-关于丝绸之路的故事

2021年1月23日发(作者：动心)
标准

一年级美术上册教案

第一课

让大家认识我

教学目标：运用纸，采用撕、剪、贴、画的方法表现大树。初步培养学 生
造型能力，表达能力。介绍自己，增加对集体同伴的感情，感受美术学习的乐
趣。

重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作
大树并介绍自己。难点 ：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布
局。

教学过程

一、导入

1
、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生 画树叶的
兴趣。

2
、让学生谈谈树叶的各种形状。

根据 自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生
观察树叶和画好树叶的兴趣。

A
树叶的表现方法：

长的


圆的


心形

半圆

椭圆

五角形

水滴

没有齿的


有齿的等

B
色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等

3
、教师示，画树干，树干，上细下粗，向天空方向生长。画树叶。

4、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依
存关系，叶在树枝上。
树的周围你可以在添加什么，让画面更有趣。

文案

标准

二、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。

三、学生练习，巡回指导

四、小结


老师希望你们跟这棵大树一样，能茁壮成长。跟同学友好相处。

课后反思：


第二课

看谁涂的更好看

教学目标：

认识至少
8
种颜色的名称，
初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

体会色彩的魅力，绘画的乐趣。


教学重点：认识色彩名称，了解不同绘画材料的不同特点。




教学难点：运用
8
种以上的颜色自由组合进行创作。

教学过程



一：导入


猜迷：身上 穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都
美丽。
(
油画棒，水彩笔 ）

二

授新



教师出示两图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。



提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？



油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。


观察自己的色彩工具，让每个色系从浅到深排列。

为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳
?(
认识颜色，保护手不被弄脏）

对着书上
8
支彩笔娃娃，找出它们的颜色。

用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。涂色块。

文案

标准

师示，怎么图色块。

三、作业

1
、选用
8
种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完
成一幅美丽 的画。

2
、学生绘画，教师巡回辅导。


四

小结


今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画
技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。

课后反思：


第三课


圆的世界

教学目标：运用圆形概括表现生活中 的物象。培养观察、想象力和用圆形
进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之 美。

重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大
胆的表现。

难点：如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：教师，吹泡泡用的工具。

组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：

一：导入


请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们
特别高兴。

师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？

老师与学生一 起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上
上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

文案

标准

板书：圆的世界

二：授新

1
：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、

根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。

2
：欣赏图片。思考书中的问题。

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、 还是人类创造出来的热气球、盘
子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3
： 同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形
概括。

4：师示：球类的物体
,(
把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中
渗透大 小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，
圆形物体宁大勿小，宁少勿多。
）

5
：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，

提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有
什么启发？

提示学生作品：第二，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象
力，画的时候，我们可 以自由的把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三：作业

1
：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。

2
：构图饱满，
（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，
用几个圆把 画面大部分画满，
其它小的空白，
用各种装饰把它填满。
）
涂色均匀。

课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生
文案

标准

对所要完成的作业清楚明白。

第四课


各种各样的形

教学目标：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的 形
状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、
撕、卷的方法， 利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。培养学生关注生活、
热爱生活的情感。

教 学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组
合方法表现自己喜欢的事物，尝试 用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。

教学准备：

教师：
各种彩色纸做的形状，
示拼图用的半圆和三角形 ，
磁铁、
学生用的

白
纸

学生：彩色纸、剪刀、
（强调用圆头的剪刀）胶棒。



教学过程：

一：导入：上借款我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多
好朋友。你认识它们吗？

教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名 称：形、长方
形、梯形、三角形、圆形、半圆形。

板书课题：各种各样的形。

二：授新

1
：半圆形和三角 形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一
起变成了什么？（冰淇淋、鱼、帆船）

2
：
:
指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。

文案

标准

小组活动：说说图片中的物体分别用什么形状组成。

3
：
老师展示 生活中的物体。
学生快速用基本形状概括教师展示的物体。
如，
书包。文具盒。铅笔， 凳子等。注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。

4
：知道学生欣赏书中的学生 优秀作品，并回答问题：小朋友的作品利用了
哪些基本型？表现的是什么？（在学生分析中提示，宁多勿 少，构图饱满，色
彩的搭配。注意各种形状的大小）

5
：教师示作业步骤及方法。

以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出 绵羊的其它各部分，用卷的
方法让羊角更卷翘。
【提示，还可以加上一些背景，
（剪或 者画）让画面饱满】

二：作业：用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合 ，
粘贴出自己喜欢的东西。
（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。注意各
种形 状的大小）

三：评价：形象逼真、漂亮。制作整洁、牢固。

四：讲卫生， 做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并
把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪个组的小朋友最 讲卫生，把周围收拾干净了。先
收拾完的小组先下课。

课后小结：


第五课


画汽车

教学目标：通过学习，了解 浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察
分析，学习概括，表现不同种类的汽车的外形特征，并用运 用绘画的形式表现
出外形新颖的汽车。提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。培
养学生的观察习惯。

文案

标准

教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法

教学难点：表现造型新颖、外形特征突出的汽车

教学准备：玩具汽车


水彩笔

油画棒等。

教学过程

一：导入

谁今天带了玩具汽车？能给大家介绍一下你带的是什么车吗？（
2 ~3
个学
生介绍自己带来的车，其它学生观察）

板书

《画汽车》

二

：授新

1
：利用学生 带来的玩具汽车和图片。了解汽车的外形特点。观察分析汽车
的外形特点

A:
生活中有哪些不同种类的汽车。

B:
各有什么不同的本领？

C:
从外形看主要由哪几部分组成？（汽车都有车身、车轮）

D:
可以用什么形状来概括？

2
：师生共同分析课本上的学生作品。

你喜欢那副作品？为什么？

那幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？

3
：师示

选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。强调画大。先
从车轮画起，控制好车轮之间的 距离和大小，后画车身。画完车后，加上有趣
的背景，让画面更丰富。

三
:
作业：发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。

（要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）

文案

标准

四：组织学生小结、评价。

画面是否丰满，汽车特点是否突出。作画是否认真。

课后小结：


第六课


漂亮的建筑

教学目标：初步了解建筑的含义， 通过对比经典建筑的图片，初步感受建
筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴 的方法进行
简单的组合和装饰。展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。培养
学生对 建筑的热爱。

教学重点：了解建筑的形状、色彩特征和不同用途

教学难点 ：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。以各种形状组合
装饰，表现漂亮的建筑。

课前准备：教师：祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸，

学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历

教学过程：

一：导入

二：授新

1
：书第
16
页，观察描述祈年殿。

A
坐落在的 天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调
雨顺，五谷丰登，国泰民安

B
你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）

提示三层蓝色的圆 顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花
纹，大殿四周白色的栏杆。

文案

标准

2
：
请学生拼摆组合祈年殿
（提示，
建筑其实就是由几个简单的基本形组成）

3
：欣赏书中第
17
页的建筑。

4
：欣赏书中作品，学习创作方法。

A:
屋顶有很多黑色三角形， 谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，
再剪，能快速制作出多个同样的形状。

B
：学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？

C
背景的颜色能和背景一样吗？为什么？

不能，选择同样的颜色，建筑就看 不清楚了，要注意色彩的搭配。各个部
分搭配在一起，不能看不清楚。

三：作业：将 彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，
美观的建筑画。

四：交流：学生互相点评喜欢的学生作品。
（建筑的用途。外形。色彩）


第七课


美丽的天空

教学目标：通过了解有关天空的基 本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏
图片和绘画作品，引发学生对天空的联想，尝试用种纸、剪刀、固 体胶等多种
工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想
的表现 出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。培养学
生对美术学习的兴趣和热爱大自然 的情感。

教学重难点：

1
、教学重点：感受天空的美，初步了解 天空的知识和神话，观察天空色彩
的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，把自己心中美 丽的天
空表现出来。

文案

标准

2
、教学难点：作业的新颖和富于情趣。

教学过程：

一、导入

同学们，你们心中的天空是什么样的呢？你们会在天空中看到什么呀？

白云、小鸟、太阳、月亮…………

（思路拓展：天兵天将，各种行星，各种自然现象…………）

2
：你觉得天空是什么颜色呢？

天空能变化多种颜色，天空橙红，夕阳天空 紫红，阴天天空灰暗，晴天天
空蔚蓝。雨后，天空还可能出现七色彩虹。

3
：出示课题“美丽的天空”

二：授新

1
、欣赏画家名作

这是俄罗期画家斯基所画的《蓝天》
，他是一个 抽象画家，他喜欢用各种奇
怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。在他的心中，天空是什
么样的。天空中那些五彩缤纷的图形像什么？

美丽，神奇，充满想象的。有的像小动物，有的像奇异的植物

2
、天空是美 丽充满神秘色彩的，我们国家就有很多有关天空的古老神话传
说，你知道哪些？

嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、女娲补天。


3
、欣赏学生作品，巩固制作方法

你最喜欢哪一幅作品，它是怎样表现美丽的天空的？你有没有更好的想法。

4
、你心中的美丽天空是什么样子呢？小组讨论

5
、教师示

文案

标准

用的是绘画和 粘贴相结合的方法，表现拟人的太阳、月亮、星星、
（太阳像
个小姑娘，月亮像圣诞老人）提示 对比色色彩搭配。

三、创作实践，布置作业

布置容：用绘画或剪贴或二者相结合的方法来表现美丽的天空。

四、课堂展示

让学生说说自己作品中美丽的天空，培养学生语言表达能力和发散思维能
力。

五、课后拓展

通过这节课你对天空有什么新的认识？今后应如何保护美丽的天空？







第八课




花点心

教学目标：

1
、简单了解点心文化的种类和制作 方法，选用的材料等方面的知识。学习
用揉、搓、压、捏的方法进行点心的立体造型。

2
、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心，大胆的表现自己的想法

3< br>、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能
力；培养学生大胆创新的 精神。

4
、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。

教学重点：花点心的制作步骤与方法。用漂亮的花纹装饰点心。

教学难点：造型美观，设计有新意。

教学准备：

师：
《花点心》课件、彩色胶泥和工具等课程资源。

生：彩色胶泥和工具。

文案

标准

教学过程

一、导入

师：请同学们说说你吃过哪些又漂亮又好吃的东西。

美食是一种文化，它能带来美的享受。

出示课题：
《花点心》

二、授新

了解点心文化，欣赏花点心

1
、师：看看这些花点心是什么形状的？圆柱、形、球体等

2
、师：请大家找找书中有几个圆形的花点心？




同样是圆形，装饰花色却千变万化。

3
、师：瞧，这些花点心是多层的漂亮吗？

4
、师：下面这些花点 心上装饰了很多小动物和如果你认识他就请大声叫出
它的名字。

5
、聪明小师傅
---
探究点心制作材料及技法

师：点心师傅做的点心用的是面粉、鸡蛋、奶油等，我们今天用的材料是
彩泥。
书中的给大家展示了几种制作花点心的基本方法，我们把这些基本方法进
行随意的组合，就能做出各 种各样的花点心。
（揉、压、捏、卷、搓）

6
、
（出示一团泥）< br>，谁能把它变成心形？请学生上来试一试，
（团一团，压
一压）现在这块饼干够漂亮吗？ （不够不漂亮）

7
、
你能把它变得漂亮起来吗？有什么好办法？
（ 添加上漂亮的图案、
花纹）

8
、

（出示爱心形状的模具 并示印刻）有时候可爱的模具也能帮我们的忙。
看，一个漂亮的爱心图案很快就做成了。提示（还可以用 尺子等工具）

文案

标准

师：小朋友们的方法真好，漂 亮的花点心一下子就做成了，你能给它取个
好听的名字吗？

三、作业：能干小师傅
--
学生制作

师：在开始动手之前，老师要提醒大家注意：

1
不要把橡皮泥做得花点心放到嘴里吃。

2
如果橡皮泥不小心掉到地上，要马上捡起来。

四、学生制作，教师巡视指导

“金牌面点师”评选活动

学生展示自己的点心，并介绍，学生投票评选。

五、课后拓展


师：今天小点心师们设计的点心作品真棒，回家不妨请教你的爸爸妈妈，
试着用面粉，糖等材料 来做做的好吃的花点心，相信你会做得更棒！

今天的课就上到这里，下课后记住一定要洗手，下课！

六：课后小结


第九课


有趣的勺子

教学目标：了解勺子的 外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个
实用、有趣的勺子。通过勺子的设计，培养学生的观察 能力及美观实用的设计
意识，培养学生乐于观察身边用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。

教学重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系、进行简单
设计。

教学难点：勺子的设计新颖、美观、实用、富有想象力和创造力

文案

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