小学四年级扩句练习题及答案
巡山小妖精
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2021年01月23日 07:27
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小学四年级扩句练习题及答案
扩句就是——在原来句子的基础上添加合适的修饰词
语，但不能改变句子的意思，使句子更加生动准 确。就是给
简短的句子加上合适的修饰附加成分，使它表达的意思更加
具体、更形象、更生动。
扩句练习题
在小学中，扩句时一种常见的语文基础题。
扩句与缩句相反。扩 句，就是在主语，谓语，宾语等
“主干”之间加上定语、
状语、
补语等“枝叶”。具体来说，
扩句时，一般在名词或代词前加上“?的”；在动词前加上
“?地”；在动词后 补上“得?”。句式如下：
1
的＋名词或代词＋
? ?
地
+
动词＋的＋名词或代词
的＋名词或代词＋动词＋得
如：老师讲故事。扩句时，在“老师 ”前加上“白发
苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”
前加上“雷锋的”， 最后扩句是
“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”
一、扩句。
1
、老师批改作业。
、战士保卫边疆。
、洪
水淹没了村庄。
4
、
海鸥飞过海面。
、
兄妹俩陶醉了。
、
小马驹瞪着眼睛。
、
几句话印在心上。
、同学们做作业。
、战士脸红。 10
、春风
吹遍大地。
11
、少先队员挥舞着花束。
12
、同学们议论着
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消息。
13
、学校开展活动。
14
、我握着手。
15
、战士献
出生命。
16
、我和小刚来到市场。
17
、玲玲做操。
18
、
雨点落下来。
19
、鱼儿惊慌。
0
、野花开。
21
、体育健 儿取得了成绩。
22
、列车奔驰。
23
、小蜜
蜂飞来飞去。
24
、黑熊表演节目。
25
、浪花跳跃。
26
、猫捉
老鼠。
27
、鲜花盛开了。
28
、小华做操。
29
、秧苗生长。< br>30
、
船开得快。
31
、星星眨眼。
32
、枝叶展开 。
3
、小蝌蚪游着。
4
、日本鬼子闯进学堂。
5
、老大娘摸 着焦裕禄。
6
、同学们
在听课。
7
、鬼子查看着每一个人。
8
、仲先生回答话。
9
、
私塾先生讲着故事。
0
、
旅客们走进车厢。
1
、
白医天使工作。
2
、西湖在杭州。
43
、气球升上天空。
4
、太阳放射光芒。
5
、 祖国在前
进。
6
、他跑来了。
7
、叔叔是交通警察。
8、同学们沉浸在
喜悦中。
9
、他的话印在心上。
0
、李小明留下 了泪花。
1
、
白塔屹立在顶峰。
2
、飞机飞翔在天空中。
3
、同学们开展活
动。
4
、游船飘荡在水面。
5 5
、水池闪耀着光彩。
6
、小朋友戴上了红领巾。
7
、
河边 停着船只。
8
、小蜜蜂飞在油菜花上。
9
、他询问情况。
0
、阳光照着大地。
1
、红旗飘扬。
62
、赵州桥横跨在 河面上。
3
、小鱼船浮在湖面上。
4
、
鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
二、扩句。
1
、
喜讯传到学校。
、列车穿过山谷。
、脸
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蛋上印着酒窝。
、人们挥舞着鲜花。
、爸爸是工人。、我制订
学习计划。
、柳条拂动着水面。
、挑山工抽烟。
9
、我去动物园。
10
、体育馆有运动员。
11
、天下着
雨。
12
、他望着南浦大桥。
13
、太阳升起来了。
14
、天
空中挂着圆月。
15
、
同学们回答问题。
16
、
星星挂在天空。
17
、同学读书。
18
、解放军登上山顶。
1
海浪涌上沙滩。
0
猴子爬上
了竿顶。
三、扩句
1
雪花飘落下来。
我数星星。
音乐吸引着
观众。
阳光暖和。
心里充满希望。
梧桐树下有蚂蚁。
这
是一条小路。
同学们踢球。
小鸟唱歌。
10
王军放风筝。
11
春风吹遍大地。
12
旅客感谢小学生。
13
我受到了教育。
14
月光照着大海。
15
爸爸笑了。
1
我和小王来到市场。
参考答案：
一、扩句。
1
、我们的黄老师认 真地批改我们的语文作业。
、边防
战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
、
咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
、一群可爱的海鸥飞过
风平浪静的海 面。
、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶
扩句讲解
1
．扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表
达的意思更明确、< br>更具体、
更生动。
如：
“太阳升起来了。
”
是一个简单句，由 两部分组成，前半部分是“谁”或“什
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么”，后半部分是“做什么”。如果我们把太阳的颜色和升
起时的动态写出来，成为：“一轮鲜 红的太阳慢慢地升起来
了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。
扩句时，前半 部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部
分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修
饰和限制。
．常见的几种扩句形式。
仿照例 句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让
我举起风筝。又如：阳光洒满山村。阳光洒满山村。
这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句
扩写的内容是“怎 么样地”，后一句扩写的内容是“什么样
的”。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。
回答
问题
进行< br>扩
句
。如
：
“
爱
迪
生找
到了
一
种灯
丝。” ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到
了一种便宜的耐用 的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需
要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。
3
．扩句的步骤可以分为以下四步。
读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置
扩写。
看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词
语。
按要求扩写句子。
对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主 干，词
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语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。
典型
例题
1
．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子
表达的意思更具体。
例：老山羊看了狼一眼。
老山羊看了狼一眼。
翠鸟停在苇秆上了。
翠鸟停在苇秆上子。
例：她们观察化石。
她们观察化石。
奶奶缝补衣服。
奶奶缝补衣服。
解析
题中的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位
置。题扩写的内容是“ 怎么样地”，可以填，成为：“翠鸟
停在苇秆上了。”题比较复杂一些，要求扩写两处，第一处
扩写的内容是“怎么样地”，第二处扩写的内容是“什么样
的”，可以分别填写和，成为：“奶奶缝补衣 服。” ．回
答括号里的问题，然后扩写句子。
树叶飘落下来。
_____________________________________ ______________
____
王英做作业。
_________________________________________________ __
____
解析
这是根据问题扩句。题根据问题“什么样的树
叶”扩句，我们明确了扩写的位置和内
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容，
然后 回答问题：
“枯黄的树叶”，
“五角形的树叶”
等等，最后选择一个答案进行扩句，成 为：“枯黄的树叶飘
落下来。”题根据问题“怎么样地做作业”扩句，告诉了我
们扩写的位置和 内容，然后回答问题：“专心地做作业”、
“认真地做作业”等等，
最后选择一个答案进行扩句 ，
成为：
“王英专心地做作业。” 强化训练
1
．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子
表达的意思更具体。
例：一辆汽车开过来了。
一辆汽车开过来了。
同学们完成了任务。
同学们完成了任务。
大家做游戏。
大家做游戏。
少先队员观看美术展览。
少先队员观看美术展览。
例：树林里栖息着海鸟。
树林里栖息着海鸟。
湖面上停放着小船。
湖面上停放着小船。
西沙群岛是个可爱的地方。
西沙群岛是个可爱的地方。
战斗进行了三天三夜。
战斗进行了三天三夜。
例：五星红旗飘扬。
五星红旗飘扬。
列车驶过南京长江大桥。
列车驶过南京长江大桥。
小猫吃着鱼。
小猫吃着鱼。
妹妹捧着苹果。
妹妹捧着苹果。
阅读练习
老北京的春节
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按照北京的老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。
腊八这天 ，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，
蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。
到了腊月十九日，学生们开始放年假了。他们第一件
事是上街买爆竹和 玩具，贴近年根就去赶集买年画了。
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜， 到处是酒肉的香
味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋
里贴好各色的年画， 哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们
还要守岁。
大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到
亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，
小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴 ，看美景，还能
买到春节特有的玩具。元宵一上市，春节的高潮就到了。除
夕是热闹的，可是没 有月光；元宵节
呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的
是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还 有用麦苗做成一两
条碧绿的长龙
??
家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯、有的灯
里面还有叮咚作响的小铃铛呢
??
除了看灯，人们还会吃元
宵，预示着新的一年快乐 吉祥。一转眼，到了正月十九，春
节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。
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注释：①腊月：农历十二月。②正月：农历一月。农
历一月一日就是“春节”。
1
、给下列带点字选择正确的读
音打“√”。
差不多
一转眼、根据文章的内容判断下面的说法是
否正确。
老北京过春节是从正月开始的。
从“一转眼，到
了正月十九，春节就结束了 。”这句话中我们可以感受到人
们感到春节过得太快了。
第④段是围绕“到了除夕可真热闹”这句话来写的。
作者是按时间顺序介绍老北京人过春节的情景的。
3
、“截然不 同”的意思是
_____________
。说“大年
初一的景象与除夕截然不同”是 因为大年初一，人们出门
________________
、
__________ ______
。而除夕，人们在家
做
年
菜
，
_______ ____
，
____________
，
____________
，
___________
，
____________
。
、摘抄描 写元宵节大街上各种
各样灯的句子。
____________ _______________________________________
_______ _____________________________________
_________________________________________________ __
____________________________________________
5
、中国有许多的名俗节日，人们是怎么过这些节日
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的？请你选择一个，简要介绍一下。字数在
40
字左右。
检阅
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨
论参加国庆检阅的事。
一些事情已经，可是从大家的表情可以看出来，还有
重要的事情需要，但是谁都不愿意第一个开 口。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘
手的事 。游行检阅时博莱克怎么．
．
．
．办：”
俱乐 部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为
博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍
中间？可是跟他怎么说 呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果
把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他
虽
然
腿
不
方
便
，
可
仍
然
是
儿
童
队
员
，
还
不
是
一
般
的
队
员 ！
”“太棒了！
这才叫儿童队呢！
别的队肯定会羡慕我们，
第一排走着一名拄 拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家
脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街
道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，
主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵 过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了
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主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队
长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄
拐。
他同全队保持一致，
目视右方 ，
睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线 都集中在这一
队，集中在这位小伙子身上了。“这个小伙子真棒！”一名
观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。长时间的
掌声淹没了观众的议论声。
1
、读第
2
自然段，划去括号内不恰当的词语。
、按要< br>求写表示人很多的词语。
从
文
中
找
：
___________________
______________________
自
己
写
：
_________________
_____________________
、理解文中加点词语后填空。
“棘手的事”在文中具体指
_____________
。说这是 一
件
“
棘
手
”
的
事
情
，
是
因
为
博
莱
克
____________________ ______
。
如
果
让
他
参
加
游
行
检
阅
，
那
么
，
_ ____________________________________________
？< br>如
果
劝他不要参加游行检阅，可是怎么跟他说呢？谁去跟他说
呢
？毕
竟
他
也
是
_______________________ ______________
，他有权利参加
游行检阅。
、检阅时，博莱克是怎么做 的？用直线画出有关
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