10以内的加法教案大班
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 13:55
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10
以内的加法教案大班
10
以内的加法教案大班
【篇一:优质课:蒙氏数学《复习
10
以内的加减法》教
案】
优质课:蒙氏数学:复习
10
以内加法、减法
麻一幼儿园李顺英
2013.11
《蒙氏数学》加法减法复习
设计意图
幼儿 所接触到的社会生活与物质的数量是有一定关系的,而数学的
运算又是单调、
枯燥的。
所以为了提高幼儿对数的敏感性和计算能力,
我特意设计了此次活动,将枯燥的数学运算融入到各种有趣 的游戏
中,培养幼儿对数学的兴趣,从而体验到数学的魅力。
一、活动目标
1.
复习
10
以内的加减法,能准确、迅速地进行运算。
2.
在游戏中学习,体验数学的魅力和有趣。
3.
初步建立合作与竞争的意识。
二、活动重点
在游戏中复习
10
以内的加减法,能准确、迅速地进行运算。
三、活动准备
1.
教具:碉堡两个(上面贴有
10
以内加减法算式题若干),小红旗
两面,课件。
2.
学具: 算式卡若干,各种颜色花算式卡片若干,小鱼若干(有算式
题),小猫头饰若干,纸盒,乒乓球
10
个,小玩具若干(上面贴有
算式题),自制钱币(背后有数字),笔若干,《操 作册》第
5
册第
41-42
页。
3.
亲子作业卡。人手一份。
四、活动过程
1.
预备活动
师幼互相问候。
走 线,线上游戏:碰球游戏。教师提问
10
以内的分解组成,幼儿回
答。(教师说的球的 数字和幼儿说的球的数字合起来必须是
10
)如,
教师说:
“
我拿< br>1
个球碰你几个球?
”
幼儿答:
“
你拿
1
个 球碰我
9
个
球。
”
依次将
10
以内的分解组成全部 回答完。
2.
集体活动
(
1)课件练习:请幼儿用小手计算器计算课件中的
“
算一算
”
指名回
答并请幼儿到白板上点击答案是否一致。
(
2
)游戏
“
摸箱
”
。纸盒里装有
10
个乒乓球,请幼儿伸手抓乒乓球,
数一数抓起来了几个乒乓球,纸盒里还剩几个乒乓球。请幼儿在桌子
上将减法算式题找出来,并说出答 案。
(
3
)游戏
“
小猫捉鱼
”
。请每个幼儿戴上小猫头饰和手拿一个塑料篮
子当鱼篓,然后算出地上
“
小鱼
”
背后
10
以内的加减法算式题,答案
算对了才能将
“
小 鱼
”
放进
“
鱼篓
”
里。在相同时间内谁算得又对又多,谁就获胜。
(
4
)游戏
“
炸碉堡
”
。幼儿分成两队,教师发出口令后,两队排头幼
儿跑向
“
碉堡
”
处, 算出
“
碉堡
”
上的一道算式题,答案算得正确的才能
将算式题取下来 ,再换每队第二名幼儿去
“
炸碉堡
”
。依次进行,哪队
幼儿先将“
碉堡
”
上的算式题全部算对算完,插上小红旗,哪队就获得
胜利。
3.
分组活动
第一组:完成《操作册》
p41
的操作。
第二组:玩< br>“
采花
”
游戏。幼儿各自到听课老师处采花(听课老师手
上拿着各种颜 色花算式卡片举起了,让有过来才。幼儿算对了就把花
送个幼儿。
第三组 :玩
“
小超市
”
游戏。幼儿
2-4
人为一组,一人扮演售货 员,其
他组员将小玩具上的算式题答案算出来,如果手上
“
钱币
”
的 数字与小
玩具上算式题的答案一样,就可以从
“
售货员
”
手上将小玩 具
“
买
”
走。
4.
师作一个小结。
5.
交流小结,收拾学具
收拾物品,并肯定在游戏和分组活动中表现较好的幼儿。
五、活动延伸
1.
园内延伸
(< br>1
)完成《操作册》第
5
册第
42
页的活动。
(
2
)在数学区投放扑克牌,让幼儿玩
“
凑
10
点
”
的游戏。
数学
.
家庭延伸
(
1
)完成《作业纸》第
5
册第
81-84页的活动。
(
2
)家长和孩子共同玩
“
打 保龄球
”
的游戏。如爸爸说:
“
爸爸打倒
了几个球,宝宝打倒了几个 球,一共打倒了几个球?
”
(
3
)
请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如
妈妈说:
“
妈妈今天买了< br>10
个桔子,宝宝吃掉了
3
个,还剩几个桔子
呢?
”
数学
.
家庭延伸
(
1< br>)完成《作业纸》第
5
册第
81-84
页的活动。