长方体和正方体的表面积教案
绝世美人儿
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2021年01月23日 06:09
最佳经验
本文由作者推荐
-后汉书班超传
长方体和正方体的表面积教案
课题一：长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算。
教学要求
①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面
积的计算方法。
②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，
培养
学生的抽象概括能力、推理能 力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。
教学重点
表面积的意义。
教学难点
长方体表面积的计算方法。
教学用具
教师准备：长方 体和正方体表面积展开的教具、投影仪。学生
准备：长方体和正方体纸盒各一个。
教学过程
一、创设情境
1
、说出长方形面积的计算公式。
2
、看图回答。
（
1
）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？
（
2
）哪些面的面积相等？
（
3
）填空：
上
、
下
两
个
面
的
长
是
宽
是
。
这
个
长
方
体
左
、
右
两
个
面
的
长
是
宽
是
。
前
、
后
两
个
面
的
长
是
宽
是
。
3
、想一想。长方体和正方体都有几个面？
4
．老师现在做了一个“长
6
㎝，宽
5
㎝，高
4
㎝”的长方体架，要在它的
六个面上贴上薄塑料片，你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢？
二、实践探索
1
．个别学习
-------
表面积的概念
（
1
）老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上”
、
“下”
、
“左”
、
“右”
、
“前”
、
“后”标在
6
个面上。
（
2
）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。
（
3
）你知道长方体或者正方体
6
个面的总面积叫做它的什么吗？
学生试着说一说。
2
．小组合作学习
-------
计算塑料片的面积
（
1
）想：这个问题，实际上就是要我们求什么？
使学生明确：就是计算这个长方体的表面积。
（
2
）学生分组研究计算的方法。
（
3
）找几名代表说一说所在小组的意见。
解法（一）
：
（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算
总和。
）
6
×
5
×
2
＋
6
×
4
×2
＋
5
×
4
×
2
=60+48+40
=148
（平方厘米）
解法（二）
：
（是先算出上、前、 左这三个面的面积之和，再乘以
2
）
（
6
×
5< br>＋
6
×
4
＋
5
×
4
）×
2