苏教版小学三年级数学下教案《长方形和正方形的面积计算》
绝世美人儿
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2021年01月23日 12:13
最佳经验
本文由作者推荐
-敬老院实践报告
《长方形和正方形的面积计算》精品教案
课题
长方形和正方形的面积计算
情感态度和价
学习
目标
值观目标
能力目标
知识目标
单元
第六单元
学科
数学
年级
三年级
在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探究得出结论中体会成
功的快乐。
学会根据自己的认知推导新知并学会总结归纳的学习能力。
< br>理解长方形、正方形面积公式的意义，掌握长方形、正方形面积计算公
式，
能运用公式进 行长方形和正方形的面积计算，
并能解决简单的实际问题。
重点
让学生体会相关运算顺序的合理性，并学会按运算顺序正确计算。
难点
学会列综合算式解答相关实际问题。
学法
自学、合作探究、大胆猜想、归纳总结
教法
自学引导法
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
慢羊羊村长最近为羊村分配土地，不巧的 是现
在还剩两块土地，需要分给喜羊羊和懒羊羊。
学生活动
< br>同学们听故
事，思考这是
为什么，为今
天的所学留下
疑惑，便于进入
今
天
的
学
习。
通过这种故事
的
形
式
引
入
学
习 ，更能激发孩
子们学习的兴趣
潜能。
设计意图
慢羊羊村长决定把长方形的地分给喜羊羊，把
正方形的地分给懒羊羊！
但喜羊羊和懒羊羊都认为自己那块是小的，慢
羊羊村长坚持认 为两块地一样大，你知道是为什么
吗？
讲授新课
小组合作：
用几个
1
平方厘米的正方形摆出
3
个不同的长
方形，填写下表并讨论以下问题。
小组合作：
孩
子
们
动
手操作，并填
写表格。再思
①拼成的长方形的面积与它包含的小正方形的个
数有什么关系？
②拼成的长方形所包含的的小正方形的个数与它
的长、宽又有什么关系？
解决问题：
考解决问题的
方法。
根
据
观
察
表格解决两个
实际问题再进
一步思考。
①拼成的长方形的面积与它包含的小正方形的个
数有什么关系？
长方形的面积与小正方形的个数一样。
②拼成的长方形所包含的的小正方形的个数与它
的长、宽又有什么关系？
小正方形的个数是长方形长与宽的乘积。
自学探究：
自学探究：
①
②
③
通过自学解决
自学课本
66
页，动手做一做，完成以下问题：
①用
1
厘米的小正方形量一量这两个图形的面积各
是多少平方厘米？
②你是怎样测量的？
学习新知
培养自学能
力，通过自学进
行探究。
合作交流：
培养孩子合
作能力，培养合
作精神。
展示点拨：
培养孩子展
示能力，检查自
学效果，并 且给
追问留下空间，
为知识探究准
备。
问题展示，展
自己会的，再
示新知。培养自
学、探究、合作、
合作交流：
展示能力。
③在第一个长方形中最少摆几个
1
平方厘米的小正
方形，就能使别人一眼看出它的面 积呢？
合作交流：
展示点拨：
问题①
完
成
到
本
上，并且四人
小组合作， 互
相说说自己想
法。
展示点拨有多
种，激发孩子 们
的语言表达能力
以及培养认真倾
听的好习惯。
提出追问并一
步步解决追问，
帮助孩子们更清
晰明了的解决知< br>识，理解新知。
通过再次自
学解决长方形正
方形面积公式的
第一个长方形面积是
12
平方厘米
第二个长方形面积是
20
平方厘米
问题②
用边长
1
厘米，面积
1
平方厘米的小正方形测量。
问题③
在第一个长方形中最少摆几个
1
平方厘米的小正方
形，就能使别人一眼看出它的面积呢？
展示点拨：
小
组
学
生
展示问题：
①
②
4
×
3=12
（个）
每排的个数×排数就是小正方形的个数。
第二个呢？
③
其余孩子认真
倾
听
并
做
补
充。
5
×
4=20
（个）
解决追问：
请同学们先独
立思考比较的
方法，再动手
操作，最后在
每排的个数×排数就是小正方形的个数。
追问：
每排的个数和排数与长方形的长、宽又有什么关
系？
小组里交流。
引出，并且通过