-赛尔号蘑菇怪

2021年1月23日发(作者：卷起千堆雪)

小学

一

年级

美术

学科教学计划表


项

目

内

容

1
、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

教学

2
、学习美术的基础知识和基本技能。

总体目标

3
、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4
、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

教材分析：

本册教材十八课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能< br>为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元
教材

结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调 学生创新意识和实践能力的
与学生

协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用” 为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

现状分析

学生现状分析：

一年级共有二百多个人，分六个班级。对美术基础知识了解的较少， 有的学生对色彩的色相分不清，对形的
概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具 ，运用不同的表现方式，体验形、色的变
化与魅力。感受美术所带来的乐趣

1
、
重抓习惯养成教育，
美术课堂是较为活泼，
但所接触的材料也较多，
这就 需要学生们养成很好的学习习惯，
学期总体

以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

设想、具体

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

措施及

加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让 学生能应用多种材料表现美好的事
学科活动

物。




单元

课

题



走进大自
然

教学目的要求

教学重点、难点

教学措施及教学方法

教学时间安排

课时

周次

时间



9
月
2
1
1
日


——
9
月
5
日



9
月
2
2
8


日—
—
9
月
12
日

1
2
3
4
让小朋友了解认识各种基本颜
让小朋友了解各种颜
1
、图片

色。让小朋友尝试用几种基本
色

2
、学生喜欢的绘画工
颜色调配出许许多多的颜色。

用各种基本颜 色调配
具（彩笔、油画棒、水
出其他的许多颜色来
粉颜料）

表现大自然。

七彩生活

1
、
观察总结生活中的色彩，
七

1
、把自己喜欢的生活
彩生活进一步感受色彩。
2
、
< br>用品带进课堂，欣赏
做调色练习，七彩生活观察颜
引导学生进一步感受
丰、可爱 的色彩。

色混合、并列、覆盖后的不同
色彩，观察色彩变化。

2
、准备颜料、画笔、
效果。
3
、
七彩生活鼓励学生
调色盒、 洗笔的小水
自由探索、自由表达、自由创
桶、
抹布，
也可以准备
作， 在观察中去发现蕴藏于生
油画棒或彩色铅笔等。

活中的美，培养热爱生活的美
3
、准备海棉、夹子、
好情感。

冷暖色彩纸、旧衣服


1
、认识生活中的花布及服装，
1
、设计服装外形，并
1
、布娃娃
1-2
个（穿
新花布

了解服装设计的简单奥秘。
2
、
涂上美丽花纹。
2
、
漂亮服装）
，服装设计
新衣服

引导学生运用身边能找到的工
花布及服装款式的设
师的作品
2-3
幅，
相关

具材料进行创作，设计花布和
计，服装的搭配。

资料，
范图，花布及服
衣
3
、培养对生活美的情感体
装实物等
2
、水 彩笔、
验，开发丰富的想象力和创造
油画棒、
彩色纸、
剪刀，
力。< br>
胶棒等



1
、
认知目标，
寻 找。
观察生活
1
、通过让学生寻找和
1
、一些球、钟、游泳
圆圆的世
中的圆形物并认识圆形。

表现圆形物，
培养他们
圈、
纽扣、
葡萄实物及
界

2
、
能用线条和色彩表现圆形物
的观察和表现力。

圆形物图片、
范图，
吹

2


3 < br>9
月
15
日
——
9
月
19
日


2


4

9
月
22
日
——
5
6
7
（也可以采用多种方法来表
现）

3
、
培养学生热爱生活，
观察生
活。创造生活的美好愿望
.

方方的
1
、
认识方形，
寻找、
观察生活
物

中的方形物。

2
、引导学生运用画画、剪剪、
贴贴、撕撕玩玩等多 种手法来
表现方形物，同时能表现出方
形物中有趣的细节。

3
、< br>体验方形给人的感受，
通过
学习培养学生热爱生活观察生
活和创造美好生活的愿 望。



找找三角
1
、
寻找、
发现和观察生活中有
形

趣的三角形物体，并发现它们
的异同，体会不同三角形给人
的不同感觉。
< br>2
、
引导学生用画、
剪、
撕、
帖、
折等多种手法来表 现生活中有
趣的三角形物体。

3
、
培养学生观察生活、
热 爱生
活和积极创造生活美的美好情
感

形的组合

培养学生的创新意识，提高审
美能力。

2
、
掌握形的组合



2
、在圆形的基础上
鼓励学生大胆的想象，
表现出有趣的细节。


1
、通过学生寻找、观
察和表现方形物，
培养
他们观察和 表现事物
的能力。
2
、在方形的
基础上，
鼓励学生运用
不同 表现手法大胆想
象，
添加有趣的细节让
画面更生动、更完整。

泡泡物品等。
实物投影
仪、教学课件。

2
、
油画棒等绘画工具、
固体胶。

1
、若干小皮 球、若干
小箱子、
方形物的欣赏
图片、学生作品。



2
、彩笔、彩纸、剪刀、
糨糊


2


5

9
月
26
日

9
月
29
日
——
10
月
11
日

1
、寻找、发现和观察
1
、图片、彩笔、油画
三角形的物体，
培养学
棒
2
、废旧材料、彩
生的观察力和感受能
纸、剪刀、胶水

力 。
2
、采用不同的
手法表现生活中有趣
的三角形物体，
并添加
细节组成有趣的画面
进一步来美化生活


2



6

10
月
13
日
——
10
月
11
日

1
、学生通过欣赏及创
1
、大 师的作品（如米
作，
发现和体会形的组
罗）
2
、准备彩笔、彩

2

7
10
月
13
日
8
规律。
3
、
尝试用多种材料、
多
合的美感。
能合理运用< br>种表现方法创作。

各种形进行组合，
处理
好点、线、面的关系。

拼拼插插

1
、通过学习拼拼插插的知识，
教学重点：
使学生掌握
使学生认识形 的立体组合的独
各种立方体形任意组
特美感。

合的插接方法，
提高 学
2
、
使学生掌握多种立体形任意
生对空间的认识与表
组合的插接方 法，

现。

3
、
能运用拼拼插插的作品装饰
教学 难点：
指导学生在
生活，让学生感受拼接插插的
作业的拼插过程中插
乐趣
得牢、
站得稳、
想得巧。


期中

纸、
剪刀、
胶水等工具、
材料

教师准备：多媒体课
件、硬卡纸、剪刀、已
剪好的圆形、
三角、
方
形。

学生 准备：
硬卡纸、
剪
刀、
已剪好的圆形、
三
角、方形。





2



8

——
10
月
17
日

10
月< br>20
日
——
10
月
24
日

2
9
10
11
拼拼插插

1
、通过学习拼拼插 插的知识，
使学生认识形的立体组合的独
特美感。

2
、
使 学生掌握多种立体形任意
组合的插接方法，提高学生对
空间的认识和表现。
3
、
能运用
拼拼插插的作品装饰生活，让
学生感受拼接插插的乐趣，激
发热爱生 活的情感

太阳和月
1
、
启发学生独立或合作想像画
亮

或使 用各种材料表现太阳和月
1
、使学生掌握各种立
方体形任意组合的插
接方法，
提高学生对空
间的认识与表现。

2
、指导学生在作业的
拼 插过程中插得牢、
站
得稳、想得巧。

1
、多媒体课件、硬卡
纸、
剪刀、
已剪好的圆
形、三角、方形。

2
、硬卡纸、剪刀、已
剪好的圆形、
三角、
方
形。


2

10
月
27
日
——
10
月
31
日


11
月
10
3
日
——
11
月
7
日


9


发展开放性思维，
通过
准备圆形纸板、
作 画工
想象创造出有特色的
具、
剪刀、
胶水、
台灯。

2

11
月
11
10
日

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