-晒客

2021年1月23日发(作者：心神不定)
湘少版小学三年级英语上册

说课稿


Unit7 It
’
s a dog.











第一课时


一、

说教材

（
1
）教材简析





本教材是湖南少年儿童出版社小学英语教材
。
本书旨在通过
一些话题，让学生逐步学会听、说简单的英语。它在选材方面具有优
先性，适合性，科学性，能适合小学生学习的特点，而且具有很科学
性的教学内容。

（
2
）教材的地位与作用





本课是小学三年级上册湘少版英语《
Unit7
It’s
a dog
》第
一课时的学习，

包括
A
部分的
Let
’
s listen and read
和
B
部分
的
Let
’
s learn。主要介绍了我们身边的小动物，课文设计了有趣
好玩的场景来模仿各种动物，
了解各种动 物的特点，
在展开这些活动
的时候，使用所学的表达方式，大胆地开口，勇敢地参与，积极地开
动脑筋，感受学英语、使用英语的快乐。

（
3
）教学目标


a
、知识目标：能听懂、会说、认读新单词
dog
，
cat
，
cow
，
duck
，
horse
，hen
。
并能用
“
What
’
s it?
”
询问动物的名称，

“
It
’
s
…”
回答。




b
、技能目标：培养学生观察水平，表达水平，以及学习英语
的兴趣。

c
、情感目标：渗透法制教育，让学生们懂得爱护动物。

（
4
）教学重点与难点：

1.
重点：能听懂、会说、认读 新单词
dog
，
cat
，
cow
，
duck
，
horse
，
hen
，并能用“
What
’
s it?
”询问动物的名称，“
It
’
s
…”实
行回答。

2.
难点：能用“
Is it a
…？”征求判断的准确性。

（
5
）使用任务：




a
、通过歌曲找出动物引入学习句型和单词。




b
、通过动物声音学习新单词。

c
、游戏教学表演动物巩固句型和单词。

（
6
）教具准备：动物图片，头饰，
PPT

二、

说教法

有道是：“教学有法，而无定法。”说的是教学方法 的多样性、
发展性。教师在教学过程中可根据学生的年龄特点，掌握知识的
水平以及教学任务的 具体情况，选用合适的教学方法。心里学家
认为：“语言是个体与环境的相互作用，尤其是在人们的语言 交
流中发展起来的。”这说明了语言环境的重要性。语言是离不开
情景与实践的，再者“兴趣是 最好的老师。”根据以上的理念指
导，我主要采用以下教学法：

1
任务型教学法

本课中我将让学生们模仿所学动物，通过声音和动作的模仿，让
学生独自体验。

2.
情景教学法

设立一个去农场参观的情景，让学生通过动物的声音和动作 来猜
测动物，增加神秘感，调动学习兴趣。

三、

说学法

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学过程中，教师不
但要教给学生知识，更重要的是 要教学生学会学习，使学生从学
会到会学到乐学，培养学生积极、主动、探究的学习态度。在本
课的教学中我主要引导学生仔细观察，善于表达，自己动脑的学
习方式来教会他们学习。因为三年级学生 初学英语，所以老师要
耐心地引导，以便学生更好地掌握知识

。

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