部编版一年级下册识字1教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 15:10
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教学教案
识字
1
《春夏秋冬》
教学
课时
1
课题
1.
认识偏旁“雨字头、左耳旁”，能正确认读“霜”等
8
个生字，并拓展认识“霞、雾”等
6
个带有雨字头的字。
会写“春、冬”两个生字。
教学
2.
借助汉语拼音，能正确朗读课文，在多种形式的诵读目标
中积累语言，感受语言的音韵美。
3.
借助插图，利用想象画面等方法，了解词语和短语的
意思，感受四季不同的特征。
重点：
1.
能正确朗读课文
(
词语、词串
)
，在多种形式的
诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
2.
能正确认读“霜、吹、落”等
8
个生字新词，正确读
写“春、风、花”等
7
个生字。
重点
难点难点：
1.
借助汉语拼音，能正确朗读课文，在多种形式
的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
2.
借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，
感受四季不同的特征。
教学
课件
准备
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WORD
格式
一、谈话导入
1.
同学们，还记得我们上学期学过的《小蜗牛》吗？谁
能说一说，《小蜗牛》这一课中的一年四季各有什么特点？
同学们记得可真扎实，今天我们再一起去看一看一年四
季还有怎样的特点？（投影出示：春夏秋冬）伸出小手跟老
师一起写课题
,
齐读课题。
2.
指导书写“春、冬”两个字。（投影出示带田字格的
这两个字）
教
仔细观察一下这两个字有什么特点和需要注意的问题。
学
过
根据学生的回答进行指导：
程
（
1
）春天太阳出来了暖洋洋的，下面有个“日”字，
不要写成“目”字（出示儿歌：春天到了暖洋洋，有个日字
在下方）。冬天天气冷，把“水”都冻住了，所以，下面是
两个点。（出示儿歌：冬天天气冷，水滴结了冰。）
（
2
）这两个字都是上下结构、都是上大下小，上包下，
写的时候要撇伸捺展。（师范写，生自由练写、师巡视指导、
评价）（出示儿歌：上面包下面，撇捺要伸展）
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