有关小学生五年级英语学习方法

绝世美人儿
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2021年01月23日 06:59
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-吃的学问

2021年1月23日发(作者:釜山公园)

有关小学生五年级英语学习方法


五年级是很重要的一年,因为明年就小升初了,
只知道单词是不
够的,有哪些学习方法呢
?
今天就 给大家分享一下英语的学习方法,
大家参考一下吧


学习方法一

一、多读多听加深印象,英语就是从听和说开始的

多听和多说,
都会加深单 词在脑中的印象。
老师在课上要用多种
方法让学生进行口语练习,
但要避免形式单一。
鼓励孩子在家里也要
多说多念。
学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓,
回到家 都愿意读给
家长听,但渐渐就害怕“开口”
。所以这就要求家长的配合、鼓励和
表扬。 读得多了,就会形成一种语感,单词顺口就会说出来。

二、运用联想拆分单词,中国人记汉字

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词 也可如此。如
meat(

),
可分解为
m

ea t

eat
意思是吃,肉是可以吃的,这样,
只需把
m
记住 ,整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两
个字母组成新词来记:
如:
car (

);card(
卡片
)

far(
远的
);farm(
农场
)

还有一些单词只有一个字母之差,如:
c ab(
出租车
)

cat(

);
另外,
英语里还有一小部分单词换一下字母位置,即成为另一个词:如,
on(

&hell ip;

);no(

)

top(
顶部
);pot(

)


1

三、编顺口溜记忆,孩子们都喜欢有趣的事

那么编顺口溜,说儿歌、口诀能极大地提 高孩子们的学习兴趣。
像:点头
yes
摇头
no
,来是
co me
去是
go
,我是
I
你是
you
,谢谢

thankyou

关于序数词的口诀:
基变序,
有规律,
一二三要牢记,
th
从四起,
ve
要用
f
替,八加
h
九减
e

ty
变为
tie
,几十几,几百几,首数仍是基数词,尾数才用序数替。让孩子在轻松有趣的氛围中
学习知识,这样既易于记忆,又 能提高孩子们的积极性,取得良好的
效果。

四、归纳记忆法

< br>平时分类存储单词积累得多了,
可将单词按其意义进行分类,

零散、杂乱的词 语进行分析、总结、归纳,形成系统的网络,才能将
已有的知识熟记于心,不易遗忘。把单词归纳在一起 进行记忆,能使
学生思路清晰化,结构系统化。

以上仅仅是部分学习英语单词的小方 法,
学生在学习中不妨根据
自己的具体情况,发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫,抓
到老鼠的就是好猫”
,只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法,
就是好的英语单词 学习方法。

学习方法二

小学教育是基础教育的起点,是培养人和造就人才 的关键阶段。
小学阶段的教学,应该从儿童的各种兴趣入手。实施“兴趣教育”

全方 位提高学生的思想素质,身体与心理素质,英语的“兴趣教学”
2

是培养学生听和 说能力的重要手段。
是促进学生学习英语形成良好习
惯的重要环节。
是巩固学生学习英 语和提高英语质量的有效保证。

达到低年级英语学习目的的关键。

一、

学习英语组织课堂教学,诱发学生的学习兴趣

语言是思维的 工具,为了使小学生的思维尽快地与英语联系起
来,在英语课堂组织教学中,应尽可能使用英语,做到课 堂教学英语
话一排除对母语的依赖和母语的干扰,
并辅助以手势、
动作、
表情 等,
让学生边听边理解老师的意图,
在日复一日的反复训练中使学生足渐
达到听懂记牢 的水平。如教“
Listen to the tape;;recorder
”时,可
反复指着自己的耳朵和录音机示意给学生,通过反复多次的示意后,
学生就明白了。又如叫“
Look at my mouth
”则指指眼睛,然后再
指指自己的嘴,配之以适当的表情, 学生就心领神会了。这样,通过
日积月累,
学生就会听懂很多的课堂用语。
为学生创设 英语语言环境
奠定了基础,从而培养学生直接理解、直接学习、和直接应用英语的
习惯。用英语 组织课堂教学,可给学生耳目一新的感觉,一下子把学
生的注意力吸引了过来。使他们对英语课,产生浓 厚的兴趣。

二、运用情景教学法,培养学生的学习兴趣。

小学生的年龄小 ,
接受抽象事物的能力差,
他们的感性大于理性,
因此,教学中的直观性,特别是对低 年级学生,就有其特别的意义。

在课堂教学中,要注意创设情景,多采用看图,听录音等方法 ,
让学生在一定的语言环境中听、说
;
采用防说、歌曲等,设法在学生
面前描 绘出一副副图画,让学生边听边理解。这样,将学生置身于情
3

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