小学美术一年级上册教案全册
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 07:46
最佳经验
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-高三励志名言
大家一起画
教学目标：
1
、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2
、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3
、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程：
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课
1
、
学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么
用？
2
、揭示课题
三、欣赏感知
1
、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，
1
）你看到了什么？是什么颜色的？
2
）他们画了什么？象什么？
3
）他用了什么彩笔？
4
）猜猜是怎么画的？
5
）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2
、看看他们的用纸，有什么不同？
1
）
教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质
感。
2
）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？
3
）尝试练习：合作小组一起画一画。
3
、交流体会，相互欣赏
四、学生作业
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
。
五、教师巡回指导
1
、指导学生正确用笔。
2
、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
六、课堂小结
1
、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2
、说说绘画的乐趣。
3
、相互评价。
4
、
教师总结。
花花绿绿的糖纸
教学目标：
1
、
大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2
、
能用多种方法包扎“糖果”
。
3
、
能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品
质。
教学难重点：
重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。
难点：包扎的各种方式。
教学具的准备：
糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。
教学过程：
一、组织教学。
规范绘画习惯
二、导入新课。
1
、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。
1
）自己说说糖果的形状？
2
）糖纸的颜色？
3
）包装的特点？
2
、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范 品介绍，同样
分给同学吃。
3
、学生发现假糖，揭题。
三、欣赏感知。
1
、说说刚才看到假糖的感觉？
2
、你知道我是怎么做的？
3
、我里面包了什么？还能包什么？
4
、学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”
5
、交流：
1
）学生介绍尝试成果。
（尝试肯定包法比较单一，颜色比较少）
。
2
）教师小结：
出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？
（小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀）
6
、除了这种包法外，还有不同的包法吗？
7
、教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？
（小结：添加彩带等装饰品）
四、学生作业。
学生以合作小组的形式，完成包糖。
五、教师巡回辅导。
1
、及时反馈、纠正。
2
、帮助有困难的学生。
3
、参与其中。
六、课堂小结。
1
、
“糖果”展示、交流。
2
、模拟交易。
3
、教师小结：
1
）你把最漂亮的“糖果”给谁？
2
）节日可以送“糖果”
。
绕绕涂涂
教学目标：
1
、启发学生感受和认识物体的形状。
2
、大胆用线涂出物体的形状。
3
、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。
教学重难点：
重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。
难点：绕线涂绘方法的掌握。
教学具准备：
各色、各质地的各类线、范品、学生用纸
教学过程：
一、组织教学。
规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1
、出示一堆杂乱的各种线材料。
（各色、各质地的线）
你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？
教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的
谈谈：
1
）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……
2
）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……
3
）生活中的运用；
4
）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……
2
、揭示课题。
三、欣赏感知。
1
、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。
1
）看看是什么形状的？
2
）一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。
3
）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？
4
）学生尝试练习：主要练一练水果。
2
、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）
。
1
）启发学生看看象什么？
2
）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）
3
）学生尝试练习：
主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。
3
、游戏：
教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）
四、学生作业。
在大纸上，学生将自己绕画出来， 教师绕画自己，完成师生合影，背景添
加上自己喜欢的东西。
五、教师巡回辅导。
1
、及时反馈、纠正。
2
、帮助有困难的学生。
3
、参与其中。
六、课堂小结
1
、作品展示。
2
、学生欣赏，说说自己的绕画。
有趣的拓印
教学目标：
1
、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。
2
、能运用正确的方法拓印花纹。
3
、能养成认真、细心的学习习惯。
教学重难点：
重点：启发学生去体验用各种不同的方法去拓印各种不同的物体。
难点：拓印技法的掌握。
教学具准备：
拓印用纸，拓印的各种物体，拓印的范品。
第一课时
教学过程：
一、组织教学。
准备各类拓印的用具。
二、导入新课。
出示拓印作品与绘画作品比较，
1
）看这两张画，你觉得有什么不同？
2
）你知道第一张是怎么做的吗？
2
、揭示课题。
三、欣赏感知。
1
、学生根据刚才所说自由尝试拓印。
2
、交流：发现拓印的效果不佳，为什么？
3
、教师小结：教授拓印的要点：
1
）将纸覆盖在物体上，不移动。
2
）将油画棒轻轻横涂。
3
）根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。
四、学生作业。
拓印练习。
五、教师巡回辅导。
1
、及时反馈、纠正。
2
、第一次拓印，技法掌握较难，帮助有困难的学生。
六、课堂小结。
1
、作业展评。
2
、课后多多熟练拓印技法。
3
、想想还能用什么工具拓印什么物体？效果会怎么样？