长方形的面积公开课 教学设计
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2021年01月23日 06:13
最佳经验
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-难忘的小学生活
《长方形的面积》尝试研究课
教学内容：冀教版小学数学第六册第
71--72
页内容
教材分析：
《长方形和正方形面积的计算》我们的教材是安排
了两课时进行 教学，
所以我把长方形的面积安排在一节课内完成。
《
长
方形的面积》
是在学生初步认识长方形的特征以及初步认识面积单位
和学会用面积单位直接度量面积的基础上进行教 学的。
教材中的这部
分内容主要是引导学生探索出长方形的面积公式并利用公式解决一
些简单的实际问题，
这样安排不仅能培养学生的自主探索能力、
逻辑
推理能力，
更为今后学习三角形、
平行四边形以及梯形的面积计算打
下良好的基础，在空间与图形这个领 域里起着承上启下的作用。
学情分析：
本节教材是在学生知道面积含义、
初步认识面积单位和会用面积
单位直接量面积的基础上进行教学的，
而且三年级的学生 具备了一定
的动手操作能力，观察推理能力。
教学目标：
知识与技能：
1
、理解长方形的面积公式，并会计算它们的面积。
2
、在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观
念。
过程与方法：
1
、在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公
式的过程。
2
、渗透从生活中发现问题→猜想→验证→结论的学习方法和用
旧知识解决新问题的数 学学习方法。
情感态度与价值观：
//
1
、培养学生 小组合作的意识，发挥学生的主体性，激发学生学
习数学的兴趣。
教学重点：在自主 操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形
面积公式的过程。理解掌握长方形面积的计算公式。
教学难点：理解掌握长方形面积的计算公式。
教学过程：
一、炫我两分钟（我来问，你来答）
1
、面积的常见单位有哪些？
2
、它们之间的进率是多少？
3
、
1
平方米
=
（）平方分米
4
、
1
平方分米
=
（）平方厘米
二、自主探究
长方形的面积
尝试小研究
探究：用
12
个
1
平方厘米的小正方形拼成一个长方形。
画一画
：把你的拼法画下来，并涂上你喜欢的颜色。
//