两数之和的奇偶性 教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 06:44
最佳经验
本文由作者推荐
-庄婧
两数之和的奇偶性（
2013
审定新人教
学
习
内
容
版五年级下册数学，教科第
15
页例2
，以
及第
16
页练习四第
4
题
)
。
第
1
课时
课
型
新授
1.
经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加
法中的数的奇偶性的变化规律，在活动中体验研究方法，提高推理
能力。
学
习
目
标
2.
能借助几何直观，认识两数之和奇偶性的必然性。
3.
培养探 究能力，积累观察、猜想、归纳等思维活动的经验，
丰富解决问题的策略。
4.使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应
用数学的意识。
教
学
重
点
教
学
难
点
教
具
运
用
.
探索并理解两数之和的奇偶性。
能应用两数之和的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。
多媒体、
PPT
课件、数字
0
、
1
、
2
、
3
、< br>4
、
5
、
7
、
8
的卡纸、抽奖盒
及奖品（练习本）
教学方法
二次备课
教学过程
一、激趣导入
（一）
、复习概念
把下面各数分别填在合适的圈内。
39 48 51 207 420 801 8976
奇数
偶数
（二）
、游戏导入
同学们喜欢做游戏吗？今天老师就和你 们一起来做抽奖
游戏。其实在抽奖游戏中蕴含着许多数学规律，今天老师就
看谁细心观察，在抽 奖游戏中获得数学规律。只要有机会就
会有希望。请听题：从盒子里抽出两张卡片，和是多少？谁
来？（从偶数盒子里抽，鼓励学生积极参与抽奖活动，并给
予表扬。
）
板书（卡片数字用白色粉笔，和用黄色粉笔）
：
①：如：
2 6 8
（和）
6 0 6
（和）
结合盒子一面
“偶数”
，
引导生发现：
偶数
+
偶数
=
偶数
（不
板书）
同学们想要奖品吗？那就要看你们的运气了。
游戏一：出示盒子，里面装的都是偶数。
游戏规则如下：从盒子中任意取 出两张卡片，如果两个
数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。
将生的抽奖情况板书
(
黄色粉笔）
。
（
1
）如果继续抽下去，和会是奇数吗？
（
2
）总结规律：偶数
+
偶数
=
偶数
(
板书）
从盒子里抽出两张卡片，
和是多少？
（从奇数盒子里抽）
板书（卡片数字用白色粉笔，和用黄色粉笔）
：
②：如：
1 3 4
（和）
3 5 8
（和）
结合盒子一面
“奇数”
，
引导生发现：
奇数
+
奇数
=
偶数
（不
板书）
游戏二：出示盒子，里面装的都是奇数
游戏规则如下：从盒子中任意取出两张卡片， 如果两个
数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。
将生的抽奖情况板书。
（
1
）如果继续抽下去，和会是奇数吗？
（
2
） 总结规律：奇数
+
奇数
=
偶数（板书）
游戏三：要想让抽到的两数之和是奇数，怎样修改游戏
规则能得到奖品呢
?
将生的抽奖情况板书。