-樊哙传

2021年1月23日发(作者：九龙入海)
我长大了作文评语


【篇一：我长大了想做什么】


我长大了想做什么？


南城小学二年级二班虎叶皓

（辅导教师：李桂）


我长大了想做什么？我长大了要当医生，因为医生能为病人治病。


如果， 我真的当上了医生，那么救死扶伤就是我神圣的使命。特别
当重病病人进入我在的医院，又进入我主刀的 科室时，那我一定尽
力抢救，不辞辛劳地呵护，直到病人康复出院，我才可以松一口气。
当然， 如果一个个病人都经我用心照顾和家人重聚时，那才是我最
大的收获和满足。

哦！如果我真的这样就好了。这件事就是我长大
后，最美好最乐意做的事呀！


评语：这篇小作文简洁明了，学生以问答形式开头，一针见血点名
题意。接着用上
“
如果
”
引出想当医生的充分理由，再用上
“
哦
”
引出
感叹想当医生的迫切愿望，衔接比较紧密。

【篇二：
2007-2011
泉州中考优秀作文及评析】


2007
－
2011
泉州中考优秀作文及评析


一、
2007
年


劳动真快乐

要求：①文体自选；②不少于
600
字；③不得出现真实的人名、校
名、地名。< br>

（一）劳动真快乐


不要鄙弃表面的丑陋，不要苛求过程的完美，只要领取一份快乐，
就会感到满足。


家里人全都是舞文弄墨的，在这样的环境中生活，我对体力活有一
种本能的排斥。妈 妈也总拿这个来唬我：
“
再不认真读书，送你去乡
下种田！
”
劳动在 我看来，不过是傻大个们干的力气活罢了，哪有什
么乐趣啊？


“
过来帮爷爷的忙！
”
爷爷雄浑的男中音传入我的耳朵。我不耐烦地
跑了出去，
“
爷爷买了些蝴蝶兰的种子，帮我拿个花盆，咱们来种
花！
”
爷爷一脸的兴奋 。
“
什么呀？无聊死了！我才不要呢！
”
我转身
进屋。
“< br>臭小子，不帮忙我抽你！
”
爷爷严厉极了。没办法，就
“
尊老
”
一次呗，他怎么就不
“
爱幼
”
啊？奉爷爷之命，我去搬了一个大花 盆。
不一会儿下来，我就累得直喘气了。
“
你呀，就是没劳动！
”
爷 爷寒
碜我。劳什么动啊，一点意思都没有。


尽管我对劳动又讨厌又恨，可 有什么办法呢？有爷爷大人管着，小
的我怎敢不从？三天两头地浇水，不仅不能懈怠，水温还得是
20
度
的。你要是来我家，肯定看到一个人拿着温度计量水温呢。没曾想，
那种子倒 发育得挺快。还没有两天就长出了嫩嫩的绿苗。我的心底
突然蹿出了一股高兴劲，奇了怪了！


也就个把月吧，那苗子就蹿得老高了。在爷爷的英明领导下，我俨
然成了一个花农。 一天要浇三次水，定时喂肥料，一出一内地晒晒
太阳
……
什么脏活累活我一个人全包了 。没过几个月，我瘦了五六
斤，可蝴蝶兰却生猛长着。直到有一天，花开了
……


我看到了粉嫩粉嫩的蝴蝶兰！天啊，她太美了！三片薄如蝉翼的花
瓣，中间吞着弯弯 的雌蕊，像是点着头向我表示感谢。我太兴奋了！
这就是劳动的快乐吗？看着那颗疙瘩般的种子的蜕变， 我太满足了，
这是我的劳动成果。我高兴地蹦了起来，爷爷坐在我一旁，微笑着。


干点脏活算什么？流点汗算什么？只要能领取一份快乐，便满足地
笑了！快乐，才是劳动的真谛 。


点评与赏析


写法灵活是这篇作文获得优等的主要因素，其中一些写作方法值得
学习。

1
．运用
“
欲扬先抑
“
的写法达到良好的写作效果。从自己不喜欢体 力
活写起，接着叙写养花过程中花在自己的照料下不断生长着，最后
写欣喜地看到蝴蝶兰盛开， 从中享受到劳动的快乐，实现了情感态
度价值观的转变。情节起伏，富有变化，内容丰富，主题鲜明。< br>
2
．运用心理描写表现自己对
“
劳动
”
的感受和 体验。此文阅后，我们
被小作者充沛的情感所感染。叙述的是养花的过程，而表现的是自
己对< br>“
劳动
”
认识的心路历程。心理变化的勾勒较为细腻，毫无矫情
做作。 以
“
乐
”
为意，文首议论，突出
“
乐
”
字 ；文末痛快淋漓地抒发
劳而有获的心情，
“
快乐，才是劳动的真谛
”
之感受，情真意切，具
有一定的感召力。


（二）劳动真快乐


老舍先生曾说过：
“
劳动最有滋味
”
。而我却想高呼：< br>“
劳动真快乐！
”


去年放假，我们姐弟三人和父母打完招 呼，便来到一家小型工厂当
杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还
没 开门，我们已在门口恭候多时。夜深人静的时候，我们会迈着轻
快的步伐高歌
“
我们是 共产主义接班人
……”
回到家中。这时，母亲
就会

笑着说：
“
走火入魔。
”


劳动，何为劳动？即辛劳地遥动着。


当时，虽干劲十足，但也尝遍了劳动 的辛酸与欢乐。每天早上八点
左右便坐在那儿汗流浃背地打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中，
动弹不得，连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响，我们
的手却在尖尖的钉子扎后麻木，以至速 度飞快，当怀中那一捆裤子
渐渐
“
消失
”
后才如释重负。那种感觉是 许多孩子无法体会的，因为
他们过着衣来伸手、饭来张口的日子，他们无法体会炎热天气，那
么 多人挤在一起工作的感觉，大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味，
汗水顾不上擦，流入眼中的痛苦
……


劳动也给了我一个血的教训。工作时，三心二意，不注意打钉，以
至 于尖尖的钉子钉入手指中，那时真的有点死的感觉，好像有点夸
张了！从此我做事学会了专心。


然而无论是多人挤在一起，或是大捆衣裤拥在怀中，还是汗水滴入
眼睛，这一切的一 切对于我来说却是幸福的、快乐的。在那次劳动
中，我长大了很多，也明白了许多，有些事情不是所有人 都能够明
白的，有些知识、道理也不是书本上所能找寻得到的。如此说来我
不幸福，不快乐，不 幸运吗？当我用自己双手所挣的钱交学费的那
一刻，心情谁能体会？快乐已经形容不了。那是劳动的果实 ！
“
一分
耕耘，一分收获
”
！


大家一起来劳动，一直拥抱快乐！劳动与我们相随，快乐与我们相
伴！


点评与赏析


文章描述自己放假时到工厂
“
打钉
”
的劳动经历，以及在劳动中的感
受和收获，从而揭示了
“
快乐
”< br>的题旨，有一定的深度。从亲身经历
的事中获得的感受具有真情实感，能唤起读者情感上的共鸣， 能很
好地鼓励读者积极参加劳动并体会劳动带给人的快乐。


叙议有机结合 ，是文章在写法上的特点。文章前面主要是描写初到
工厂劳动的场景，后面主要采用议论和抒情，谈自己 从艰辛的劳动
中得到的体会。先说从劳动中学会了做事要专心，再说从劳动中明
白了许多道理、 懂得了许多知识，最后说用自己双手所挣的钱交学
费的那一刻是最快乐的，从而表现
“
劳动最快乐
”
这一主题。


首尾呼应，结构严谨，也是本文较为突 出的特点。文章开篇点题，
由老舍的
“
劳动最有滋味
”
引出
“
劳动真快乐
”
这一主题，语言简洁，
照应了文章的题目，对后文的叙事起了 点明
“
文眼
”
的作用。结尾处
“
大家一起来劳动，一直拥抱 快乐！劳动与我们相随，快乐与我们相
伴！
”
既深化主题，又在结构上与开头形成呼应 。


（三）劳动真快乐


峰峦如聚，波涛如怒，莘莘学 子漫漫路。望古今，意涩苦，伤心成
败皆入了土，多少成绩都作了土。做学习的劳动者，是喜是忧缠绕< br>在我的心头。


都说
“
一分耕耘，一分收获
”，但事与愿违，付出的与收获的往往不
成比例。我曾为一次失败，辗转反侧；曾为一次得失，蹙眉千 度。
中考前的几次考试，警钟常响，我不断地开垦着精神的食粮，在书
海里写作。


青灯伏案，疲倦的身影在请求我早点入睡，墙上的时针已无情地越
过了
“1 2”
。灯光漂白了四壁，我在晕黄的灯光下奋笔疾书，漫步题
海，倦了还不想入睡，手中的笔似 乎连明日的荣耀也一并吞没。


“
你是在为功名而汲汲忙碌，缭绕的烟雾消 失了你的路
”
，我的心一
震，意识到自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的乐 趣。


回眸间，我突然想起了那件破旧的长衫
——
孔乙已醉心于功 名利禄，
不肯脱下的那件破旧的长衫。孔乙己抱着
“
万般皆下品，唯有读书高
”
的残志，直至潦倒而死也体会不到读书之

乐。悲哉！


“
采菊东篱下，悠然见南山。
”
不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功
名，种 豆南山之下，把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物，
种下了不朽的文学之实。像他一样，做一个快 乐的读书劳动者，何
不美哉？


一缕月光透过窗纱，落在书桌上，如丝如纱。我顿悟，做学习的劳
动者是快乐的。


“
君不见，此月方从远古来，历沧桑，经百衰。看花开花落，云卷云
舒，初 夏月高悬不语，娟然如洗。
”
我知道了浪花淘尽英雄泪，是非
成败转头即空。做个快乐 的读书人，快乐的劳动者，在自己最富饶
的良田上播种自己的快乐。


我坚信：劳动是快乐的。


点评与赏析


本文 构思奇特、立意高远、语言流畅，亮点频现，是难得一见的中
考考场佳作。主要特点有：其一，角度新。 与众多考生不同的是，
本文小作者能跳出一般作文
“
参与某体力劳动，从中获取快乐< br>”
的定
式思维，另辟蹊径，找准
“
做学习的劳动者是快乐的
”
这个角度，有
新意。其二，结构严谨，以
“
青灯伏案
”
引发 对学习乐趣的思索，继
而从自己的感受联想到孔乙己和陶渊明两个古人（一反一正），再
水到渠 成地点出主旨
——“
做学习的劳动者是快乐的
”
，结尾处再次
点题< br>“
我坚信：劳动是快乐的
”
，一气呵成，给人以强烈的感染力。
作者因 事生情，如剥笋一般充分展示了自己的心理感悟过程，真实
自然而不矫情。其三，功底扎实。在有限的考 试时间内，能够熟练
巧妙用诗句和哲理性的名言警句，行文流畅而不随意，别具匠心而
无雕琢的 痕迹，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能
力。


（四）劳动真快乐


老舍先生爱养花，他就爱把那些花儿搬进搬出
——
有时让它们晒晒
太阳，有时免得让它们淋了雨。看着到春天便怒放的花朵，老舍先
生擦了把汗，笑津津地说：
“
劳动真快乐！
”


在老舍先 生眼中，养花是种休闲，他从这休闲中获得乐趣。可在我
看来，那些盛开的花朵也是他快乐的资本。正是 劳动才带来了成功，
而那成功的喜悦，就挂在老先生乐弯的眉梢、得意的眼神、上扬的
嘴角。劳 动所创造的成功让劳动真正的快乐。


在亚洲金融中心的香港，那里的生活令人羡慕 。但在它繁华的背后，
你会看到那些顶着烈日送外卖的
“
机车骑士
”
；会看到办公室内为拼
业绩而冥思苦想的经理；甚至会看到特首在皱着眉头考虑香港下一
步的开 发。可以说，是这样那样的体力劳动和脑力劳动支持着香港
这个大都会，是如此辛勤的劳动才让我们见到 回归十年后香港市民
脸上幸福快乐的笑。


一个城市的繁荣富足需要劳动； 一个人想要成功，从而获得快乐，
同样需要劳动。
“
杂交水稻
”
之父 袁隆平十几年如一日，坚持田间劳
作，终于种出了颗粒饱满的
“
东方魔稻
”< br>。另一位世纪伟人
——
爱迪
生，他的一生几乎都在科学的田地里耕耘，最终，他 收了上千种果
实
……
劳动可以使务实肯干的人成功，而当自己的成果被大众认同，甚至名利双收，谁会不快乐呢？

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