《马说》知识点整理
温柔似野鬼°
866次浏览
2021年01月23日 14:52
最佳经验
本文由作者推荐
-伸出你的手
《马说》知识点整理
一、重点词语解释
1
、马之千里者
之：助词，无义
2
、世有伯乐
伯乐：擅长相马之人，本文指识别人才的
人
3
、
然后有千里马
千里马：
日行千里的马，
本文指人才
4
、
祗辱于奴隶之手
祗：
只是
辱：
辱没
5
、骈死于槽枥之间
骈：两马并驾
槽枥：喂牲口用的食器
6
、不以千里称也
以：凭，
凭借
称：著称
7
、一食或尽粟一石
一食：吃一顿
尽：吃完
8
、才美不外见
才：才能，美好的素质
9
、欲与常马等不可得
常：普通的等：等同，一样
10
、一食或尽粟一石
或：有时
11
、策之不以其道
道：方法，正确的方法
12
、食之不能尽其材
尽：竭尽
13
、鸣之而不能通其意
鸣：马鸣叫
通：通晓
14
、执策而临之
临：面对
15
、其真不知马也
知：识别，了解
二、文言现象
（一）
通假字
食马者（食，通“饲”
，喂养。
）
②才美不外见（见，通“现”
，显现。
）
③食之不能尽其材（材，通“才”
，才能。
）
④其真无马邪（邪，通“耶”
，表示疑问，相当于“吗”
。
）
（二）词类活用
1
．策之不以其道（策，名词，马鞭子。这里用作动词，用 鞭子驱赶的意思。
）
2
．食之不能尽其材（尽，使动用法，使……竭尽。
）
三、重点语句翻译
1
一食或尽粟一石。译：一顿有时要吃掉一石粮食
2
、世有伯乐，然后有千里马
世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。
3
、鸣之而不能通其意
千里马叫唤的时候，马夫却不能通晓它叫的意思
4
、千里马常有，而伯乐不常有。
千里马常有，然而会挑选千里马的伯乐却不常有。
5
食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
四、课文内容理解
1
、这篇文章表面是在 谈马，其实是在谈人才，韩愈在文中强调了识别（发现）人才和善
待
(
尊重、正确对待
)
人才的重要性。
2
、第—段文字说明了什么
?
伯乐对千里马的决定作用。
3
、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢
?
是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。
1
4
、第二段说明了什么
?
分析千里马被埋没的原因，进一步说明，千里马没有遇到伯乐，无法施展才华。
5
、第三段主要内容是什么
?
不是天下无千里马，而是不识马。
6
、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗
?
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。
7
、本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想
?
表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。
8
、
“策之”
“食之”
“鸣之”是什么句式
?
排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。
9
、你是怎么理解“其真无马邪
?
其真不知马也”的
?
表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。
10
、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么
?
千里马寓 人才
,
伯乐寓能发现赏识任用人才的人。
先有伯乐
,
而后有千里马< br>,
千里马常有
,
而伯乐
不常有。要发现人才
,
爱护人 才
,
否则
,
人才就会被埋没
,
有人才也等于没有人才。在韩 愈看来
,
世上缺乏的不是人才
,
而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作 者怀才不遇之情和对统
治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。
11
、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？
要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。
12
、文的体裁是“说”
。它可以记事，也可以议论，最终都是为了说明一个道理。
1 3
、
第
1
段伯乐不常有的深刻含义是：
统治者缺少能发现人才、重用人才的人，
含有愤世嫉
俗之意。
14
、第
2段是从反面论证世有伯乐，然后有千里马的道理，在于谴责食马者。
15
、说明下列句子的修辞方法，并分析其作用。
（
1
）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
排比。愤怒谴责食马者的平庸、浅薄，增强了语言的气势，感情强烈。
（
2
）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
反问。强烈谴责食马者的无知，加强了否定的语气，增强了否定的力量。
16
、文中“伯乐”
、
“千里马”
、
“食马者”各比喻什么？这是什么写法？伯 乐比喻善于识别人
才、重用人才的封建统治者；
“千里马”比喻人才；
“食马者”比喻 愚妄、浅薄的统治者（摧
残、埋没人才的统治者）
。这是托物寓意的写法。
17
、你如果是千里马该怎样做？是“食马者”该怎样做？
我如果是千里马 ，我会挣脱缰绳，摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己膘
肥体壮，再找机会显示自己的 超凡本领，
相信会有伯乐发现自己的才能的。
我如果是“食马
者”
，我会平等 对待所喂养的所有的马，使它们有强壮的身体，各尽其能。
中心思想：
作者从“千里马常有，而伯乐不常有”的观点引发出去，阐述了千里马被埋没的根本原因。
文章 处处写马，而句句都在贬“人”
，它借有关千里马和伯乐的传说，把愚妄浅薄的统治者
比作“食 马者”
，将人才比作“千里马”
，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治
者 有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。
写作方法：
本文属于“说”这种体裁，与现在的杂文相似。本文总体上可归纳为以下两个特点：
1
．托物寓意：文章以托物寓意的写法，借助伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比
2