长方形和正方形的面积计算优质课教案
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 06:23
最佳经验
本文由作者推荐
-我当一天家作文
《长方形和正方形的面积计算》
方城县赵河镇第一中心小学
杨文有
《长方形和正方形的面积计算》
方城县赵河镇第一中心小学
杨文有
设计理念
新课标的基本理念 就是要让学生“人人学有价值的数学”，强
调
“教学要从学生已有的经验出发，
让学生 亲身经历将实际问题抽象
成数学模型并进行解释与应用的过程，
要激发学生的学习积极性，向
学生提供充分从事数学活动的机会，
让他们积极主动地探索、
解决数
学 问题，发现数学规律，获得数学经验；而教师只是学生学习的组织
者、
引导者和合作者，
在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学
生进行积极的评价、关注他们的学习方法、学习水平和情 感态度，促
使学生向着预定的目标发展的作用。因此，我运用了“摆一摆——猜
一猜——验一验 ——用一用”
的教学法，
让学生知道身边的数学问题
随处可见，
能把自己的所 学知识解决生活当中的事情，
培养学生的发
散思维，进一步激发学生学习数学的热情。
一、
教学内容
教科书第
87
—
88
页长方形、
正方形面积计算公式的推导和例
2
、
例
3
。
二、学习目标：
⑴、认知目标：
①、理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、
正方形面积公式进行计算。
②、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。
③、渗透
“
实验
——
猜想
——
验证”
的数学学习方法，为今后学
习其它平面图形的面积计算打下基础。
⑵、情感目标：
①、让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学的兴趣。
②、通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物
间相互联系的辨证唯物主义观念。
三、学习重点：
让学生通过动手实践、
交流发现长方形、
正方形面 积的计算方法，
掌握面积计算公式。
四、学习难点：
长方形、正方形面积计算公式的推导。
五、教学设计
（一）、复习感知、沟通知识（估一估、想一想、摆一摆、
）
①学生估计
1
平方米、
1
平方分米、
1
平方厘米面积大约有多