部编版五年级语文上册作文专项综合练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 12:48
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部编版五年级语文上册作文专项综合练习
1.
题目：我得到了
______
要求：①在横线上填一个词语，如
“
表扬
”
、
“
锻炼
”
、
“
理解
”< br>、
“
教育
”
、
“
关心
”
等，把题目 补充完整。②要求写一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，
400
字左右。
2.
习作。
同学们一定读过不少课外书,
书中也一定有不少你喜欢的人物。如
:
孙悟空、
鲁滨孙、丑小鸭、安妮
……
如果有机会和他们中的某一位过上一天
,
你会选择
谁
?
你们之间会发生什么有趣的故事呢
?
请你先把题目补充完整
,
再展开 想象
,
写一
篇不少于
400
字的习作
,
内容具体< br>,
语句通顺。习作中不能出现真实地名、校名、
人名等。不再加作文稿纸。
< br>题目
:
我和
______
的一天（把题目补充完整后
,
写在作文稿纸上。）
3.
题目：我懂得了
______ < br>写作提示：同学们，我们在一天天成长，在成长的过程中，我们渐渐懂得了刻
苦学习，懂得了孝敬 父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸
福
……
请你仔细回忆成长过程 中的点点滴滴，先将题目补充完整．再选择一件
事写下来。
要求：字迹工整，叙事清 楚，语句通顺，表达出你的真情实感。不少于
400
字。
4.
通过本单元课文的学习，以及在综合性学习的活动巾，你一定对乡村生活和
田园景物有了更多的 了解和感受。把自己最想写的内容写下来。内容不限，表
达要清楚。题目自拟。
5.
我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关
的信 息进行分析研究，就有可能解决这些问题。从下面话题中选择一个自己感
兴趣的，也可以选择其他话题， 撰写一个简单的研究报告。
要求：①影响学校环境卫生清洁的原因及分析；②本班同学对所学 学科喜好程
度的原因及分析。
6.
“
一瞬间
”
是
“
转眼之间
”
的意思，表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一 瞬
间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，许多友
情在这一瞬间得 到考验
……
这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，
有的透视出假丑恶，有的 映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情
……
请你
以
“______
的一瞬间
”
为题，先将题目补充完整，再写下这篇作文。
要求：①立意自 定，内容自选。②抒发真情实感，不少于
550
字。③不要出现
真实姓名、地名、校名 。
7.
题目：
真
要求：先把题目补充 完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园
真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活 动真有意思
……
然后根据补充
好的题目写一篇作文。动笔前，认真想一想，自己最想告 诉别人的是什么，要
把自己最想说的意思写具体，写清楚。做到语句通顺，标点正确，书写工整，
字数不少于
350
字。
8.
习作芳草地。
题目：记一个最关心我的人
要求：通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的 特点，通过具体的事
例表现这个人对自己的关心。内容要充实，语句要通顺。
9.
题目：我崇拜的
______
提示：在你的周围，一定有你崇拜的人 物，如：古人、伟人、英雄、科学家、
父母、亲人、老师
……
选择你最崇拜的一个人物 ，先把题目补充完整，再完成
习作。
要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，不少于
350
字。
10.
生活中处处充满笑声，在家里、在学校、在公园
……
是因为玩得开心 ，获
得成功，遇到喜事，还是因为赢得称赞？是你笑，是他笑，还是大家笑？请选
择一件事情写 下来，题目自拟，
400
字左右。
11.
童年是一首 歌，把我们带入美丽的旋律和音符。童年是一艘船，满载着我
们收获的喜悦
.……
！童 年是五彩斑斓的、是快乐无忧的。请以
“
童年趣事
”
为题
写一篇不少 于
400
字的文章。要求：书写工整、感情真实。
12.
习作乐园。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生 活，你一定会有许多感慨，或高
兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑
……
如 果你能再做一回小学
生，你将会怎样呢
?
请你以
“
如果，我能再做一 回小学生
”
为题目，写一篇文章。
13.
同学们，你 一定有自己喜欢的小动物吧？就请你介绍一样你熟悉的小动
物，注意要把它的外形、生活习性写具体写生 动，表达出你的真实情感。字数
400
字左右。
14.
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学 和朋
友
……
你最想感谢谁呢
?
请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：
1
．写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于
350
字。
2.< br>书写工整，
不写错别字。
15.
你即将离开生活了六年的母校了，请你借答卷的机会把你最想对母校的老