语文人教版五年级上册课堂实录
巡山小妖精
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2021年01月23日 06:03
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-给我一个爸
《钓鱼的启示》课堂实录
执教者：焦作示范区李万街道中心小学南张教学点
刘小礼
师：同学们钓过鱼吗？能说说当你钓到大鱼时的心情是怎样的
吗？
生：我兴奋极了！
生：我当时特别高兴！
生：我当时手拿鱼杆，眼睛紧盯着与鱼漂，心情很紧张。
师：
没钓过鱼的同 学可以根据图画或你看到、
听到的关于钓鱼的
信息发挥想象，想象你钓鱼时的情景和心情。
（出示钓鱼图，
启发没钓过鱼的学生进行想象。
激发所有学生的
学习兴 趣。
）
生：我想到当我坐在碧绿的草地上，面对微波粼粼的小河，手拿
钓杆，真是惬意！
师：要是在钓上一条大鱼
...
生：那可真是太好了！
师：今天我们要认识的课文中的主人公是一个小男孩，有一天，
他也钓上来一条特别大的鱼，跟大家一 样，他非常高兴！可是，爸爸
却让他把鱼放掉，这是为什么呢？今天，我们就来学习第
29
课《钓
鱼的启示》
。看老师板书课题，
“
启
”
是生字，
“
启示
”
是什么
意思？
生：就是启发。
师：请同学 们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通
句子。边读边思考爸爸让儿子放掉鱼，儿子愿意吗？ 从哪里看出来
的？
生：读课文
师：谁来告诉大家通过刚才的读，爸爸让儿子放掉鱼，儿子愿意
吗？
生：不愿意。
师：从哪里看出来的？
生：读父子俩对话。
师：当父亲让我把鱼放回湖中的时候，我觉得很委屈。那就让我
们把自己当作那个满腹委屈的孩子，
和老师合作，
我们一起来读一读
父子之间 的这段对话。我来读父亲的话。读的时候，我们只需要读对
话，提示语就不读了，明白了吗？
生：明白了。
师生合作读父子之间的对话
师：老师听出来，很多 同学急得都快哭了。放掉一条鱼是那么容
易的一件事啊，我为什么会觉得如此委屈呢？从课文中找一找原 因。
巡回指导
师：我发现很多同学都找到了不少原因，我们来交流一下。
生：我找到了这句话
“
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的
鲈 鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，
看着鱼鳃在银色的
月光下轻轻翕动着。
”
因为这条鱼是我从来没有见过的，而且非常的
大，很美丽，所以父亲让我放掉的时候 ，我很委屈。
课件出示这几句话
师：老师发现你，在提到那条鱼很大的时 候，眼睛都亮了，笑眯
眯的，你很得意是不是？
生：恩
师：那我想问你，你钓到这条大鲈鱼的时候，你在想什么呢？
生：我在想，这条鲈鱼拿回家，肯定可以做一顿美餐吃。
师：一顿美餐，很兴奋啊，那你就带着这种兴奋的感觉读一读这
几句话。
生朗读
师：老师听出来，想到这顿美餐，你的口水都快流下来啦。看到
这条 大鲈鱼，你们还想到什么呢？
生：我想到了钓这条鱼的过程。
师：那你是怎么钓到的呢？
生：我从书中找到这一句话
“
我小心翼 翼的一收一放，熟练地操
纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面
上 不时发出
“
啪啪
”
的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲
力尽了，迅速把它拉上岸来。
”
我从中知道钓到这条鱼是费了好大的
力气。
课件出示这几句话
师：非常的辛苦，很不容易。我想问问你，你钓过鱼吗？
生：钓过。
师：请你想象一下，如果是你钓到这条大鲈鱼，在钓的过程中，
可能会遇到什么麻烦呢？
生：可能会碰到的是，养这条鱼的主人说
“
这是我 的鱼，你不许
钓。
”
师：有人提意见了，你说？
生：那是野生的鱼。
师：是啊，不会有人来制止。那还可能遇到什么麻烦呢？
生：鱼的力气可能太大了，把鱼竿都挣断了。
师：是啊，鱼的力气可能太大了，把鱼竿都？
生：挣断了。
师：是几乎还是已经？
生：已经。
师：已经？
生：几乎
师：为什么你又改成几乎了？
生：因为鱼竿一般都是比较结实的，不可能被挣断了。
师：你是从客观条件上去考虑的，还有没有别的理由，是几乎不
是已经？
生：因为那条鱼的力气再大，也不可能把鱼竿都给挣断了。
师：从理论上讲不可能。还有没有能联系课文找找理由，是几乎
把鱼竿都给挣断了？
生：因为我还是把这条鱼给钓上来了，说明它没有挣断鱼竿。
师：
当鱼的力气很大，
几乎要挣断鱼竿的时候，
你是收还是放呢？
生：我觉得我会一收一放，去麻痹它，趁鱼还没回过神来，这样
就有可能把鱼钓上来。
师：也就是说，你不光会力取，还要斗智。
生：我会一收一放，等它挣扎的筋疲力尽了，再把它钓上来。
师：那你什么时候收什么时候放？
生：
我会在它挣扎的时候放，
在 它松懈的时候收，
让它挣扎几回，
它肯定就输掉了。
师：可见，钓这条大鱼 可真是花了不少力气呢！请我们女同学一
起来读一读这几句话，和作者一起来感受一下，钓这条大鱼，真 是挺
不容易的。
女生朗读
师：老师听到女同学读起来轻轻的。< br>（请一个女生起来）告诉我，
你钓这条鱼累吗？
生：累
师：为什么？
生：因为我费了很大的劲才钓上了这条鱼，我觉得很累。
生：因为那条大鱼都已经累的筋疲力尽了，我肯定也很累了。
师：你结合课文发现了 ，鱼都累了，我肯定也很累了。是啊，费
了这么大的劲才钓上了这条鱼，
我肯定很舍不得。我们再来看看这条
大鱼。看到这条大鱼，你还想到了什么？
课件出示这几句话< br>“
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈
鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂 亮的大鲈鱼，
看着鱼鳃在银色的月