乱七八糟的魔女之城教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 13:00
最佳经验
本文由作者推荐
-我最好的老师作文
设计意图：
世界的万物大都是有规律有秩序的，和数学有关。绘本《乱
七八 糟的魔女之城》，作者：（韩）车宝锦，这是一套非常好
的教学书，它将教学知识全部都完美地蕴藏在美 妙的故事里。
小朋友是很容易通过这种方式来吸收数学概念的。数学绘本就
是让孩子从简单的故 事中，或者美丽的图画中学到很多数学知
识，体会到数学无处不在。
活动名称：乱七八糟的魔女之城
活动目标
:
1.
探索、发现故事中隐藏的排序规律。
2.
积极参与排序活动，在游戏和动手操作等活动中尝试自
主按规律排序。
3
、在操作活动中体验规律排列的美。
活动重点：引导孩子们探索自然界中存在的规律性。
活动难点：尝试自主按规律排序。
活动准备：
《乱七八糟的魔女之城》
PPT
课件、
操作材料。
活动过程：
一、
开始部分：
1.
故事导入，激发兴趣。
师：今天老师带来了一个 好听的故事，名字叫做《乱七八
糟的魔女之城》。（出示
PPT1
）
师：这个故事发生了一件什么事情呢？我们一起来听一
听。（分别出示< br>PPT2
和
3
）你愿意和公主一起去救王子吗？那
我们和公主一起出发 吧！
二、基本部分
1.
引导幼儿观察故事中各种图 案，发现图案的排列规律并按指
定的排列规律找出正确的图案。
（
1
）引导发现
师：公主在救王子的路上会 遇到什么困难呢？请仔细听！
（出示
PPT4
，）
师：公主能找到钥匙吗？我们一起来找钥匙吧。
师：先来看看 这里有几棵树？我们一起来数一数。（引导
幼儿按顺序数树
,
教师操作
PPT 5
，出示数字）。
师：刚才大怪树告诉了我们一个关于水果的 规律？谁听到
了？（出示
PPT5
）
师：是不是这个规律呢？我们再来看一看！
师：大怪树告诉了我们什么规律？是几个 梨几个苹果？师小
结：原来这个规律是：一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹
果。
（
2
）集体验证。
师 ：谁找到这棵树了？它是第几颗？哦，原来是第二颗
树，我们一起来看看对不对？一个梨、两个苹果、一 个梨、两
个苹果。所以树尖上的这把就是正确的钥匙。（操作
PPT6
）
2
、引导幼儿通过观察寻找正确的颜色规律，并按寻找到的
规律 辨别正确道路。
（
1
）引导发现
师：公主找到了钥匙，打开了门继续往前走，又会遇到什
么困难呢？（出示
PPT7
）
师：谁来给公主指一条正确的道路呢？
（
2
）集体验证。
师：我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律？
师：那我们接下来应该怎样走下去？（操作
PPT7
）
师：我们指的路对不对呢？我们一起来看一看公主是不是
这样走的。（继续操作
PPT 7
）
3
、引导幼儿通过观察找出猴子的规律，并按规律填补所
缺。
（
1
）引导发现
师：真厉害，我 们找到了正确的路，公主继续往前走，又
会遇到什么困难呢？（出示
PPT8
）
师：这边有几只猴子？他们分别在玩什么？
师：我们在来看看旁边的这一群猴子，他们后面有几个空
位子？
师：要帮助这三只猴子找到他们原来的位置，就要找出这
群猴有什么的规律，谁知道？
师小结：原来这个规律是：两个玩碗盘子的、一个倒立
的、两个玩碗盘子 的、一个倒立的。
（
2
）集体验证。
师：所以这第一个空应该放哪只猴子呀？第二个呢？最后
一个呢？（操作
P PT8
）
4
、引导幼儿找出排列规律，填补空缺图案