10以内的加法教案大班

玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 13:55
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2021年1月23日发(作者:彩虹之星)

10
以内的加法教案大班


10
以内的加法教案大班

【篇一:优质课:蒙氏数学《复习
10
以内的加减法》教
案】



优质课:蒙氏数学:复习
10
以内加法、减法


麻一幼儿园李顺英

2013.11


《蒙氏数学》加法减法复习


设计意图


幼儿 所接触到的社会生活与物质的数量是有一定关系的,而数学的
运算又是单调、
枯燥的。
所以为了提高幼儿对数的敏感性和计算能力,
我特意设计了此次活动,将枯燥的数学运算融入到各种有趣 的游戏
中,培养幼儿对数学的兴趣,从而体验到数学的魅力。


一、活动目标


1.
复习
10
以内的加减法,能准确、迅速地进行运算。


2.
在游戏中学习,体验数学的魅力和有趣。


3.
初步建立合作与竞争的意识。


二、活动重点


在游戏中复习
10
以内的加减法,能准确、迅速地进行运算。


三、活动准备


1.
教具:碉堡两个(上面贴有
10
以内加减法算式题若干),小红旗
两面,课件。

2.
学具: 算式卡若干,各种颜色花算式卡片若干,小鱼若干(有算式
题),小猫头饰若干,纸盒,乒乓球
10
个,小玩具若干(上面贴有

算式题),自制钱币(背后有数字),笔若干,《操 作册》第
5
册第
41-42
页。


3.
亲子作业卡。人手一份。


四、活动过程


1.
预备活动


师幼互相问候。


走 线,线上游戏:碰球游戏。教师提问
10
以内的分解组成,幼儿回
答。(教师说的球的 数字和幼儿说的球的数字合起来必须是
10
)如,
教师说:

我拿< br>1
个球碰你几个球?

幼儿答:

你拿
1
个 球碰我
9

球。

依次将
10
以内的分解组成全部 回答完。


2.
集体活动



1)课件练习:请幼儿用小手计算器计算课件中的

算一算

指名回
答并请幼儿到白板上点击答案是否一致。



2
)游戏

摸箱

。纸盒里装有
10
个乒乓球,请幼儿伸手抓乒乓球,
数一数抓起来了几个乒乓球,纸盒里还剩几个乒乓球。请幼儿在桌子
上将减法算式题找出来,并说出答 案。



3
)游戏

小猫捉鱼

。请每个幼儿戴上小猫头饰和手拿一个塑料篮
子当鱼篓,然后算出地上

小鱼

背后
10
以内的加减法算式题,答案
算对了才能将

小 鱼

放进

鱼篓

里。在相同时间内谁算得又对又多,谁就获胜。


4
)游戏

炸碉堡

。幼儿分成两队,教师发出口令后,两队排头幼
儿跑向

碉堡

处, 算出

碉堡

上的一道算式题,答案算得正确的才能
将算式题取下来 ,再换每队第二名幼儿去

炸碉堡

。依次进行,哪队
幼儿先将
碉堡

上的算式题全部算对算完,插上小红旗,哪队就获得
胜利。

3.
分组活动



第一组:完成《操作册》
p41
的操作。


第二组:玩< br>“
采花

游戏。幼儿各自到听课老师处采花(听课老师手
上拿着各种颜 色花算式卡片举起了,让有过来才。幼儿算对了就把花
送个幼儿。


第三组 :玩

小超市

游戏。幼儿
2-4
人为一组,一人扮演售货 员,其
他组员将小玩具上的算式题答案算出来,如果手上

钱币

的 数字与小
玩具上算式题的答案一样,就可以从

售货员

手上将小玩 具



走。


4.
师作一个小结。


5.
交流小结,收拾学具


收拾物品,并肯定在游戏和分组活动中表现较好的幼儿。


五、活动延伸


1.
园内延伸


(< br>1
)完成《操作册》第
5
册第
42
页的活动。



2
)在数学区投放扑克牌,让幼儿玩


10


的游戏。

数学
.
家庭延伸



1
)完成《作业纸》第
5
册第
81-84页的活动。



2
)家长和孩子共同玩

打 保龄球

的游戏。如爸爸说:

爸爸打倒
了几个球,宝宝打倒了几个 球,一共打倒了几个球?




3


请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如
妈妈说:

妈妈今天买了< br>10
个桔子,宝宝吃掉了
3
个,还剩几个桔子
呢?




数学
.
家庭延伸



1< br>)完成《作业纸》第
5
册第
81-84
页的活动。

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