统编语文三年级下册课文12《一幅名扬中外的画》(知识要点+同步练习+答案)
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2021年01月23日 07:28
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统编语文三年级下册课文
12
《一幅名扬中外的画》
（知识要点
+< br>同步练习
+
答案）
知识点
一、多音字
都
d
ō
u
（都是）
d
ū（首都）
作
zu
ò（作业）
zu
ō（作坊）
乘
c h
é
ng
（乘法）
sh
è
ng
（千乘之国）
笼
l
ǒ
ng (
笼罩
)l
ó
ng (
竹笼
)
二、近义词
保存——保管
热闹——喧闹
悠闲——清闲
普通——平常
紧急——危急
惊扰——打扰
名扬中外——闻名天下
形态各异——各种各样
三、反义词
完整——残缺
热闹——冷清
悠闲——忙碌
普通——特别
清清楚楚——模模糊糊
四、理解词义
闻名中外：在中国和外国都很名气。
形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达：散步
,
闲走。
摊贩：摆摊子做小买卖的人。
作坊：本课指手工业工场。
惊扰：惊动扰乱。本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
五、积累词语
描写形态多样的四字词语
形态各异
千姿百态
姿态万千
各种各样
ABB
式词语
来来往往
清清楚楚
吞吞吐吐
形形色色
兢兢业业
结结巴巴
密密麻麻
“又一又一”结构的词语
又踢又跳
又惊又喜
又高又大
又快又准
六、课文结构
第一部分（
1
）
：概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时间及目
前的保存状况 。
第二部分（
2-4
）
：具体描写了画面的情况。
第三部分（
5
）
：写了《清明上河图》的历史价值。
七、句子解析
1.
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物 ，就有好几百个：有从乡下来的
农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有 走江湖的医生，有
摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
首先概括写了画面上人物多
,
然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人
,
主要是通过人物
所从事的行业来表现的。
“……”表示在画中还有许多形形色色的人物 ，这里没有写出来。
突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
2.
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异
的人：
有的骑着马，
有的挑着担，
有的赶着毛驴，
有的推着独轮车，
有的悠 闲地在街上溜达。
这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的“……”
”表示街市上还有许多各
式各样的建筑这里没有写
,
突出了街市的繁荣景象。
“来来往往”
说明街上人多
,
很热闹。
连用
五个“有的”
,
运用排比的修辞写出了行人的不同形态
,
展现了热闹非凡的街市景象。
八、问题归纳
1.
你从“画面上的这些人，有的不到一寸，有的 甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每
个人在干什么，都能看得清清楚楚。
”读懂了什么？
“不到一寸”
“黄豆那么大说明人非常小
,
可就是这样 小的人
,
作者也把他们画得
“清清楚楚”
,
这说明画家的绘画技巧十 分高超。
2.
作者为了写出“画上的街市可热闹了。
”不仅写各 种店铺，还重点运用排比写出了形态各
异的人。学习运用排比的方法写一段话，把一个意思说清楚。
天上的云千姿百态
,
变幻多端：
有的像一只展翅欲飞的雄鹰
,
有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬
,
有的像一匹骏马在奔驰
,
有的像一只蝴蝶
,
慢慢变大
,
渐渐模糊了…
3.
《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是侧重
介 绍了城内街市部分。
你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，
注意围绕一个意思写清楚。
郊外春光一片大好。
你瞧树木郁郁葱葱，
沟渠边开满了各种不知名的 小花，
有红的、白的、
紫的……都像赶趟似的。
地里老牛迈着沉稳的步子，
一 对年轻的夫妇，
一人牵牛，
一人吆喝，
随着吱呀吱呀的犁耙声，
缓缓地弯腰撒 豆，
时不时抬头看看远飞的水鸟。
远处几个孩子正爬
卧在溪头剥莲蓬，
一个牧 童骑在牛背上吹笛子。
树荫下一对老夫妻正在聊天，
瞧他们笑得多
开心……
4.
《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢
?
有四个方面：
(1)
这幅画历经八百多年
,
依然保存完好；
(2)这幅画内容丰富
,
描绘细致
:
人物众多
,
街上商铺林立
,
人来人往；
(3)
画家画工精湛
,
虽人物众多
,
内容繁杂
,
但画家画得非常清楚、传神；
(4)
画中表现的是当时普通百姓的生活情景
,
富有情趣。
总之
,
这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌
,
反映了当时普通百姓的生 活情景，使我们看
到了八百年以前的古都风貌
,
看到了当时普通百姓的生活情景。
八、课文主题
本文通过对
《清明上河图》
的介绍 与画中人物多、
街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内
容的描绘
,
表达了作 者对这幅名画的赞美和喜爱
,
也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感
情。
同步练习及答案：
基础练习：