一年级美术教案 看谁涂得更好看
余年寄山水
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2021年01月23日 07:42
最佳经验
本文由作者推荐
-如此闪耀
一年级美术教案
看谁涂得更好看
教材分析：
画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，
自幼儿时期，
他们就喜欢在随意的涂抹中
体味色 彩对视觉的冲击；
体味创造的成就感；
体味快乐；
这种体味是审美的摇篮。
在 学习中
使学生积极主动地认识色彩，
注意统一纠正某些颜色的不规范名称。
本课在认识 色彩的基础
上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、劝、刮等不同方法涂色，感觉不< br>同的画笔、
不同的方法所带给画面的不同视觉感受，
也使学生体会到色彩的搭配与组织的 变
化带来的不同效果。并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
教
学
方
案
课
题
2
、看谁涂得更好看
教学目标
1
、
运用想象，按自己的意愿，画出一张漂亮的画。
2
、培养学生抽象思维的能力，进一步培养学生的想象力和创造力。
教学
重难
点
重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。
难点：引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
课前准备
让学生带来各种颜料
教学时间
二课时
教
学
过
程
一、
评述上节课的学习情况和学生作业，引入课题。
二、新课教学
1
、
讲一讲各种绘画材料不同的作用和效果。
2
、发动学生自己动手用不同的绘画材料在同一幅画中进行绘画。
3
、指导学生用自己的想象画一些简单的图案，用各种色彩美化画面。
4
、可以让学生自己用自己的方法进行乱涂。
三、指导学生作画，巡回指导
1
、学课本中的范画如“
我的小手
”
，通过命题，激发学生的想象力，调动学习积极性。
2
、学生自己命题：
***
花朵，或小脚
***< br>进行创作。
板
书
设
计
*
课
后
记
*
本课在上一节课的基础上，
进一步开发 学生的想象力，
创作出了许多美丽的色彩，
有的图案
拟人化了等等，大胆的表现出自己 的
课
题：我的小天地
( 2
课时
)
教学目的：
1.
简单了解有关居室的功能和 特点
.
以及不同地区、民族在设计上的不同文化和
习俗。了解自己的小天地不仅有一般 居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.
使学生能按照自己的心愿去表现和 设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己
对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好 生活的追求。
3.
培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发 学生通过设计、表现自
己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
教学重点 ：
通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学
生对 美好生活的向往。
教学难点：
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、
大小关系
教具准备：
第一课时
教学过程（）
：
一
.
组织教学：
1.
教师作自我介绍，学生依次作自我介绍
.
二
.
导入新课：
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
今天我们是第一节课美术课
,
我想大家都想轻松一点
,
我们今天就来欣赏一幅外国名作
.
学生欣赏讨论
:1.
从画中你看到了什么
?
感觉怎样
?
2.
从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：
1.
古典油画的特点
2.
《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
第二课时
一
.
组织教学：
二
.
导入新课：
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：
1.
你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计
,
它有什
么特点？
2.
我们每个人都有自己的卧室
,
都有自己的一 片小天地
,
谁能告诉大家你的那片小天地是怎样