中班音乐：狡猾的狐狸在哪里教学设计
巡山小妖精
667次浏览
2021年01月23日 08:39
最佳经验
本文由作者推荐
-600字初中作文
今泰学院推荐文档
中班音乐：狡猾的狐狸在哪里教学设计
Middle class music: where is the cunning fox t
eaching design
第
1
页
共
10
页
今泰学院推荐文档
中班音乐：狡猾的狐狸在哪里教学设计
前言： 小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接 触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进 行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童 的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。
活动目标：
1
、幼儿能够熟悉音乐，理解游戏内容，按节奏做动作。
2
、幼儿能够积极参与活动，体验音乐游戏带来的快乐。
3
、锻炼幼儿反应能力，能与同伴互相配合寻找狐狸，提高
合作意识。
活动准备：
1
、音乐
2
、号码标签
活动重点：
幼儿能够理解游戏规则，愉快地跟随音乐做游戏。
活动难点：
第
2
页
共
10
页
今泰学院推荐文档
幼儿能够集中精力，注意观察，明确寻找狐狸的方向，并学
会彼此间的相互配合。
活动过程：
一、故事
有只狡猾 的狐狸装扮成了鸡，混进了养鸡场，想要偷鸡吃，
公鸡和母鸡决定找出那只狐狸，它们是怎么去找的呢？ 仔细看一
下
（播放音乐，教师完整示范）
狡猾的狐狸在哪里？嗯
......
嗯
......
（
4< br>遍）
仔细看一看，仔细瞧一瞧，狡猾的狐狸，狡猾的狐
狸，
可能就是你。（
2
遍）
活动分析：活动由够用的故事导入，激发幼儿的兴趣，幼儿
能够将注意力投入到活动 中。在这部分中，教师结合音乐进行完
整的示范动作，不仅使幼儿初步了解了音乐的构成，也能够让幼< br>儿简单的掌握游戏中的动作。
二、分解学习动作
师：公鸡和母鸡是怎么去找狐狸的？
做了哪些动作？
第
3
页
共
10
页
今泰学院推荐文档
谁发现了？
请你做做看。
幼：
......
师：我是跑一跑，嗯
......
嗯
......
这是什么意思？
幼：没找到
师：没找到谁？
幼：狐狸
师：我是跑一跑，没找到，没找到，除了这个动作，还有什
么动作？
幼：
......
师：这是什么意思？
幼：可能就是你。
师：可能要去搜查搜查，像谁一样？
幼：警察
师：像猎人一样，像警察一样，搜查一下，除了这个动作，
还有什么动作？
第
4
页
共
10
页
今泰学院推荐文档
幼：
......
师：哦，这是个什么动作？
幼：看一看，瞧一瞧
师：仔细看一看，仔细瞧一瞧，要把藏在你们当中的狐狸给找出来，好，那刚才公鸡、母鸡跑一跑，没找到的这一组动作做
了几次？
幼：
4
次
师：
4
次啊？这次，我们再来找找看
（播放音乐，教师示范）
师：几次？
幼：
4
次
师：嗯，真聪明，一下就看出来了。那仔细看一看，仔细 瞧
一瞧，搜查的这组动作做了几次？
幼：
4
次
师：有不同意见么？
究竟这组动作做了几次？仔细看
（教师示范）
第
5
页
共
10
页