优质课高考语文《成语近义辨析》教学设计
余年寄山水
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2021年01月23日 11:06
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-活雷锋作文
本教学设计在店铺【杜君的教育计划的店】有相应的课件,可以配套使用
优质课高考语文《成语近义辨析》教学设计
教学目标:
知识与技能:
1
明确高考易混淆成语命题的特点;
2
掌握辨析易混淆成语答题要领和方法;
方法与过程:
1
落实词义的认读,注重多角度的辨析;
2
强化语境意识,坚持“词不离句”的原则;
情感与态度:
1
重视语言实践积累,形成良好的语言感悟能力;
2
重视小组合作与交流。
学情分析:
学生从高一开始设 立自己的成语积累本,
已经积累了一定数量的成语。
对成
语的考试也有一定了解,但尚未作较系统的复习,
因此平时的综合测试中成语的
失分较多。
许多学生在成语 复习方面往往感到无可适从,
或者死记硬背,
或者弃
语境不顾,
成语使用成为 成语学习中的盲点和误区。
因而需要强化高考考点,
掌
握高考成语题的解题方法,提高 解题能力。
重点难点:
1
辨析容易混淆的成语;
2
有的放矢,加强积累。
教学过程:
活动
1
【讲授】成语专项
高考试题分析
活动
2
【导入】导入
课前活动(成语配对,成语填空,成语替换)
活动
3
【活动】活动
(二)真题回顾
1.2015
年吉林公务员行测考试真题(甲级):言语理解
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特立独行的人生,无法被标签化定格,作家张贤亮即如是。
2014
年
9
月< br>27
日,张贤亮猝然病逝,“灵与肉”已经安息,可是在要“
____
”的时刻 ,却似乎
没有标签能准确无虞地概括其一生:
“新中国首个突破’性禁区’的作家”
“ 伤
痕代表人物”“中国先锋文学第一把火的点燃者”“一个成功出卖荒凉的人”。
把这些都合起 来,才能拼凑出其普遍是棱角的人生切面。
填入横线处的词语,最恰当的一项是
< br>A.
曲终人散
B.
结案陈词
C.
尘埃落定
D.
水落石出
2.
高考试题举例
(新课标卷Ⅰ)
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(
3
分)
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员
____
的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系,
常令父亲们
_
地承担起教育子
女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖 的我省杂技团,
______
地承担了这次出国演出任务。
A
.当仁不让
责无旁贷
义不容辞
B
.责无旁贷
义不容辞
当仁不让
C
.义不容辞
责无旁贷
当仁不让
D
.义不容辞
当仁不让
责无旁贷
(新课标卷
II
)
13
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(
3
分)
①消防工作必须立足于
_____
,从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销,也要
_____
,抓紧技术储备与新产品开发。
③如果我们不从小事做起,
_____
,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A
.防患未然
防微杜渐
未雨绸缪
B
.防患未然
未雨绸缪
防微杜渐
C
.未雨绸缪
防微杜渐
防患未然
D
.未雨绸缪
防患未然
防微杜渐
高考真题
1
依次填入成语与句意最贴切的一组是
①环境污染日趋 严重,人类这种
_____
的行为如不停止,将自毁自己生存空间。
②某公 司非法占地,
终于
_______
:
所建
37
幢别墅式建筑 被主管部门勒令全部拆
除。
③制造
1
·
20
京广 铁路爆炸案的罪犯终于
________
,被逮捕归案。
④他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,
________
。
A
玩火自焚
自作自受
作茧自缚
自食其果
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B
作茧自缚
自食其果
玩火自焚
自作自受
C
玩火自焚
自食其果
作茧自缚
自作自受
D
作茧自缚
自作自受
玩火自焚
自食其果
高考真题
2
依次填入下列各句方框里的成语,与句意最贴切的一组是
①无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,□□□□。
②苏轼也擅长书法,他 取法颜真卿,但能□□□□,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称
宋代四大家。
③这本侦破小说,构思新颖,□□□□,值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔,实际上却是□□□□之处。
A
、别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜
B
、独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼
C
、匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格
D
、别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运
高考真题
3
依次填入横线上的成语,与句意最贴切的一组是
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各 种奇珍异宝、古玩文物,令人
________
。
②玉器厂展品室里陈列着 鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如
生,真是
________
。< br>
③汽车向神农架山区奔驰
,
只见奇峰异岭扑面而来,令人
_____ ___
。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是
________
。
A.
应接不暇
琳琅满目
目不暇接
美不胜收
B.
目不暇接
琳琅满目
应接不暇
美不胜收
C.
应接不暇
美不胜收
目不暇接
琳琅满目
D.
目不暇接
美不胜收
应接不暇
琳琅满目
(三)讨论归纳
此类高考成语命题特点:
纵观此类成语题的题型特点,审视其命题规律,
我们发
现该类成语题的设误特点是:近义近形