人美版一年级美术教学计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 08:03
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-万圣节音乐
人美版一年级美术教学计划
一、教学情况分析：
一年级小朋友 第一次接触正规化得美术课，对一年级学生来说
就是新奇、有趣、好玩得，而且新生入学前所受得教育各 不相同，
心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己得创
造思维、想象能力、 技法得个性，但这些会造成学习得不一致性、
习惯不统一化，给美术课得课堂带来不必要得麻烦。
二、教学目标与要求
1
、初步认识 形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体
验不同媒材得效果，通过瞧瞧、画画、做做等方法表现 所见所闻、所
感所想得事物，激发丰富得想像力与创造愿望。
2
、学习对比与与谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易得
创意与手工制作得方法，进行简单得设计与装饰，
感受设计制作与其
她美术活动得区别。
3
、观赏自然与各种美术作品得形、色与质感，能用口头或书面
语言对欣赏 对象进行描述，说出其特色，表达自己得感受。
4
、采用造 型游戏得方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美
术创作、表演与展示，并发表自己得创作意图。
三
、
全册重难点
（一）重点：
1
、认识常用得色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体 验不
同媒材工具得使用效果。用撕、剪、贴、画得方法表达自己得想法。
2
、
探索感知泥性，
归纳几种基本得玩泥方法，< br>口头发表体验感受。
3
、欣赏感受剪 纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折
纸造型表现得方法。
4
、探索用线描得形式表现各种物体。
5
、引导学生感知并发 现食物之美，在教学中穿插双语教学，激
发学生对美术课堂得兴趣。
（二）难点：
1
、学生对感受物体得发表，并用简单得英语口语来表示。
2
、引导学生体会不同笔触、不同得画材赋予画面得不同效果，引
导学生表现自己得所 见所闻。
3
、
培养学生得创新精神，
发展 个性，
充分学生对卡通形象得感受，
在学习活动中能举一反三进行探究。
4
、
领会自然界中得事物与美术作品中得区别，
让小朋友们学习观
察艺术作品，
对作品得造型、
色彩、
情节予以描述，
说出自己得感受 。
四、措施
1
、教师联系各学科得课堂要求，根据美术课得自身特点，明确
地向学生提出正确得学习态度 ，逐步培养学生良好得学习习惯。
2
、
利用课堂教 学，
充分发挥教师得直观性演示，
动作要规范化，
给学生以楷模，学习正确作画方法， 充分调动起学习气氛。
3
、选择富有儿童情趣得教学内容， 采用生动活泼得游戏教学形
式并渗透英语美术术语，
在学生不知不觉游戏中，
激发与培 养学生学
习美术得兴趣。
4
、注意学生得情绪，语 言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学
生动脑筋，大胆添画，来培养她们得想象能力，与创造能力。
五、全册课时安排
第一周：让大家认识我
第二周：瞧谁涂得更好瞧
第三周：圆得世界
第四周：各种各样得形
第五周：画汽车
第六周：漂亮得建筑
第七周：美丽得天空
第八周：花点心
第九周：有趣得勺子
第十周：剪剪撕撕贴贴画画
第十一周：让我得飞机上蓝天
第十二周：卡通明星总动员
第十三周：穿串链
第十四周：多彩得拉花
第十五周：神气得小厨师
第十六周：大家一起画
第十七周：谁画得鱼最大
第十八周：妈妈与孩子
人
美
版
一
年
级
美
术
教
学
计
划
大
秧
田
小
学
杨
新
桃
2014
年
9
月
人
美
版
二年
级
美
术
教
学
计
划
大
秧
田
小
学
杨
新
桃
2015
年
9
月
人美版二年级美术教学计划
< br>二年级美术课得教学目标就是激发学生爱美、
寻美、
创美得兴趣，
培养学生热爱 美术得情感，
进一步培养学生得观察力、
创造力与表现
力。下面我所指定得二年级美术 教学计划。
一、学情分析：
本册教学对象就是二年级学生，
经过 一年得美术学习，
大部分学
生对美术学习有着浓厚得兴趣与丰富得想象力，
并且具有必 须得分析
决定潜力与造型表现潜力，能进行完整得画面构思、表现。但就是由
于学生年龄较小，
部分学生自理潜力较差，
总有一部分学生不记得带
或带错美术工具，
作品缺乏 表现力，
还有部分学生完成作业比较较慢，
缺乏持之以恒得学习精神与坚定得美术学习目标。< br>
二、教材解析
本学期选用得就是人美版第四册教材，
该册教材编排 有很多漂亮
得图片，
展示了学生活动过程及其学生作品图片，
便于教师进行教学
参考与学生自学。
全册共
19
课，
活动设计遵循由易到难、
由浅到 深、
由单一到综合、由课内到课外得原则，注重将观察、想象与表现潜力
得发展结合到具体得学 习活动中；
注重学习过程中对美术活动得多角
度得体验与尝试；
注重学科资料与学科间 得综合效应。
便于教师对教
材得深入挖掘与拓展，利于教学形式及课评方式得探索、改革。利于
学生兴趣得培养。
三、学习目标
1
、激发学生爱美、寻 美、创美得兴趣，培养学生热爱美术得情
感，进一步培养学生得观察力、创造力与表现力。
< br>2
、在美术游戏体验各种绘画工具与不同材料得使用效果，用纸
以及身边容易找到得各种 媒材，
透过各种方法大胆、
自由地把所见所
闻、所感所想得事物表现出来，体验造型活 动得乐趣。
3
、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短得话语大胆表达自己
得感受。
< br>4
、采用造型游戏得方式，组织、引导学生开展多种综合、探索
体验活动，发展学生综合 解决问题得潜力。
5
、安全地使用各种材料与工具。
四、重点、难点分析
1
、教学重点：
（
1）透过搞笑得美术表现与欣赏活动，激发学生学习美术得兴
趣，培养良好得学习习惯。
< br>（
2
）引导学生欣赏、评价自己或别人得绘画作品，培养学生热
爱绘画艺术，热 爱生活得情感与健康向上得审美情感。
（
3
）发展学生想象力，创造力，进 一步熟练彩笔、油画棒得表
现技巧。
启发学生感受并表现周围生活中得完美事物，
从中 体验生活
得乐趣。
2
、教学难点：提高学生自主欣赏得意识与潜力，引导学 生仔细
观察周围得事物，
鼓励学生大胆想象、
创造，
表现出自己得真情实感，
细致、充分地在作品中表现出来
;
培养学生得立体造型潜力，发挥空
间形象力 。
五、教学措施
1
、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生得学习热情与自
主性。
2
、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品得机会，引导学生展
开想象，进行比较，提高她 们得审美情趣。
3
、营造新型得师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬与爱护学生，
对每个学生得创造成果要给予充分得肯定尊重。
努力成为学
生得老师、学 伴与朋友。
4
、广泛利用各种生动搞笑得教学手段，如电影、电视、录象、
范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象得
感受潜力与想象力，激发学生学习美 术得兴趣。
5
、鼓励学生进行综合性探究性得学习突出评价得过程与个性差
异性，建立发展评价体系。
六、课时安排
第一周：瞧谁涂得更好瞧