新苏少版小学一年级上册美术教学计划
别妄想泡我
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2021年01月23日 07:48
最佳经验
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-失去了才知道珍惜
新苏少版小学一年级上册美术教学计
划
一、学情分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对
一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生
入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一 样，
在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思
维、想象能力、技法的个性，但这些会造 成学习的
不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不
必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1.
初步认识形、 色与肌理等美术语言，学习使
用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画
画、做做等方法 表现所见所闻、所感所想的事物，
激发丰富的想像力与创造愿望。
2.
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，
了解一些简易的创意和手工制作的方法，进 行简单
的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区
别。
3.
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，
能用口头或书面语言对欣赏对象进行描 述，说出其
特色，表达自己的感受。
4.
采用造型游 戏的方式，结合语文、音乐等课
程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己
的创作意图。
三、教材分析：
1
、
认识常用的色彩及形状，
并能用英语表示各
种色彩，
体验不同媒材工具的使 用效果。
用撕、
剪、
贴、画的方法表达自己的想法。
2
、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，
口头发表体验感受。
3
、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习
剪纸、撕纸、折 纸造型表现的方法。
4
、探索用线描的形式表现各种物体。
5
、
引导学生感知并发现食物之美，
在教学中穿
插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
6
、
学生对感受物体的发表，
并用简单的英语口
语来表示。
7
、
引导学生体会不同笔触、
不同的画材赋予画
面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
8
、
培养学生的创新精神，
发展个性，
充分学生
对卡通形象的感受，在学习活动中能举一 反三进行
探究。
9
、领会自然界中的事物与美术作品 中的区别，
让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色
彩、情节予以描述，说出自己的感 受。
10
、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥
作用。
四、教学措施：
1
、
教师联系各学科的课堂 要求，
根据美术课的
自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐
步培养学生良好 的学习习惯。
2
、
利用课堂教学，
充分发挥 教师的直观性演示，
动作要规范化，
给学生以楷模，
学习正确作画方法，
充分 调动起学习气氛。
3
、
选择富有儿童情趣的教学内容 ，
采用生动活
泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不
知不觉游戏中，激发和 培养学生学习美术的兴趣。
4
、
注意学生的情绪，< br>语言要亲切，
气氛要轻松，
要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的
想 象能力，和创造能力。
一、学情分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对
一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的 ，而且新生
入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，
在绘画上、工艺制作上一定有着学 生自己的创造思
维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的
不一致性、习惯不统一化，给 美术课的课堂带来不
必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1.
初步认识形、色与肌理等 美术语言，学习使
用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画
画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，
激发丰富的想像力与创造愿望。
2.< br>学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，
了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区
别。
3 .
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，
能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其
特色，表达自己的感受。
4.
采用造型游戏的方式， 结合语文、音乐等课
程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己
的创作意图。
三、教材分析：
1
、
认识常用的色彩及形状，
并能用英语表示各