长方形正方形面积练习题设计
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 12:22
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长方形、正方形面积的巩固练习
教学目标：
1
、使学生初步掌握长方形和正方形面积的计算方法，会运用公 式解决一些
简单的实际问题。
2
、在探究长方形正方形面积计算的过程中渗 透一定的数学思想方法，发展
数学思维能力。
教学重点
：
掌握长方 形正方形面积的计算方法，
能利用公式正确计算，
解决生活
实际问题。
练习题设计：
一、我会填
：填上合适的面积单位：
1
、数学书封面的面积单位约为
5
（
）
。
2
、小华的卧室面积是
25
（
）
。
3
、一块纱布的面积是
1
（
）
。
4
、一间教室的面积约为
50
（
）
。
5
、一块橡皮的面积约为
4
（
）
。
6
、奖状表面的面积约为
25
（
）
。
【设计意图：帮助学生建立对这些面积单位的正确认识，训练学生的空 间意识
和对面积大小的感知。
】
二、我能正确判断。
1
、一个边长为
4
米的正方形，它的面积和周长都相等。
（
）
2
、面积相等的长方形，形状完全一样。
（
）
3
、长方形的长
1
分米，宽
8
厘米，面积是
8平方厘米。
（
）
4
、周长为
8
分米的正方形，它的面积是< br>64
平方厘米。
（
）
5
、正方形的边长扩大
3
倍，它的面积扩大
9
倍。
（
）
【设计意图：采用不同的判断形式， 丰富学生对面积和周长的计算方法。在先
前知识经验的基础上进行判断，发展学生的思维。
】< br>
三、我会算。
1
、先估算，再量一量，算一算。
（
）
（
）
（
）
估算：
（
）平方厘米
估算：
（
）平方厘米
面积：
面积：
【
设 计意图：通过一个长方形和一个正方形的面积的估算，再进行精确计算，
提高学生估算能力，又巩固面积 计算的方法。
】
2
、
【
设计意图：进一步明白面积和周长是两个不同的概念及长、正方形的面积和
周长公式的运用。
】
四、我会解决问题。
1
、
一正方形的土地
,< br>绕它一周是
1200
米
,
这块地的面积是多少平方米
,
合多少公顷
?
2
、
一个学校长
2000
米，
宽
800
米，
这个学校的占地面积是多少公顷？绕这个学
校四周走一圈，要走多 少米？
【设计意图：这是应用性练习，引导学生将知识运用实际生活，通过实际问题
的解决，学生将知识化为能力，让学生对面积和周长有了一个比较的过程。在
比较中更深地认识了面积和 周长。
】
3
、一辆洒水车，每分行驶
50
米，洒水的宽度 是
8
米。洒水车行驶
3
分，能给
多大的地面洒上水？