-临沂六中

2021年1月23日发(作者：兰化三中)
三年级英语上册教材目录

目录






Unit 1
Hello!



教学要求

Hi!
拓展

1.
创设打招呼情景让学生练习
Hello!
2.
创设初次见面情景让学生练习
Nice to
1.
词汇：
hello, hi,
goodbye,
bye
，
at,
home, I,
am, what,
is, your,
meet you.
name, nice, meet, you
2.
句型：
What's your name? I'm ...
3.
语法：（
1
）
What's=What is I'm = I am

（
2
）以
What
开头的特殊疑问句

4.
话题：询问对方的名字并回答。

5.
字母：掌握字母
Aa, Bb, Cc
的大小写形式。
3.
创
设
道
别
情
景
让
学
生< br>练
习
Goodbye!/Bye!
可拓展其他道别语，如：
See you!
4.
创设情景让学生练习如何询问对方名
字
并
回
答
的
句
型
What's
your
name?
I'm
...
，告知学生也可用
My
name
is. ..
6.
语音：
了解字母
a,b,c
在单词中的发音，
会拼 读单词
apple,
banana,
cat
来回答。

5.
拓展汉语名字在英语中的写法以及中
文名与英文名的区别。







Unit 2

1.
词汇：
a table, a desk, a chair, a book, a pencil, a ruler ,

1.
创设情景练习询问近处事物的名称并
in, the, classroom, this, it, a, an, apple, and, cat, banana, pen
回答的句型，重点解析
What
’
s this?
是
2.
句型：
What's this? It's a/an ...
3.
语法：（
1
）
It
’
s = It is

（
2
）不定冠词
a
和
an
的用法

用来询问近处的事物是什么，
不能用
This
is
a/an.. .
来
回
答
，
而
是
要
用
It
’
s
a/an...
回答。

2.
学习进一步追问的句型
And this?
在
生活中，
我们询问完某物品是什么，
还想
继续问另一样物品时，可以用
And this?
来追问，回答同样用
It
’
s a/an...
My Classroom

（
3
）代词
this
和
it
的用法




（
4
）以
What
开头的特殊疑问句

4.
话题：询问近处事物的名称并回答。

5.
字母：掌握字母
Dd, Ee, Ff
的大小写形式。
6.
语音：了解字母
d,e,f
在单词中的发音
,
会拼读单词< br>dog, elephant,
3.
初步了解句子的连读。

fish







1.
词汇：
an
elephant,
a
panda,
a
monkey,
a
lion,
a
tiger,
a
rabbit
，

1.

创设情景让学生练习用一般疑问句询
zoo, bird, yes, no, not, dog, his, very, good
2.

句型：
Is this a/an ...? Yes, it is./No, it isn't.
问近处的事物并回答的句型
Is this
a/an ...? Yes, it is./No, it isn't.


Unit 3
Animals
3.
语法：（
1
）
isn
’
t = is not

（
2
）以
Is
开头的一般疑问句

4.
话题：用一般疑问句询问近处的事物并回答。

5.
字母：掌握字母
Gg, Hh, Ii
的大小写形式。
6.
语音：了解字母
g,h,i
在单词中的发音，会拼读单词
girl, hat,
ice cream

重点解析这个问句是一般疑问句，
用来 询
问离说话人较近的事物，
一般疑问句通常
用升调朗读。

2.

复习介绍自己名字的句型
My
name
’
s...
学习
story
中介绍他人名字的
句型
His name
’
s...
，拓展
Her
name
’
s...
3.

学习
Very good
！的用法。






Unit 4
My Family

1.
词汇：
mother,
father,
grandmother,
grandfather,
sister,brother,
1.

学习使用
How
are
you
？向对方问好并
friend
，
who, she, how, are, fine, thank, my, he, about, me, draw,
回答，
告知学生回答的时候不是固定回答
family
2.
句型：
Who's she? She's ...
Who's he? He's ...
3.
语法：（
1
）
Who
’
s = Who is She
’
s = She is He
’
s = He is

（
2
）以
Who
开头的特殊疑问句

I
’
m fine,thanks.
要根据自己实际情况
来回答，拓展
Thanks. = Thank you.
2.

创设情景让学生练习询问他人是谁的
句型
Who
’
s...?
3.

结合书本
P28
Activity
3
的练习，用

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