苏教版三年级数学下册《长方形和正方形的面积计算》说课稿
巡山小妖精
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2021年01月23日 12:14
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-曼妥思加可乐
小学数学
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《长方形和正方形的面积计算》说课稿
一、说教材
1.
《长方形和正方形的面积计算》是苏教版小学数学三年级下册第六单元的内容。 在此
之前学生知道了面积的含义，初步认识面积单位，以及学会用面积单位直接量面积的方法。
这节课就在这个基础上进行教学的。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，
提高解决实际 问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形面积计算的方法打下坚实基
础。于是，我对教材进行了认 真地研究。
2.
本课教材主要分成四个 部分。
第一部分教材例
1
通过先让学生用若干个
1
平方厘米的
小正方形摆成
3
个不同的长方形，
并填好表格，
让学生通过这个操作初步体 会长方形的面积
与它的长与宽之间的关系。
第二部分例
2
通过测量面积及试一 试，
探索并归纳出长方形的面
积计算公式。第三部分从正方形与长方形之间的关系，从而推导出 正方形的面积计算公式。
第四部分练一练主要目的在于巩固新知，让学生能利用新知解决实际问题，促使 学生积极、
主动、创造性的思维。
3.
由此我根据教学内容把推导长方形和正方形面积计算公式的过程作为教学重点，
而学
生 通过自己动手操作、发现长方形的面积公式的过程又是教学的难点。
4.
教学正方形的面积计算公式时
,
我没有把它作为例题来教学，
而是在练习中，
先计算长
方形面积，
再演示宽不变，逐次缩短，最后演变成长 与宽同样长。
学生从长方形的面积计算
迁移到正方形的面积计算，发展了学生的推理能力和空间 观念。
二、说教学目标
基于本课的教学内容及新课程标准的要求，确定本节课的教学目标如下：
①引导学生有序观察，
动手实验，
自主探究发现、
验证 并归纳出长方形面积计算的公式，
会运用公式正确地计算长方形的面积，
利用知识的迁移由长方 形面积的计算公式推导出正方
形面积的计算公式。
②培养学生用数学眼光去发现问题的意识，积极思考解决问题的方法，培养学生观察、
质疑、分 析、解决问题和动手操作的能力
③让学生在实验 操作中体验学习的乐趣，
在合作与交流中，
培养学生的参与意识和合作
能力，
并通过实际应用的练习，
将课内外的知识有机结合，
培养学生学以致用的应用意识和
创 新意识。
三、说教法与学法：
三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。
因此，
本节课的教学