小学校本课程《爱国小英雄》爱国主义教育教案
绝世美人儿
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2021年01月23日 14:36
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-以实践为话题的作文
校本课教案
：爱国主义教育
爱国小英雄
教学前言
认知：
1.
知道爱国小英雄王朴的故事。
2.
知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教材
分析：
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本课是根据校本
课程 标准
五、六年级美德篇第六讲《齐动手》的主题《爱国主义》
“
热爱祖国
”< br>德目中的
“
知
道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习
”
是爱 祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴 的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教
学目标。
本课共设五个栏目：
“
听一听
”
栏目，
设在课文前面，作为新课的导入，
要求通过听歌回答问题，
使学生很快 进入到要向爱国
小英雄学习的情境中来。
“
想一想< br>”
栏目，
提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，
对小英雄王朴爱国 精神、
英勇不屈
精神进行总结。
“
讲一讲< br>”
栏目，
通大家讲爱国小英雄的故事，
进一步落实教学目标中
“
知道爱国小英雄的故事
”
这一要点，
利于激发学生向小英雄学习的情感。
“
说一说
”
栏目，
提出
“
我 们应该向爱国小英雄们学习什么？
”
在回答这个问题时，
不是说向某一位小英雄
学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱
人民、英勇不屈等精神，也是为更
好地落实教学目标。
“
活动
”
栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。激发学生敬佩英 雄的情感。
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爱国小英雄的故事，对于今 天的小学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。因此，
学生对此课得教育内容比较难 理解，课上
教师
可以用歌曲录音感染学生。
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教学目标
:
认知：
1.
知道爱国小英雄王朴的故事。
2.
知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
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教学重点：
知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教育过程：
一、
听歌曲，导入新课
1.
听歌曲：《歌唱二小放牛郎》
2.
教师
提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.
小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的 国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了
支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日 的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
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二、
学习课文，激发感情
1.
小组学习课文。
2.
教师
出示讨论题：
（
1
）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？
（
2
）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方？
3.
小组选代表汇报，其他同学补充。
4.
教师
小结：
王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。
5.
教师
提问：
王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？
6.
学生看课文中的内容回答问题。
7.
教师
小结：
王朴的爱国行动令人敬佩， 人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传
唱至今。
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三、
指导练习，进一步激情
1.
请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。）
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.
请学生浏览网页
网页内容：爱国小英雄的故事
内容表现的形式：文字、图像、影片等
3.
请学生说一说：
小学生应该向爱国小英雄学习什么？
板书：学习英雄的爱国精神
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四、
全课总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英 雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都
愿意向英雄学习
。
现在是和 平时期，
我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，
将来长大后为国家做贡献，
把祖国 建设的更强大，决不能让别国侵略我国的
历史
重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做 出
自己的贡献。
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