等式的两边同时加上或减去同一个数
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 08:31
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本文由作者推荐
-xiangxiang
（五数）
内容
方程
主备人
备课时间
上课时间
第二课时
教学内 容：
教科书第
3~4
页的例
3
、例
4
，
“ 试一
试”和“练一练”
，练习一的第
4~6
题。
教学目标：
1
、初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个
数， 所得结果仍然是等式”
，会用等式的这一性质解简
单的方程。
2
、 使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过
程中，感受方程的思考方法。
教学重点 ：
初步理解“等式的两边同时加上或减
去同一个数，所得结果仍然是等式”
，会用等式 的这一
性质解简单的方程。
教学难点：
感受方程的思考方法。
教学准备：
挂图。
教学过程：
一、直接导入，板书课题
二、探究新知
1
、出示例3
第一幅图。让学生根据图意写出一个
等式。
（板书
20=20
）
问：如果将天平的一边加上一个
10
克的砝码，这
时天平会怎样 ？要使天平平衡，可以怎么办？
你能在上面这个等式的基础上，再写一个等式
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