苏教版一年级美术下册教学计划
余年寄山水
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2021年01月23日 08:21
最佳经验
本文由作者推荐
-海宝宝
学
科
教
学
计
划
学
科
美
术
班
级
一
任课教师
王
萍
二○一七年春学期
—
1
—
一、
学生情况分析
一年级学生现共有
38
名。由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦
期，大部分学生的绘画 简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对
美术都抱有浓厚的兴趣，
积极向老师学习绘画知识 ，
提高自己的绘画
水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的
美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所
以缺乏学好的信心，
对学习 美术的态度不够端正，
需要教师着重帮助
教育。
具体情况如下：
1
．
造型
.
表现――大部分学生会尝试不同工具，
用纸以及 身边容
易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所
见所闻，所想所感的 事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2
．
设计
.
应用 ――部分学生能够尝试不同的工具，
用纸以及身边
容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做 等方法进行简单的组合
和装饰，体验设计制作活动的乐趣。但还有些许不行。
3< br>．欣赏
.
评述――孩子们能观赏大自然和各类美术作品的形与
色，部分学生能用 简短的话语大胆表达自己的感受。
4
．
综合
.
探索―― 一小部分学生能采用造型游戏的方式进行无主
题或有主题的想象、创作，表演和展示。
二、
教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育苏教版美术 实验
教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1
、 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达
情感和思想的学习领域）
。
2
、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目
的和用途 进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养
设计意识和实践能力的学习领域。
）
，
3
、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣
—
2
—