优生的帮助下，
逐步提高学习
成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培 优计划要落到实处，发掘
并培养一批英语尖子，
挖掘他们的潜能，
从培养英语能力入手 ，
训练良好学习习
惯，
并能协助老师进行辅差活动，
提高整个班级的英语素养 和英语成绩。
积极踊
跃的参加各项比赛，努力在比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导 中，
适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，
自我调整的 目的。
三、定内容：
1
、
对优秀 生个别辅导要加深题的难度，
扩大知识面，
为他们的发展创造条件，
发挥他们的能力。
2
、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的
1
/
18
开发。
3
、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面 辅导和训练，注
意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌
弃、排斥和惩罚学生的现象。
四、主要措施：
l
．课外辅导，利用课余时间。
2
．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3
．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4
．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5
．对后进生实施降低难度，多做多练的措施。
6
．采用激励方法， 对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学 习积极性和成功感。
7
．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证后
进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8
．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9
．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
景讷乡中学英语教研组
2021
年
9
月
3
日
篇二：小学课外辅导计划
小学五年级语文课外辅导计划
一、指导思想：
为顺利完成本学期的教学任务，提高 教育教学质量，根据班级学生的实际情
况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评 定学生成绩、
2
/
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优质完成每一节课的教学外，
亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学
工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：
二、学情分析：
本班有
8
名学生，其中有
7
名同学学习认真，各方面表现突出。有
3
名同学
聪明伶俐，学习比较努力， 学习成绩优良。有
3
名同学学习不够努力，缺乏学习
自觉性，学习成绩差。为了全面提 高数学学习成绩，我采取
“
抓两头，带中间
”
的方式，力求做好学生的辅导的 工作。
三、辅导目标
1
、通过课外
,
使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作
,
每周至少
2
次的辅导
,
辅 导要有针对性和可行
性。
四、辅导对象和形式
对象：本班优等生、中等生和学困生
形式：
1
、利用课外时间辅导
2
、利用学校午休时间
3
、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容：
1
、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
2
、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
3
、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施：
3
/
18
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，
“
因材施教、
对症下药
”
，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1
、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2
、
把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，
注意培养优秀生的自学意 识和探
究能力。
3
、
每节课必有一道思维训练习题，
借此加强对学优生的个别辅导，
提升学优
生对数学的兴趣、爱好。
4
、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维
水平。
5
、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6
、
通过各种方式调动学困生的学习积极性，
改变他们厌学的心理，
激发学习
兴趣，变
“
要我学
”
为
“
我要学
”
。
7
、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度
.
8
、
学困生的作业坚持面批面改上，
紧紧盯住作业和练习、
发 现问题及时补课
总之，要达到
“
堂堂清
”
、
“
天天 清
”
、
“
周周清
”
。
9
、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的
给以补课。
三、需要注意的问题：
1
、
根据优差生的实 际情况制定学习方案，
比如优秀生可以给他们一定难度的
题目让他们进行练习，学困生则根据他 们的程度给与相应的题目进行练习和讲
解，已达到循序渐进的目的。
2
、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
4
/
18
3
、
经 常与家长联系，
相互了解学生在家与在校的一些情况，
共同促进学生的
作业情况，培养 学习兴趣，树立对学习的信心。
篇三：小学课外辅导计划
篇一：二年级语文课外辅导计划
二年
级语文课外辅导计划
朱陈北村小学
——
杨君
提高优生的自主和
自觉学习 能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进
步，让差生在教
师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形
成语文基本能力。< br>
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，
训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能 力，并能协助老师
进行辅差活动，
提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优
辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写 的综合语文能力，并协助
老师实施辅差工
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作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求 做好，成绩有一定的提
高。特别是语文
考试这一基本的能力。
三、辅导内容：
培优主要是继续提
高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课 外阅读，让优生扩大阅读
面，摄取更多课
外知识和汉字，尤其是口语 表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排
一定难度的练习
任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会
学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音
和生 字词至少能
写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造 情境，让
差生尝试说、敢
于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
付凯旋
李凯
王倩倩
五、辅差对象：
冯玉昕
张静
刘健康
六、主要措施：
l
．课外辅导，利
用课余时间。
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2
．采用一优生带
一差生的一帮一行动。
3
．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4
．课堂上创造机
会，用优生学习思维、方法来影响差生。
二年级上册语文课
外辅导计划
一、指导思想
提高优生的自主和
自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成 绩，帮助差生取得适当进
步，让差生在教
师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形
成语文基本能力。
培 优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养
语文能力入手，
训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师
进行 辅差活动，
提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、学情分析：
本班有
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名学生，
大部分学生聪明伶俐，但也有个别学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺
陷。 学习态度不
好的有金智浩、程育雅、吴素凡、林冰蕊、程渊博；学习习惯不好 ，作业拖
拉的有马林、刘
7
/
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思勰；作业潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素 凡、林冰蕊、马林。为
了全面提高学习
成绩，培养良好的学习习惯。 我采取
“
抓两头，带中间
”
的方式，力求做好
学生的辅导的工
作。
三、制定目标：
在这个学期的培优
辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写 的综合语文能力，并协助
老师实施辅差工
作，
帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的 提高。特别是语文考试这一
基本的能力。
四、辅导内容：
培优主要是继续提
高学生的识字能力和阅读能力。介 绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读
面，摄取更多课
外知识和汉 字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排
一定难度的练习
任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会
学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音
和生 字词至少能
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写得出，可先布置他们摘抄。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让
差生尝试说、敢
于说、进而争取善于说。
五、培优对象：
见附件
五、辅差对象：
见
附件
六、主要措施：
l
．课外辅导，利用
课余时间。
2
．采用一优生带一
差生的一帮一行动。
3
．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4
．课堂上创造机会，
用优生学习思维、方法来影响差生。
附：帮扶结对表
2009
年
9
月
篇二：小学数学课外辅导计划
小学
数学课外辅导计划
陈逸风
由于多种原因，学
9
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