-尘封的日记

2021年1月23日发(作者：大话西游1电影)

东新小学
2017
—
2018
学年度

美术教案


（第一学期）









一年级





小白


第
1
课

认识美术工具


课时：
1
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
１、引导同学认识各种美术工具和资料。

２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。

３、激发学生对美术课发生兴趣。

重点难点：
各种工具的使用效果掌握。

教学准备：
铅笔、彩铅、橡 皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪
刀、小刀……


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、猜猜老师的百宝箱里有什么？

2
、引出课题《认识美术工具》
。

三、新授阶段

1
、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。



2
、说一说自己熟知的工具有什么用途？

3
、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。

4
、美术课的简单介绍。

5
、美术工具的绘画效果。


铅笔


水彩笔


彩铅

油画棒

6
、绘画和手工。

7
、尝试用用不熟悉的工具。

8
、小结对工具的认识。

四、学生作业

1
、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导

六、点评展示

1
、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2
、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思







课时：
1
课时

第
2
课

大家都来做


学习领域：造型·表现

教学目标：
１、引导同学认识各种线材。

２、运用不同的线材进行创作。

３、激发学生线的基本认识。

重点难点：
线的组合创意。

教学准备：
毛线，小棍，火柴，树枝……


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、观察自己的材料，他们有什么特征？


①

都是细细长长的。

②

有的硬有的软。

③

软的形状可以变化，硬的不可以。

2
、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？

3
、揭示课题《大家都来做》
。

三、新授阶段

1
、看图观察，它们都是用什么组成的？

2
、学生讨论制作的方法。

3
、

有创意的线条。

四、学生活动

1
、大家一起摆一摆。

2
、组合有创意的图像。

五、巡视指导

1
、帮助学生一起做。

六、点评展示

1
、介绍一下自己的作品。

2
、鼓励有想法的组合。

七、收拾整理

1
、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。

八、课后反思











第
3
课

彩线连彩点


课时：
1
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
认识点和线，并运用点和线来构成画面。

重点难点：
认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。

教学准备：
绘画工具、幻灯、范图


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、展示一张“点”的图像。

2
、展示一张“线”的图像。

3
、对比不同，得出特征。


三、新授阶段

1
、点与线的具体认识。


①

点的形状：方形、圆形、三角形、不规则形……


②

线的类型：
直线、
曲线、
细线、
粗线、
螺旋线、
不规则线……

2
、点与线的区别：点小线长。

3
、点线作品的欣赏。

4
、颜色与构图的美。

5
、
点和线是最基本的美术构图元素，
那么在生活中有哪些美丽的
点和线？< br>
6
、点和线的组合给人的感受。

7
、联想与组合。

四、学生作业

1
、用点和线来组成画面。

2
、用色彩装饰点和线。

3
、色彩运用不宜过杂乱。

五、巡视指导

1
、点和线的合理构图。

六、点评展示

1
、点和线的合理构图。

2
、好在哪里不好在哪里。

3
、对比最漂亮的画面。

七、课堂拓展

1
、点和线的特殊视觉效果。


八、课后反思













第
4
课

下雨啦


课时：
2
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
用上节课学过的点或线来描绘雨中的场景。

重点难点：
描绘出雨中的场景，点与线的不同效果与运用。

教学准备：
绘画工具、幻灯、范图


教学过程：
(
第一课时
)
一、组织教学

二、导入阶段

1
、下雨啦！口头描述一下下雨天的场景。

2
、通过观察，你发现雨是怎么样的呢？


①

线的感觉


②

点的感觉


③

区别在哪里？

三、新授阶段

1
、欣赏下雨天的照片，感受下雨的场景。

2
、下雨天的雨点是什么样的？有什么不一样？

3
、下雨天的场景很多遍，你都看见了哪些场景？

4
、欣赏下雨天的绘画作品。

5
、雨的几种画法。

①

点：大点、小点。


②

线：直线、斜线


③

大雨、小雨、暴雨……

四、学生作业

1
、以“下雨天”为题，构思一幅有关下雨天的构图。

2
、构图的法则：场景是衬托，雨点是主体。

五、巡视指导

1
、指导学生的构图。

六、点评展示

1
、草图的对比评价。

七、课堂拓展

1
、特殊视觉下的雨。

八、课后反思




教学过程：
(
第二课时
)
一、组织教学

二、回顾阶段

1
、回顾点和线的知识。

三、新授阶段

1
、雨天的颜色。

①

灰蒙蒙的天空。


②

被雨水模糊的视线。


③

雨后鲜艳的颜色。

四、学生作业

1
、描线描边。

2
、搭配和添加颜色。

3
、完成画面。

五、巡视指导

1
、如何表现雨天的画面。

六、点评展示

1
、谁的下雨天最美。

七、课后反思











第
5
课

五彩的烟花


课时：
1
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
绘制漂亮的烟花，了解点和线用发射方式组合的特征。

重点难点 ：
了解烟花的发散特征，并学会运用和发展，能够自由运用
在自己的绘画中。

教学准备：
绘画工具、幻灯、范图


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、
过节了，庆祝了，
我们会用什么样的方式在表达自己的庆祝呢？

2
、过节时会放美丽的烟花，你能形容下烟花的样子吗？

3
、欣赏 一张烟花的照片，根据学过的雨天画面，联想对比烟花和
雨点的区别与联系。

4
、认识点的发散性组合效果。

三、新授阶段

1
、欣赏各种烟花的造型。

2
、想一想不同造型的烟花用的绘画方法是什么？

3
、试一试，画一画。

4
、演示几种简单的烟花画法，看一看和自己画的是否相同。

5
、烟花的颜色特征。

①

色彩炫丽


②

五彩缤纷


四、学生作业

1
、用点线相组合的方式描绘烟花。

2
、颜色的搭配。

3
、烟花下的景色。

五、巡视指导

1
、指导学生的构图。

六、点评展示

七、课后反思






第
6
课

美丽的印纹


课时：
2
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
用拓印的方法在画本上作画。

重点难点：
拓印的技巧与拓印图案的组合以及绘画的添加。

教学准备：
拓印的工具和材料、绘画工具、幻灯、范图


教学过程：
(
第一课时
)
一、组织教学

1
、材料检查。

二、导入阶段

1
、观察材料的横切面都是什么造型。

2
、看一看印纹的效果。

三、新授阶段

1
、认识不同的印纹，并猜猜都是什么材料的印纹。

2
、印纹的不同组合，哪一个更好看？

3
、印纹的制作步骤。

①

调颜料


②

沾颜料


③

拓印

4
、添画与加工

①

添画


②

剪贴


③

折叠

四、学生作业

1
、先练习，
调色后用横切面沾颜料在草稿纸上拓印 ，了解自己材
料的印纹特征。

2
、熟悉材料的印纹后开始思考。

3
、构思自己的作品，甚至可以铅笔描绘下简单的草图。

五、课堂拓展

1
、拓印的运用：活字印刷术。

六、课后反思





教学过程：
(
第二课时
)
一、组织教学

二、回顾阶段

1
、回顾点和线的知识。

三、新授阶段

1
、拓印美术作品的欣赏。

①

激发自己的想象力。


②

构思自己的作品。

四、学生作业

1
、正式在画纸上拓印自己的作品。

2
、加工添加和装饰。

3
、完成画面。

五、巡视指导

1
、注意学生调色的浓度。

六、点评展示

七、课堂拓展

1
、拓印的美术运用范围。

2
、版画、印章。

八、课后反思











第
7
课

小挂饰


课时：
1
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
利用生活中的各种材料制作漂亮的小挂饰。

重点难点：
挂饰的合理组合和技法的掌握。

教学准备：
手工工具、绘画工具、幻灯、范图


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、欣赏各种小挂件的图像。

2
、通过观察，说一说它们都用了些什么材料？

3
、造型有什么共同的特征？

4
、引入课题《小挂饰》

三、新授阶段

1
、先观察自己收集的准备材料。

2
、了解它们的特征和特性。

3
、想一想它们可以怎么组合？在课桌上自己摆一摆。

4
、制作的步骤方法：

①

构思


②

选材

③

穿针线

④

穿连各种材料

⑤

加工和装饰

四、学生作业

1
、分组合作。

2
、分工与帮助。

3
、共同商量完成。

五、巡视指导

1
、帮助学生完成比较困难的穿连。

六、点评展示

七、收拾整理

1
、养成爱护公共环境卫生的好习惯。

八、课后反思










第
8
课

鱼儿游游


课时：
2
课时

学习领域：造型·表现

教学目标：
用绘画和剪贴的方式描绘完成鱼儿游游的画面。

重点难点：
如何完整的表现海底世界的美丽世界。

教学准备：
绘画工具、幻灯、范图


教学过程：
(
第一课时
)
一、组织教学

二、导入阶段

1
、欣赏漂亮的鱼儿图片，认识不同品种的鱼。

2
、了解海底世界的环境。


海水、水草、珊瑚、水下植物、沙子、石头……

三、新授阶段

1
、制作的方法：

A
、绘画的方法


①

绘制主体大鱼


②

添加小鱼


③

水草珊瑚等


④

漂亮的色彩

B
、剪贴的方法


①

卡纸上描绘基本形象


②

剪下来粘贴


③

添画与装饰

四、欣赏动画

1
、感受海底世界的美丽。

五、课后反思





教学过程：
(
第二课时
)
一、组织教学

二、回顾阶段

1
、海底世界的描述与回忆。

三、新授阶段


1
、海底世界的图片欣赏。

2
、海底世界的绘画欣赏。

四、学生作业

1
、构思与草图。

2
、修改与调整。

3
、添加色彩。

4
、完成作业。

五、巡视指导

1
、注意学生剪贴时的安全。

六、点评展示

七、课堂拓展

1
、海洋环境的生态保护。

八、课后反思










第
9
课

我在空中飞


课时：
1
课时

教学目标：
描绘飞的姿态，并把飞的场景画出来。

重点难点：
人物姿态的认识和描绘。

教学准备：
绘画工具、幻灯、范图


教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1
、看看会飞的动物是什么样的造型？

2
、你想飞吗？你怎么才能飞？你飞起来会是什么样的造型？

3
、飞到天空中后，你看到了什么样的风景？

三、新授阶段

1
、欣赏各种有关飞翔的画面，激发学生对飞的想法。

2
、你看到的画面中哪些风景是最美的？

3
、说一说自己对飞翔的的想法。

4
、把想法简单的画在画纸上。

5
、修改并调整画面。

四、学生作业

1
、构思草图。

2
、勾线上色。

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