(完整版)十种有效的学习方法
绝世美人儿
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2021年01月23日 07:05
最佳经验
本文由作者推荐
-肖复兴简介
十种有效的学习方法
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一
个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大
提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸 收各种学习理
论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下
列十大学习方法，作为 学法体系的支柱。
1
、
目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢
姆认为只要有最佳 的教学，给学生以足够的时间，多数学习
者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由 许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对
独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，
就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习
时着重从宏观中把握微观，注重知识 点的联系。另外，要明
确知识点的难易程度，
应该掌握的层次要求，
即识记、
理解、
应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学
习重要目标，即知识重点。有 了目标能增强我们学习的注意
力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
可见， 明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法
的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我 补救的
自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进
行检测，并及时地反馈评价， 及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同，它 比较具体，可以在短时间
内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我
们的信心。
因此，
目标学习法也是成功教育的主要策略之一，
同时，
实现学习目标也是实 现人生目标的开始，
只有使大小、
远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
2
、
问题学习法
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既
是有意学习的要求，也是发现学习的必要 条件。心理学家把
注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自
觉的目的，必要时 需经过意志努力，主动地对一定的事物发
生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确
的指向性，从而提高学习效率。
问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去
寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问 题时集中注意力听
讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题
吓倒，解决问题的 过程就是你进步的过程。
3
、
矛盾学习法
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我
们要进行对比，首先 要看对比双方是否具有相似、相近、或
相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：
( 1)
对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多
的内容。
(2)
对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深
对知识的理解。
(3)
对比学习要求 我们把知识按不同的特点进
行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提
取，也有 利于知识的灵活运用。
综观中学课本，可比知识 比比皆是，如政治内容中，权
利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如
语文学 习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙
与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分 数、指
数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习
中，金属与非金属、晶体与非 晶体、化合与分解、氧化与还
原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学
习，还 可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子
分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族 解放运
动时，
又可以利用政治有关民族的基本观点，
学习自然学时，
可回忆一 下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可
结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
4
、
联系学习法
唯物 辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存
在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物 的
正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把
联系的观点运用到学习当中，会有 助于对科学知识的理解，
会起到事半功倍的效果。
根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产
生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法 的实质不能理解
为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运
用联系学习法的学习 是自觉的，是发挥主观能动性的充分体
现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的
地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。
当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影 响到建立知识间
联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查
阅、甚至是新的学习 ，去构建新的知识联系，并使之贮存在
我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能
做到的。
学习新知识就要想到旧知识，想到自 己亲身经历过的
事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，
发挥右大脑的作用。 如辛亥革命发生在
1911
年，二次革命
发生在
1913
年，护国战 争发生在
1915
年，护法战争发生
在
1917
年，这四个历史事件 依次间隔二年，只要记住这两
个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就
可以联 想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。
读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓