五年级作文提纲怎么写

巡山小妖精
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2021年01月23日 12:46
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-关于月亮的作文

2021年1月23日发(作者:三生三世十里桃花音乐)

五年级作文提纲怎么写
【篇一:作文提纲格式
+
例子】



如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:



1
)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。



2
)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主
要内容及要 表达的中心思想。



3
)结构安排。这是作文提纲最主要的部 分,设计时需要注意做
到以下五点:


①安排好材料的组织顺序。先写什么 、后写什么,全文一共准备分
为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材
料组织起来。


②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容
是主要的,哪些内容是次要的,标明





次 详





的字样;
重点段又打算分几层来写, 先写哪层、后写哪层,具体列出准备重
点写的步骤、次序。


③依据文章 选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的
方法,并在提纲中简单注明。


④设计好点题的时机及具体的方式、方法。


⑤考虑好层次之间、段落之 间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,
如何照应,也简单标注一下。


同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:


题目:美好一瞬间


主要内容:体育课时,同学小时在跑步过程中晕倒了,同学纷纷上
前探看。



中心思想:关心同学、急人所急。


结构安排:


一、同学小时在体育课上,跑步时晕倒。(略)


二、同学热心上前探看。(重点段)

1
.同学把我扶到小时扶到树荫下。(次详)

2
.几位同学帮她倒水。(详)

3
.同学们小老师报告情况,情绪焦急。(次详)


三、对同学们的行为我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)


制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?


第一,形式可以灵活。总的来说 ,作文提纲没有固定的格式和统一
的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构
思、布局水平的不断提高,作文提 纲就可以写得简单些。


第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全 面的推
敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进
一步做哪些取舍?材料 的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?
推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。


第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,
是为 自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对
列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无 ,甚至觉得老师要求列
提纲是

多事

,于是,为了应付老师,竟然 先写作文后

补写

作文
提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。


第四,务必要养成

不列提纲不作文

的习 惯。常见一些同学作文之
前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,
脚 踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果,既浪费了宝贵的时间 ,又严重影响了作文的质量。这其中的
主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成
不列
提纲不作文

的习惯。


作文时, 有了提纲的约束,按

计划

行事,写起文章就容易做到一
气呵成, 写出的文章就容易达到

有中心、有条理、有重点

等要求;
反之就 会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作
文效率和质量的一种重要方法。


这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这
样,测试或参加 作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,
练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

【篇二:五年级作文指导大纲】


五年级作文指导

1.
分类


写人
--
人物的闪光点


记事
--
写出道理


写景
--
写出景物的特点


写活动
--
写出内心感受

2.
重点学习

1
)写作的技巧和方法


因为这个年龄段的小孩不是写不出记叙 文
,
而是有东西
,
表达不出来
,
也就是写不具体
,
主题不明确

2
)强化思维能力

拓宽知识面
,
多注意周围的人或者事
,
不然千篇一律
的天气都是万里无云
,
大街上一直都人来人往
,
老师看多了也会审美疲
劳的
.
所以要想写 得好
,
就得写出自己的个性化作文
,
哪怕文笔不是很优

,
至少会给审美疲劳的老师们一种眼前一亮的感觉


3.
写过的题目


记一次运动会


父母对我的爱


妈妈我想对你说


作文题目


命题作文小学作文题目:


一、写人类小学作文题目

1
、朋友,对不起!(提示:人和人之间难免会 发生一些不愉快。你
想对哪位朋友说声

对不起

?)

2
、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)

3
、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)

4
、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)

5
、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)


二、记事类小学作文题目

1
、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)

2
、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)

3
、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)


三、抒情类小学作文题目

1
、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年 的小学生活即将结束,
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自
豪,或 遗憾,或后悔,或困惑
??
想一下,如果你能再做一回小学生,
你将会怎样度过呢?)

2
、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)



四、想象类小学作文题目

1
、假如我会克隆

2
、假如我会
72


3
、假如让我
??

4
、假如我是一名
??

5
、假如我的生命只剩下三天


半命题小学作文题目


(一、前空式小学作文题目)

1

_______< br>变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前
后对比。)

2

_______
的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出

感觉真< br>好

,要点明好在哪里,怎么个好法。)

3

_ ______
错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错
怪了我,为什么错怪我?我 的心理活动怎么样?)

4

_______
的滋味。

5

_______
真辛苦。

6

_______
真有趣。

7

_______
说我长大了。


(二、后空式小学作文题目)

1
、我发现了
_______

2

20
年后的
_______

3
、我想对你说,
_______


4
、这件事真叫我
_______

5
、谢谢你,
_______

6
、我眼中的
_______

7
、我迷上了
_______

8
、愉快的
_______


(三、中空式小学作文题目)

1
、那是一次
_______
的尝试

2
、我是
_______


3
、一堂
_______
的课

4
、当
_______
不在的时候

5
、发生在
_______
的一件事

6
、我
_______
的一个人

【篇三:五年级单元写作提纲】


五年级
1-8
单元写作提纲(附例文)


《读书的好处》


写作提纲:

1
、开篇对读 书进行一个总起的描绘,可以借用名言如

书是人类进
步的阶梯

来 展开,表现读书对于中国五千年文化的影响,然后自然
过度到自己的切身经历。。

2
、讲述一到两个读书对自己影响的具体事例,并谈谈对自己的深刻
影响。

3
、总结的读书的个人感受,并升华主题,将读书上升为整个名族、
国家进步的必要因素。


例文:


书是人类进步的阶梯,是人类传递知识和经验的桥梁。


多读书,可以让你 全身都有礼节。俗话说:

第一印象最重要。


你留给别人的第一 印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所
以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。


多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:

知识就是
力量。

不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了
一股力量。这种 力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书
中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地 改正错误,
摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。


多读书 ,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更
聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己 的方法来解决这个问
题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。


多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐
的方式。读书可以调节身体的血管流动 ,使你身心健康。所以在书
的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情
也 是一种十分明智的。


读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读 书,
为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!


《记一次辩论赛》


写作提纲:

1
、开篇直 奔主题,如:为了提高我们的辩论能力,今天语文课,我
们班进行了一场以

小学生该 不该多看电视

为主题的辩论会。

2
、将辩论赛的程序一一进行 描绘,从分组
——
各方辩手激烈的唇舌
之战
——
结果。分组课一笔带 过,重心部分就是各方辩手的表现,

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