-暑假日记100字

2021年1月23日发(作者：宁津一中吧)

基本信息
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册

课题

——《钓鱼的启示》（第
2
课时）


作者及
工作单位

广西贵港市港北区庆丰镇大平小学





覃琼英


教材分析

《 钓鱼的启示》是人教版课文，现在它收录在课标版实验版的教科书里，
由此可见其代表性。《钓鱼的启示 》是一篇论理型的文章，讲述了作者
34
年
前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈 鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差
两个小时，父亲竟让
“
我
”
把鲈鱼 放回湖里，使
“
我
”
从中获得终生启示。全文分为
钓鱼、放鱼、启示 三部分，重难点在
“
启示
”
部分，其说教味比较浓，稍有不慎，
很可 能上成品德课。


学情分析

本文有一定的特殊性：从十一岁的钓 鱼一事讲到三十四年后的启示，时间
跨度大，学生对文本的解读存在距离；尤其是作为课文的重难点“
启示
”
部分，
三十四年后作者才慢慢悟出的人生哲理，要让小学生去理 解，缺少生活的积
淀，难度肯定很大。



教学目标


1
．知识与能力目标：抓重点词理解课文；学习自己和与人合作，解答
问题；学习作者细腻的心理描写。

2
．过程与方法目标：体会
“
我
”
的心理变化过程，理解含义深刻的句子，抓
重点词句、设身处地、入情入境地理解课 文，结合生活读懂课文。

3
．态度与价值观目标：从钓鱼的启示中受到教育，懂得要 严格按道德标准
来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。


教学重点和难点


教学重点：

1
．引导学生理 解父亲为什么一定要
“
我
”
把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。

2
．体会人物的心理变化过程，感情朗读，培养学生的语感。

教学难点：

感悟作者从这件事得到的启示，引起情感共鸣，并从中受到教育。


教学过程

教学
环节

教师活动

预设学生行为

设计意图


一、
课前
准备

二、朗读

导入




三、教学
“放鱼”
部分



四、教学
“启示”
部分




五、总结
升华




六、
拓展：
小练笔




















1
、

巩固上节收获，营造民主
的教学氛围


1
、引导学生说说上
1
、

学生彼此说说

1
、

温故而知新，设置悬念，引入
节课的收获


新知，


1
、

学生感情朗读，

1
、指导学生复习，
思考问题


朗读说明
“我
“钓到


大鲈鱼时心情高兴

1
、

培养良好的学习习惯，发展语
的句子，
设疑导入新

感，提高学生理解、想象、口
课


语等能力

1
、指导学生通过对


重点词句的朗读，
理
1
、

学生通过找重点
解为什么放鱼以及
词句、
感情朗读、
1
、培养学习习惯，训练思考、表< br>我心情的变化

填空、交流等方
达能力


式完成学习任务

2
、突破教学难点

1
、
引导学生找出
“启
1
、感情朗读，体会含义


示的句子，反复朗
2
、合作讨论，探究道德


读，指导理解


1
、品读升华，情感熏陶，珍视体
2
、指导学生合作探

验

究理解“道德“



1
、指导朗读，总结
1
、感情朗读全文


全文

2
说说自己在生活中的经

2
、指导学生联系生
历和得到的启示

1
、

了解学生学习反馈，积累名言

活实际谈谈如何做


个有道德的人






1
、用自己的话写一
1
、

学生课后或回家完成


写你对道德的感
2
、



悟，或收集有关


道德的名言读一


读

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