一年级美术教学计划
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2021年01月23日 07:56
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-假如我会克隆作文
一年级美术教学计划
2017-2018
学年第一学期
翁下小学：叶志明
一、教材分析
本册教材采用散点式的结构，
注重学生审美感受和视觉经验的培
养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近
学生，学以致用”
为原则， 选择符合一年级小学生身心特点的教学内
容设计课题。
全册共
20
课，分为< br>9
个隐性单元，内容涵盖造型表现、
设计应用、
欣赏评述、
综合探索< br>4
个学习领域，
其中造型表现及设计
应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教 学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容 中，
技能方面是按照由浅入深、
循序渐
进的原则排列的。如：认识常用工具、材料，初 步认识基本形和常见
色彩，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种
手段造 型。
人文内容也有递进关系，
如：
让学生了解美术，
了解同学，
了解 社会，美化生活，亲近动物，团结友爱。
本教材根据学生身心发展特点，
并结合了相 关学科的要求组织与
之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教
育美术 课程标准（实验稿）
》中规定的四个领域，并保持他们之间适
当的比例关系。其中重点突出“欣 赏评述”与“设计应用”两个学习
领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、< br>过程与方法、情感态度和价值观的培养。
二、学情分析
我所任教的一年级学生基本上没有受过多少美术方面的训练
,
就
象像一张白纸一样任你涂抹。
新入学的一年级学生第一次接触正规化的美术课，对这些孩子来说一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生
入学前所接受的教育各不相同， 心理素质也不一样，在绘画上、工艺
制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、 技法的个性，但这些会
造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。
#
（
1
）充分发挥学生的个性，激发学生的美术学习兴 趣
（
2
）智力水平相对高，动手能力强。
（
3
）思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。
（
4
）美术学习习惯还不太好。
三、教学目标：
绘画
：
1
、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力 ，
利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具
;
2
、
在平涂过程中，
要求色彩涂得均匀，< br>线条流畅，
鲜艳丰富，
造型大胆夸张并富于童趣。
工艺：
1
、学习纸工制作的简单方法；
2
、学习正确的折纸方法；
3
、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；
，
4
、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。
欣赏：
1
、欣赏美丽的大自然中动植物；
2
、欣赏中外儿童优秀美术作品。
四、教学重难点
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造 型、色彩的
运用，激发学生的创造精神，发展美术时实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗
透德育。
五、教学主要措施
1
、注重审美能力的培养
教学中，
要创造条件，
多给学生感悟优秀美术作品的机会，
引导